Educación Virtual y Rendimiento Académico

Por DAVID FRANCISCO CAMARGO HERNÁNDEZ

La educación virtual se afianza cada vez más en los centros educativos debido a los cierres de las instituciones por cuestiones de la pandemia del coronavirus, pero eso tiene un costo alto para los estudiantes en la medida que se puede desmejorar el desempeño académico y la interacción social, por lo menos eso es lo que expresa un estudio de campo realizado en la Fundación Sueños de Escritor con jóvenes y adolescentes de 12 a 17 años.

La enseñanza virtual deja como resultado descontento, cansancio, desmotivación en los alumnos que se sienten engañados por la manera en que los docentes orientan las clases.

La falta de preparación para la virtualidad tanto de docentes como educandos, la falta de conectividad y ordenadores para acceder a internet, son algunas de las dificultades, y si a esto se le agregan los ritmos de trabajo, las prácticas pedagógicas poco productivas, las tareas que se colocan sin el cumplimiento de metodologías eficientes, el panorama se torna más compleja.

Esperemos que la experiencia vivida sirva para mejorar la calidad educativa y las destrezas en la utilización de nuevas tecnologías para el mejoramiento futuro de la educación no presencial.

• Idioma: Español
• Editorial: DAFRA
• Fecha de lanzamiento: 19 jul 2021
• ISBN: 9798201175337

DAVID FRANCISCO CAMARGO HERNÁNDEZ

David Francisco Camargo Hernández.  Nacionalidad Colombiano. Escritor, humanista y economista con especialización, maestría y doctorado. Artista plástico. Inventor. Guionista. Becario de universidades europeas. Director Fundación Sueños de Escritor y ediciones Dafra. Premios literarios y académicos en los años 2001-2005-2008-2010-2016-2017 en eventos internacionales. Profesor de posgrado. Investigador CVLAC Colciencias. Conferencista internacional basando los temas en sus propios libros. Propende por una economía «más humana, más igualitaria, capaz de contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad». En 2010 algunas de sus publicaciones fueron traducidas a varios idiomas. Una de las más destacadas se titula: “cómo regionalizar el país”.  Y por «su sobresaliente trayectoria literaria y pensamiento comprometido con los problemas de la cotidianidad

Vista previa del libro

EDUCACIÓN VIRTUAL

Y RENDIMIENTO  

ACADÉMICO

––––––––

David Francisco

Camargo Hernández

Autor de numerosos libros

Ganador de premios

internacionales

Grupo Dhafra

Fundaescritor

2020

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

EDUCACIÓN VIRTUAL

LOS PROS Y LOS CONTRAS

Ventajas para los educandos

Desventajas para los educandos

Ventajas para los educadores

Desventajas para los educadores

EDUCACION VIRTUAL VS RENDIMIENTO ACADEMICO

la Educación Virtual y la mediocridad intelectual

EDUCACIÓN VIRTUAL

VS RELACIONES SOCIALES

TIPOLOGIAS DE ESTUDIANTES QUE PRACTICAN

EDUCACIÓN VIRTUAL

ALGUNOS APLICATIVOS A TENER EN CUENTA EN LA ENSEÑANZA VIRTUAL

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Objetivo de la investigación

Modalidad básica de la investigación.

Nivel o tipo de investigación.

Plan de recolección de información.

Plan de recolección de la información

Comprobación de hipótesis.

Verificación de la hipótesis sobre la investigación de campo

CONCLUSIONES

GLOSARIO DE TÉRMINOS

FUENTE BIBLIOGRÁFICA

ANEXOS

ALGUNAS  PUBLICACIONES

DEL AUTOR

INTRODUCCIÓN

La educación virtual se afianza cada vez más en los centros educativos debido a los cierres de las instituciones por cuestiones de la pandemia del coronavirus, pero eso tiene un costo alto para los estudiantes en la medida que se puede desmejorar el desempeño académico y la interacción social, por lo menos eso es lo que expresa un estudio de campo realizado en la Fundación Sueños de Escritor con jóvenes y adolescentes de 12 a 17 años.

La enseñanza virtual deja como resultado descontento, cansancio, desmotivación en los alumnos que se sienten engañados por la manera en que los docentes orientan las clases.

La falta de preparación para la virtualidad tanto de docentes como educandos, la falta de conectividad y ordenadores para acceder a internet, son algunas de las dificultades, y si a esto se le agregan los ritmos de trabajo, las prácticas pedagógicas poco productivas, las tareas que se colocan sin el cumplimiento de metodologías eficientes, el panorama se torna más compleja.

Esperemos que la experiencia vivida sirva para mejorar la calidad educativa y las destrezas en la utilización de nuevas tecnologías para el mejoramiento futuro de la educación no presencial.

EDUCACIÓN VIRTUAL

LOS PROS Y LOS CONTRAS

Fuente: Googgle.Com

La educación virtual no es para todos los estudiantes ya que hay quienes no se sienten capacitados para llevar a cabo su propio aprendizaje que es más exigente, porque se aumenta el grado de concentración y de comprensión.

Aunque se adquieren competencias tecnológicas se dificulta la sociabilidad limitándose al reconocimiento virtual, por lo que los lazos de amistad se tornan frágiles.

El desarrollo de competencias relacionadas con el fomento de la autonomía y la responsabilidad implican disciplina que muchas veces no se tiene.

Sin embargo, hay cosas rescatables en la medida que permite familiarizarse con las plataformas tecnológicas.

Permite elegir un lugar adecuado para estudiar, iluminado y con pocos factores de distracción.

Se puede establecer un horario para el aprendizaje y planear un cronograma con sus actividades.

Fortalece la competencia digital de los estudiantes y ofrece alternativas para el aprendizaje en foros virtuales.

Ventajas para los educandos

En un aula tradicional, el alumno tiene que seguir un programa de actividades, mientras que en la educación virtual puede organizar la manera de aprender.

Además de poder elegir qué estudiar, una ventaja de la educación virtual para los educandos es la autonomía de estudiar en el horario que deseen y no tiene que desplazarse a una institución educativa ahorrando tiempo y dinero.

La educación