Hacia un Pensamiento sin Límites: Cómo superar las barreras que nos impiden pensar con claridad

Por Claudia Álvarez Ortiz

A pensar se aprende, como se aprende a leer y a escribir.

El pensar es una habilidad que se desarrolla. Y es una habilidad imprescindible para dar respuestas inteligentes en nuestro entorno. Damos por sentado que la escuela enseña a pensar, pero en muchas ocasiones no lo hace. Y aunque el pensar parece un tema exclusivo de la academia, se puede mejorar por cuenta propia.

Como con toda habilidad, el tomar conciencia de nuestros errores es esencial para superarnos y mejorar. De igual forma ocurre con el pensar: es necesario tomar conciencia de cómo tomamos decisiones y resolvemos problemas, y de cuáles errores cometemos. Y se hace mucho más crucial cuando el entorno es más desafiante y de mayores retos.

Este libro presenta veinte barreras de pensamiento: factores que nos obstaculizan o limitan el pensar, y se convierten en lecciones que nos ayudan a crear nuevos hábitos de pensamiento en el quehacer cotidiano —trabajo, estudio, casa, familia—. La intención es que estemos preparados para pensar con mayor claridad y efectividad cuando el momento así lo exija.

• Idioma: Español
• Editorial: Caligrama
• Fecha de lanzamiento: 2 oct 2020
• ISBN: 9788418369049

Claudia Álvarez Ortiz

Claudia Álvarez Ortiz es profesora de habilidades de pensamiento en el Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA). Se especializó en Pensamiento Crítico con un máster of Art by Research en la Universidad de Melbourne (Australia). Hizo una maestría en Educación con especialidad en desarrollo cognoscitivo en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), Campus Laguna, Torreón (México). Obtiene una licenciatura en Ciencias Gerenciales en la Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC), Venezuela. Ha impartido talleres de pensamiento —pensamiento crítico, analítico y toma de decisiones— en Colombia, Brasil, México, Panamá,República Dominicana, Costa Rica y Venezuela.

Vista previa del libro

Hacia un Pensamiento

sin Límites

Cómo superar

las barreras que nos impiden pensar con claridad

Claudia Álvarez Ortiz

Hacia un Pensamiento sin Límites

Cómo superar las barreras que nos impiden pensar con claridad

Primera edición: 2020

ISBN: 9788418369544

ISBN eBook: 9788418369049

© del texto:

Claudia Álvarez Ortiz

© del diseño de esta edición:

Penguin Random House Grupo Editorial

(Caligrama, 2020

www.caligramaeditorial.com

[e-mail])

Impreso en España – Printed in Spain

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Esta obra se la dedico a:

A mamá, porque con su generosidad dio todo de ella para que yo pudiera Ser todo de mí.

A papá, porque con su amor y paciencia, siempre me invitó a pensar por mí misma.

Al Dr. Luis Alberto Machado, por haber inspirado en mí el deseo de mejorar la inteligencia.

Y a todo aquél que desee expandir su pensamiento para tener una vida mejor.

I. Introducción: pensar sobre nuestro propio pensar

Esta obra es una invitación a pensar sobre nuestro propio pensar. El camino a la excelencia tiene como guía la calidad del pensar: el pensar como artífice de la excelencia. Con este libro los invito a un reto: cuestionar cuán conscientes estamos de nuestros métodos de pensamiento, de sus aciertos y sus errores; y, frente a ellos, qué acciones podemos emprender para afinar nuestras capacidades intelectuales. Pensar acerca de cómo pensamos es quizás uno de los desafíos más interesantes de nuestra condición humana.

Si algo constituye la esencia del hombre es su inteligencia y, consustancial a ella, su capacidad de pensar. Inteligencia y capacidad de pensar no son la misma cosa. La inteligencia es un potencial que todos tenemos y que expresamos en diversas cualidades y talentos. El pensamiento es algo diferente: es la destreza que permite conducir ese potencial a buen término. Ser inteligente solo no basta: es necesario desarrollar habilidades de pensamiento que encaucen nuestro potencial con propósito, estrategia y rumbo. Si algo hemos aprendido de la ciencia y la psicología cognitiva es que a pensar se aprende. No nacemos con esas destrezas: requieren método, ejemplo y tiempo.

Existen muchas manifestaciones del pensar. De todas ellas, nos circunscribiremos a una en particular: lo que la ciencia ha llamado «pensamiento crítico». ¿Por qué circunscribirnos a una forma en específico? Porque cada forma de pensar implica métodos diferentes, con términos diferentes que tienen lugar en espacios diferentes del cerebro. La ciencia nos ha permitido comprender que el pensamiento crítico es una forma particular de establecer relaciones neuronales que permite llegar a conclusiones y emitir opiniones y juicios, que son los cimientos de nuestras decisiones y nuestras acciones. Por lo tanto, el pensamiento crítico es una capacidad fundamental para la vida que nos debe acompañar en nuestro proceso de madurez y de expresión.

Imaginemos el pensar como una actividad que ocurre en una mesa de arquitectura. Nosotros, como arquitectos de nuestra vida, abrimos sobre esa mesa el plano de la realidad. Con nuestro pensamiento crítico podemos «ver» el mapa de esa realidad, ver el todo desde arriba. ¿Cuál es el propósito de esta actividad? Con esta forma de pensar podemos movernos mejor en el mapa y elegir la ruta adecuada. Es decir, tomar las mejores decisiones para nuestra vida. El pensamiento crítico no solo nos permite advertir la realidad presente; con él podemos echar una mirada al pasado para corregir errores y reiterar aciertos, pero también para imaginar escenarios que nos lleven a escoger el mejor camino. El pensamiento crítico es como un GPS que nos orienta en la vida.

