Resumen de La Explicación: RESÚMENES UNIVERSITARIOS

Por MAURICIO ENRIQUE FAU

El término "explicar" es POLISÉMICO, es decir, puede portar diferentes sentidos en el discurso. Veamos algunos ejemplos de ello:

1) El profesor explica mal.
2) Nos explicaron que la reunión de la ONU se adelantará por una emergencia.
3) En el encuentro van a explicar cómo se puede usar el producto.
4) No me explico cómo pudo pasar una cosa así.
5) Explicó que el signo es una entidad formada por un significante y un significado.

En estos enunciados se puede sustituir "explicar" por diferentes sinónimos en cada caso: "enseñar" en 1, "comunicar" en 2, "dar instrucciones" en 3, "entender" en 4, "definir" en 5. el significado del término "explicar" tiene dos componentes fundamentales:
El INTERACCIONAL está ligado a su condición de ACCIÓN DISCURSIVA que remite a hechos de lenguaje. El componente IDEACIONAL, en tanto la explicación remite a hechos del mundo, está ligado a la dimensión lógico-cognitiva (implica los juicios y razonamientos por los cuales conceptualizamos el mundo real o posible).
Para abordar el tema, hemos resumido lo esencial de LA EXPLICACIÓN, de Bertha Zamudio y Ana Atorresi.
Atorresi y Zamudio se posicionan en el marco del ANÁLISIS DEL DISCURSO para abordar la explicación. Lo que implica considerar el SENTIDO (que es el significado de una palabra o expresión en una situación comunicativa concreta), la REFERENCIA (la relación del enunciado con los hechos del mundo) y las particularidades que el enunciado toma en específicos contextos lingüísticos, comunicativos, ideológicos, culturales y cognitivos.
La obra se compone de cuatro apartados: TIPOS DE EXPLICACIÓN, LOS LÍMITES DE LA EXPLICACIÓN, LA ESTRUCTURA TEXTUAL DE LA EXPLICACIÓN y ESTRATEGIAS Y GÉNEROS EXPLICATIVOS.

• Idioma: Español
• Editorial: LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
• Fecha de lanzamiento: 7 abr 2021
• ISBN: 9781393080831

MAURICIO ENRIQUE FAU

Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.

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Resumen de La Explicación

RESÚMENES UNIVERSITARIOS

MAURICIO ENRIQUE FAU

Published by LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU, 2021.

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RESUMEN DE LA EXPLICACIÓN

First edition. April 7, 2021.

Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.

ISBN: 978-1393080831

Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.

Tabla de Contenido

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Zamudio, Bertha y Atorresi, Ana | LA EXPLICACIÓN | Introducción

Capítulo 1  Tipos de explicación | 1.1. Matriz básica de la explicación

1.2. Explicación científica y pseudo explicación

1.3. Explicaciones por leyes y probabilidades

1.4. Explicaciones genéticas

1.5. Explicaciones funcionales

1.6. Explicaciones por fines u objetivos

1.7. Explicación y comprensión

1.8. Explicación e interpretación de textos

1.9. Explicaciones de hechos y explicaciones de dichos

CAPÍTULO 2  Los límites de la explicación

2.1. Forma, contexto y referencia: parámetros para la identificación de discursos de razonamiento.

2.2. El discurso demostrativo y su independencia contextual

2.3. El discurso argumentativo y su dependencia contextual

2.4. La explicación entre los discursos de razonamiento

2.5. El caso del discurso expositivo

CAPÍTULO 3  La estructura textual de la explicación

3.1. La etnometodología

3.2. La propuesta de Grize

3.3. El texto explicativo según Adam

3.3.1. La secuencia explicativa

3.4. La cognición social y el análisis del discurso explicativo

3.5. La distribución de la información

3.5.1. Las progresiones temáticas

3.5.2. Dado-nuevo, contrastivo, definido-indefinido, sujeto, tópico y punto de vista

CAPÍTULO 4  Estrategias y géneros explicativos | 4.1. La paráfrasis, la definición, el ejemplo y la analogía

