Resumen de Conocimiento, Investigación, Progreso e Historia de la Ciencia de Esther Díaz: RESÚMENES UNIVERSITARIOS

Por MAURICIO ENRIQUE FAU

Estudiaremos algunos aspectos vinculados con la historia de la ciencia, sus desarrollos y sus problemas.
Una de las autoras que ha hecho importantes aportes en este tema -Esther Díaz - postula que LA SITUACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN LA ACTUALIDAD HA CAMBIADO. Ese cambio no puede ser solamente valorado como un progreso interno o meramente cuantitativo.
Para ella, por el contrario, estamos ante una nueva época histórica que excede el marco de lo que llamamos Modernidad. En la actualidad, no sólo se incrementan las formas de producción, manipulación e información característicos de las ciencias sino que se las hace cambiar de dirección.
Contemporánea con los comienzos de la crisis de las ciencias es el nacimiento de la epistemología.
Para desarrollar estos temas, hemos resumido lo esencial de Díaz, Esther (comp.), LA POSCIENCIA, capítulo 1, "Conocimiento, investigación, progreso e historia de la ciencia".

• Idioma: Español
• Editorial: LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
• Fecha de lanzamiento: 19 abr 2021
• ISBN: 9798201195076

MAURICIO ENRIQUE FAU

Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.

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Resumen de Conocimiento, Investigación, Progreso e Historia de la Ciencia de Esther Díaz

RESÚMENES UNIVERSITARIOS

MAURICIO ENRIQUE FAU

Published by LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU, 2021.

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RESUMEN DE CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN, PROGRESO E HISTORIA DE LA CIENCIA DE ESTHER DÍAZ

First edition. April 19, 2021.

Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.

ISBN: 979-8201195076

Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.

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CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN, PROGRESO E HISTORIA DE LA CIENCIA

Los lados del triángulo de desarrollo

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CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN, PROGRESO E HISTORIA DE LA CIENCIA

Estudiaremos algunos aspectos vinculados con la historia de la ciencia, sus desarrollos y sus problemas.

Una de las autoras que ha hecho importantes aportes en este tema -Esther Díaz[1]- postula que la situación del conocimiento científico en la actualidad ha cambiado. Ese cambio no puede ser solamente valorado como un progreso interno o meramente cuantitativo.

Para ella, por el contrario, estamos ante una nueva época histórica que excede el marco de lo que llamamos Modernidad. En la actualidad, no sólo se incrementan las formas de producción, manipulación e información característicos de las ciencias sino que se las hace cambiar de dirección.

Contemporánea con los comienzos de la crisis de las ciencias es el nacimiento de la epistemología.

la epistemología es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la constitución en lo formal de los objetos científicos y del conocimiento científico en general

En esta definición está contenida una visión de la epistemología que ha sido la dominante hasta aproximadamente 1960. Es una epistemología gris, mediocre, voluntariamente acotada a hablar exclusivamente de lo que se siente segura, que rechaza sumergirse en el mundo.

Hoy, si bien no ha sido unánimemente rechazada, la vieja epistemología es criticada por no insertar a los enunciados teóricos dentro de las prácticas sociales en que éstos se desarrollan y por excluir su historicidad.

Las nuevas epistemologías tratan de vincularse a las prácticas reales y buscan insertarse en la realidad de su tiempo

La ciencia no ha sido una constante en la vida del hombre. Pese a que se pueden rastrear búsquedas de ese tipo o, más bien antecedentes, lo que llamamos ciencia es un dispositivo de prácticas y discursos que se constituye en el siglo XVI. Comenzó desde posiciones marginales que desafiaban la lógica dominante y, a través de hombres como Copérnico, Galileo o Kepler, inauguró un campo de saber de nuevo tipo: el físico-matemático. Con el paso del tiempo logró convertirse en la forma oficial de procesar el conocimiento, y devino ideología hegemónica.

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Esto quiere decir que hacer ciencia se transformó en sinónimo de seguir los procedimientos propios de las disciplinas físico-matemática

La meta implícita de la visión físico-matemática era la de encerrar el caos y lo imprevisible dentro de un esquema abstracto. Sin embargo, a partir del siglo XX la ciencia tuvo que aceptar un componente cada vez mayor de azar e inestabilidad dentro de su desarrollo.

Ejemplos destacados de esto pueden ser la teoría de la Relatividad