¡Y No Es Porque Sea Mi Hijo!

Por Ricardo López

Si hiciramos una encuesta entre los entrenadores y directivos en los niveles infantil y juvenil sobre la manera como los padres participan en el desarrollo deportivo de sus hijos, los resultados expresaran un sentimiento de rechazo casi unnime. Circunstancia realmente sorprendente porque en la mayora de los casos, quienes incorporan al jovencito al deporte son los padres, ellos son los proveedores de esa motivacin inicial y del soporte econmico y emocional ante este nuevo mundo que se le abre al novicio. Tambin porque detrs de casi todos los grandes atletas hay o hubo unos padres dedicados, a pesar de la opinin de los entrenadores.

Entonces qu es lo que sucede aqu?

Trataremos de revisar las circunstancias y sus actores para tener una visin objetiva. Adems se brindan algunos lineamientos metodolgicos para que, segn las experiencias del autor y la de otros profesionales de diferentes reas de las ciencias del deporte, los planes y programas de preparacin deportiva alcancen sus metas exitosamente.

• Idioma: Español
• Editorial: Palibrio
• Fecha de lanzamiento: 30 jun 2015
• ISBN: 9781506505756

Ricardo López

Ricardo López. Psicólogo. Graduado en psicología en la Universidad Central de Venezuela con post grado en Análisis de la Conducta en el Instituto de Psicología de la misma universidad. Es profesor de Psicología Aplicada al Deporte en la UCV y en el Instituto Pedagógico de Caracas. Coordina el diplomado de Psicología Aplicada al Deporte de la Facultad de Humanidades y Educación de la UCV. Dirigió el Programa de Atención Integral al Deportista de la UCV y el Centro Internacional de Ciencias del Deporte (CICED). Fue asesor psicológico de la dirección médica del Instituto Nacional del Deporte de Venezuela, federaciones deportivas y la Escuela Nacional de Tenis de Venezuela. Fue miembro del comité olímpico de Venezuela y presidente de la federación de Judo. Entrenador (7mo Dan) de Judo dirigió equipos representantes internacionales de Venezuela con los que obtuvo medallas de oro, plata y bronce a nivel Mundial y en juegos Panamericanos, Suramericanos, Centroamericanos y Bolivarianos. Fue reconocido como entrenador del año por el círculo de periodistas deportivos de Venezuela. Conferencista para el Instituto GATORADE de ciencias del deporte, la Federación Internacional de Tenis y la Academia Olímpica. Investigador en las áreas de la conducta en el ambiente deportivo y de la enseñanza de técnicas deportivas.

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Copyright © 2015 por Ricardo López.

Número de Control de la Biblioteca del Congreso de EE. UU.:   2015909210

ISBN:   Tapa Dura                 978-1-5065-0577-0

             Tapa Blanda             978-1-5065-0576-3

             Libro Electrónico   978-1-5065-0575-6

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Fecha de revisión: 17/07/2015

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Índice

A Manera de Introducción

CAPÍTULO 1

¿De qué vamos a hablar?

CAPÍTULO 2

El Entrenador

CAPÍTULO 3

Elementos psicológicos que debe controlar el entrenador

CAPÍTULO 4

La preparación deportiva

CAPÍTULO 5

Los Padres

CAPÍTULO 6

El Atleta

BIBLIOGRAFÍA

Y no es porque sea mi hijo pero dificulto…

Niños tan atentos como él…

Tan disciplinadas como ella….

Tan respetuosos como él….

Y no es porque sea mi hijo pero sería realmente de los mejores…

Si el profesor le prestara más atención.….

Si le dieran más oportunidades….

Si no le tuvieran tanta envidia….

Si lo promovieran al nivel que se merece…

Y no es porque sea mi hija….

Pero es la primera de su clase en el Colegio,…..

Hace ballet, flamenco…. y todos la felicitan por sus habilidades…

Es de las mejores en el equipo de (otro deporte)…

Le conseguí un entrenador particular que opina que ella es excelente….

Así que no comprendo por qué me dicen que no se concentra en clases,… que es indisciplinado,… que tiene problemas para coordinar,… se relaciona mal con el resto de los jugadores,… etc., etc.

A MANERA DE INTRODUCCIÓN

El deporte es uno de los fenómenos sociales planetarios más relevantes desde el siglo pasado, a la par de las guerras y los hechos económicos ocupa la atención de un alto número de personas en los más diversos países. El habitante de Sur África como el del Caribe o el europeo conoce y admira por igual a los grandes héroes deportivos de hoy, los que gracias a los sistemas modernos de comunicación han alcanzado la categoría de personajes mitológicos que encarnan el ideal humano en su más elemental expresión: la habilidad y la capacidad física. El campeón de nuestros días se revela como el ídolo de millones de individuos en todo el mundo.

Este desborde del impacto social del deporte y en consecuencia del número de practicantes ha hecho que las disciplinas científicas se ocupen y cada día en mayor profundidad de este fenómeno. La Psicología es una de ellas y ha encontrado en este espacio un campo increíble de aplicación e investigación, y no solo para los psicólogos, para muchos lo que ocurre o deja de ocurrir en el terreno de juego tiene que ver de alguna manera con lo psíquico, como señaló en su tiempo Mark Spitz, una leyenda de la natación, en el momento de la salida el 90% es mental.

En este texto se hace una aproximación psicológica al deporte desde la perspectiva de la tríada de actores que conforman el núcleo de su realización en los niveles de iniciación y desarrollo: los entrenadores, los padres y los atletas. Partimos de la premisa que solo el conocimiento de los campos que abarcan cada uno logrará la interrelación necesaria para que los deportistas en formación puedan realizarse y alcanzar los objetivos educativos, sociales, de salud y deportivos que motivaron su incorporación a la actividad. Además brinda algunos lineamientos metodológicos para que, según las experiencias del autor y la de otros profesionales de diferentes áreas de las ciencias del deporte, los planes y programas de preparación deportiva alcancen sus metas exitosamente.

Este enfoque, sin ser exhaustivo, pretende que las vivencias maravillosas que brinda el deporte puedan ser disfrutadas en toda su plenitud por los participantes, tanto los que ejecutan como los que lo acompañan en la tarea, si se logra aunque solo sea para despertar el interés habrá valido la pena el esfuerzo.

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CAPÍTULO 1

¿De qué vamos a hablar?

¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR?

Del deporte claro, que a diferencia de la creencia generalizada tiene toda una teoría que lo fundamenta no solo desde el punto de vista de la acción física, sino que hay una extensa literatura médica, sociológica, psicológica, física, matemática y hasta filosófica al respecto.

Comencemos por precisar:

Se define al deporte como una actividad libre, divertida, normada y competitiva que se realiza en un tiempo y espacio determinados (Huizinga, 1968). A diferencia del juego el interés del deporte está más centrado en los resultados que en el proceso mismo para alcanzarlos, lo que a veces trae más problemas que beneficios.

La actividad deportiva organizada responde a instituciones internacionales que reglamentan las conductas de tal manera que lo que hace un jovencito de 10 años en Venezuela, en sus primeros pasos en cualquier deporte,