Resumen de El Pensamiento Científico: RESÚMENES UNIVERSITARIOS

Por MAURICIO ENRIQUE FAU

Hemos resumido lo esencial de los siguientes temas de "El pensamiento científico", de Estela Santilli y otros: características del conocimiento científico, lógica y lenguaje, sistemas deductivos y conceptos y funciones de las hipótesis.

• Idioma: Español
• Editorial: LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
• Fecha de lanzamiento: 20 may 2021
• ISBN: 9798201385057

MAURICIO ENRIQUE FAU

Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.

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Resumen de El Pensamiento Científico

RESÚMENES UNIVERSITARIOS

MAURICIO ENRIQUE FAU

Published by LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU, 2021.

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RESUMEN DE EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

First edition. May 20, 2021.

Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.

ISBN: 979-8201385057

Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.

Tabla de Contenido

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Santilli, Estela, Gavarotto, Carlos, González, Claudio y Tagliabue, Rosana | EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO | CAPÍTULO 1  Las características del conocimiento científico | 1. Por qué hablar del conocimiento científico

¿Qué es la ciencia?

2. Clasificación del conocimiento

3. Ciencia, tecnología y filosofía

4. Las características salientes de la ciencia (Comentarios al texto: Ziman, J, Conocimiento público, capítulo 1)

CAPÍTULO 2  LENGUAJE Y SEMIÓTICA

capítulo 3  Lógica y lenguaje | Lógica y lenguaje

Lógica y conocimiento

¿De qué se trata la lógica?

La lógica como instrumento

Sistema sintáctico

I. Vocabulario Lógico

Reglas sintácticas

Reglas de transformación (de la lógica proposicional)

II. Proposición y forma proposicional. Tablas de verdad | Proposición o enunciado y variable proposicional (forma de enunciado)

Técnicas para traducir proposiciones o formas proposicionales

Tablas de verdad

y / pero / aunque / sin embargo / no obstante

No | No es cierto | No se da el caso de que | Nunca

o | y/o | a menos que

o | o bien... o bien...

Si........entonces........... | Cuando...........,............ | Siempre que.........,........... | ............es condición suficiente para..............

Antecedente= p  consecuente= q | Se simboliza: p > q

f)  bicondicional: el signo =. | ..........si y sólo si......... | ........cuando y sólo cuando............ | .....es condición suficiente y necesaria............

Uso de signos auxiliares

III. Deducibilidad. Premisas y conclusión

1° premisa

2° premisa

Formas de razonamiento y casos de sustitución

Formas de razonamiento: validez e invalidez

Validez y valores de V

FORMAS DE RAZONAMIENTO INVÁLIDAS

FORMAS DE RAZONAMIENTO VÁLIDAS

Método del condicional asociado

IV. Algunas leyes de la lógica proposicional

CAPÍTULO 4  SISTEMAS DEDUCTIVOS

La axiomática moderna

capítulo 5  Conceptos y funciones de las hipótesis

Hechos relevantes

Qué caracteriza a las hipótesis

Qué es la condición de contrastabilidad

Características lógicas de las hipótesis

Esquema implicador de la hipótesis

Que pasa si la implicación es un enunciado falso

Otros aspectos del estudio de las hipótesis científicas

La objetividad del conocimiento científico

Funciones de las hipótesis científicas

El razonamiento en la contrastación de hipótesis | Los razonamientos no deductivos

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Santilli, Estela, Gavarotto, Carlos, González, Claudio y Tagliabue, Rosana

EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

CAPÍTULO 1  Las características del conocimiento científico

1. Por qué hablar del conocimiento científico

Existe la ciencia y hay algo peculiar que llamamos el conocimiento científico.

El propósito de este estudio es proporcionar una visión más amplia y general de la ciencia que trate de abarcar aspectos comunes a los distintos conceptos postulados hasta ahora, en la historia de la ciencia.

Se trata de una reflexión sobre ella y el conocimiento científico mostrando algunas de sus características para profundidad del planteo de una pregunta ¿en qué consiste el conocimiento científico?, y explorar si sus rasgos generales son aplicables a las distintas disciplinas.

También estarán presentes los elementos históricos como uno de los aspectos del conocimiento científico y en el planteo de los mismos tendrán que constar los procesos del desarrollo de la ciencia.

Un presupuesto inicial para ocuparse de la ciencia es admitir la importancia de la misma en el mundo contemporáneo.

El lenguaje de la ciencia se ha filtrado en nuestro lenguaje cotidiano, en los medios de comunicación, en la literatura, el arte, la industria, etc.

¿Qué es la ciencia?

Esta pregunta nos llevará a rearmar, basados en ciertas lecturas y ejemplos, el modo en que procedieron los científicos para resolver problemas de investigación y como lo han abordado algunos filósofos, científicos, administradores, políticos y ensayistas.

La ciencia se trata de un sistema compuesto de elementos demasiado complejos y diversos para pretender una visión abarcadora y precisa de ella. Podemos decir que es un fenómeno típicamente humano, y los aspectos que deseamos explorar de ella se relacionan con nuestros modos, sensibles e intelectuales de acceder al conocimiento, de manipular objetos, experimentar, medir y comunicar por medio del lenguaje común, técnico y matemático. No existe una sola perspectiva para comprender la ciencia.

Desde una perspectiva, la ciencia puede ser considerada como una actividad social llevada a cabo por personas y grupos de personas