4.1.1. La paráfrasis

4.1.1.1. La paráfrasis en el sistema de la lengua

4.1.1.2. La paráfrasis en el discurso o el acto de parafrasear

4.1.1.3. La paráfrasis textual

4.1.1.4. La paráfrasis y la semántica del prototipo

4.1.2. La definición

4.1.2.1. Clasificación de las definiciones

Clasificación por la forma

Clasificación por el contenido

Definición y explicación

4.1.3. El ejemplo

4.1.4. La analogía

4.2. Los marcadores lingüísticos de explicación

4.2.1. Los marcadores meta discursivos

4.2.2. Los conectores

4.2.2.1. Los conectores en la pragmática integrada

4.2.2.2. Los conectores en la pragmática conversacional

4.2.2.3. Conectores y pragmática de la pertinencia

4.2.3. Las unidades del sistema lingüístico | 4.2.3.1. Las oraciones hendidas o pseudo hendidas

4.2.3.2. Las llamadas construcciones explicativas

4.2.3.3.  La coordinación adversativa con gapping

4.2.3.4. La forma el hecho de que+verbo de significación+negación

4.2.3.5. Las construcciones con valor restrictivo

4.2.3.6. Signos de puntuación con función explicativa

4.3. Los géneros explicativos

4.3.1. El discurso teórico

4.3.1.1. Las construcciones sintácticas

4.3.1.2. El léxico

4.3.1.3. Las entidades referenciales

4.3.1.4. La ausencia de marcas enunciativas

4.3.1.5. Tres grados de teoricidad

4.3.2. El discurso de divulgación científica

4.3.2.1. Discursos de divulgación y enunciación

4.3.2.2. El discurso referido

4.3.2.3. La localización temporal deíctica

4.3.2.4. La representación de los interlocutores

4.3.2.5. Definiciones, analogías y metáforas

4.3.2.6. Las comillas

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Zamudio, Bertha y Atorresi, Ana

LA EXPLICACIÓN 

Introducción

El término explicar, según las autoras, es POLISÉMICO, es decir, puede portar diferentes sentidos en el discurso. Veamos algunos ejemplos de ello:

1) El profesor explica mal.

2) Nos explicaron que la reunión de la ONU se adelantará por una emergencia.

3) En el encuentro van a explicar cómo se puede usar el producto.

4) No me explico cómo pudo pasar una cosa así.

5) Explicó que el signo es una entidad formada por un significante y un significado.

En estos enunciados se puede sustituir explicar por diferentes sinónimos en cada caso: enseñar en 1, comunicar en 2, dar instrucciones en 3, entender en 4, definir en 5.  Según las autoras el significado del término explicar tiene dos componentes fundamentales: el INTERACCIONAL y el IDEACIONAL. 

El INTERACCIONAL está ligado a su condición de ACCIÓN DISCURSIVA que remite a hechos de lenguaje. El componente IDEACIONAL, en tanto la explicación remite a hechos del mundo, está ligado a la dimensión lógico-cognitiva (implica los juicios y razonamientos por los cuales conceptualizamos el mundo real o posible). 

Atorresi y Zamudio se posicionan en el marco del ANÁLISIS DEL DISCURSO para abordar la explicación. Lo que implica considerar el SENTIDO (que es el significado de una palabra o expresión en una situación comunicativa concreta), la REFERENCIA (la relación del enunciado con los hechos del mundo) y las particularidades que el enunciado toma en específicos contextos lingüísticos, comunicativos, ideológicos, culturales y cognitivos.

Las diferentes escuelas abordan el discurso explicativo recortando problemas relacionados con sus propios supuestos.

La ETNOMETODOLOGÍA LINGÜÍSTICA, que se centra en las prácticas sociales de la vida cotidiana, pondrá el foco en las cuestiones socio-culturales que se juegan en la explicación. El COGNITIVISMO LINGÜÍSTICO (que estudia la relación entre lenguaje, conocimiento y realidad), recortará el problema de las conceptualizaciones y operaciones cognitivas que se realizan en el discurso explicativo. La LINGÜÍSTICA TEXTUAL, se abocará a la organización del texto explicativo (con sus relaciones lógicas y sus mecanismos de cohesión y coherencia). La TEORÍA DE LA ENUNCIACIÓN (que estudia las marcas del sujeto en el discurso), se centrará en las estrategias por las cuales el sujeto dota de objetividad a su discurso. La PRAGMÁTICA (que estudia los actos que se realizan a través del lenguaje) se centrará en la forma en que se realizan los actos explicativos.

La SEMIOLOGÍA (disciplina que estudia los signos y los códigos que estos forman) se abocará al funcionamiento de los sistemas visuales y gráficos de las explicaciones escritas.

En este libro las autoras toman algunos conceptos de estas escuelas para analizar la explicación.

Capítulo 1  Tipos de explicación

1.1. Matriz básica