No obstante, este no es un libro de texto sobre el pensamiento crítico. Es un libro que explora las barreras que nos impiden ejercer con efectividad esta forma de pensar. Este es un libro sobre barreras del pensamiento. Cada capítulo presenta una barrera en particular: un elemento que, en determinado momento, o quizás de forma permanente, nos nubla la visibilidad de este GPS interno. Estos límites nos llevan a cometer errores en la lectura de la realidad; por ende, podemos llegar a conclusiones incorrectas y a decisiones no acertadas.

Además, este libro está dedicado al pensar de la gente común en su vida cotidiana. No está dirigido al filósofo o al científico, que de una u otra forma han sido capacitados para pensar. Lo primero que podemos distinguir de la persona común es que, por lo general, no ha sido entrenada para pensar. No es experta en este oficio; por ende, puede que no sea muy consciente de los atajos que toma el cerebro y de sus posibles desaciertos. Por ello, en cada capítulo se dibuja una barrera; se la describe, se la ilustra con ejemplos, de manera que el lector pueda intuir y luego reconocer cuándo esa barrera le obstaculiza su visión intelectual. El propósito es que el lector se mueva por esta experiencia para tomar conciencia sobre qué le afecta su pensamiento y cómo puede mejorarlo.

Cada capítulo concluye con una sección llamada «Hábitos de pensamiento»: recomendaciones que se pueden seguir para superar o disminuir el efecto de estos límites. La meta consiste en movilizarnos hacia un pensamiento más claro y efectivo —sin límites— que nos permita elegir las mejores rutas para nuestro camino de vida, de forma libre, consciente y responsable.

II. Preparar el terreno

Antes de describir las barreras y comenzar nuestra reflexión, vamos a explorar algunas ideas fundamentales para entender en qué consiste el ejercicio del pensar. Vamos a preparar el terreno para que podamos identificar nuestras propias barreras del pensamiento y qué hacer ante ellas.

1. ¿En qué consiste un pensar claro y efectivo?

«Pero si el hombre no fija nunca su mirada en su interior, si obra según le impelen las pasiones, sin cuidarse de averiguar de dónde nace el impulso, para él llegan a ser una misma pasión y voluntad, dictamen del entendimiento e instinto de las pasiones».

Jaime Balmes, El criterio

Este libro no es una obra académica: la intención no es dar una lista de definiciones sobre el pensamiento crítico ni ofrecer una concepción clásica del término. Más bien se expondrá una concepción práctica que nos permita comprender su esencia y aplicación.

El pensamiento crítico implica establecer relaciones entre premisas para llegar a una conclusión. Es un proceso cognitivo superior en el que evaluamos la información. Actúa como un árbitro que tiene la última palabra en el procesamiento de la información. Usamos el pensamiento crítico para «manufacturar» nuestros juicios y nutrir nuestras decisiones. Lo podemos ejercer con claridad y efectividad o con inconsciente medianía. Adquirir agudeza en tan importante facultad depende de nosotros y de nuestra educación.

¿Qué significa un pensamiento crítico claro y efectivo? Por claridad nos referimos a un pensamiento que distingue bien su entorno y considera los factores de una dinámica, un problema o una situación. Es un pensamiento que «lee» el contexto, que lo estudia y lo analiza para entenderlo y para percibir con los sentidos lo que es, lo que está, lo que existe en el mundo físico. La claridad se refleja en la identificación de conexiones de causa-efecto subyacentes en todo fenómeno. Con la palabra «efectividad» se hace referencia a la posibilidad de alcanzar un resultado esperado: a entrelazar premisas con lógica y sustento que nos permitan llegar a conclusiones válidas y veraces.

Veámoslo con un ejemplo. Si empleamos nuestra analogía de que pensar hace las veces de conductor del vehículo de la inteligencia, imaginemos a un buen taxista. A uno de esos conductores de Londres que reciben una deliberada capacitación antes de ejercer su oficio y que, con la práctica, han desarrollado una extraordinaria memoria. Un conductor así estudia sus rutas antes de emprender el camino. Está bien informado por las redes sociales y los medios de comunicación. Sabe qué caminos tomar. Su GPS mental, su capacidad de pensar, está activa. En el momento adecuado decidirá si toma el camino planificado o formula un plan alternativo.

Pero a veces vamos a ciegas por nuestra vida. Existen barreras y limitaciones que nublan los sentidos; trampas del cerebro que engañan al GPS mental. Sacar esas barreras a la luz y examinarlas es una tarea que vamos a realizar a lo largo de este libro. Pensar con claridad y efectividad implica atender esas barreras para darle lucidez al entendimiento y asertividad a nuestras decisiones. Vamos a hacer un recorrido por el interior de nuestra mente para conocer cómo pensamos y cómo lo podemos hacer mejor.

2. ¿Qué sería lo contrario a pensar con claridad y efectividad?

Todos pensamos, pero la mayoría lo hacemos de forma inconsciente, prejuiciada, desinformada. Esta forma de pensar nos lleva a actuar de manera reactiva e impulsiva, y no de forma consciente y responsable. La claridad y la efectividad provienen precisamente de ser conscientes de cómo pensamos y de sus resultados. Por ende, somos capaces de ver las barreras que se interponen en el camino. Pensar es como practicar un deporte o ejercitar con pericia un juego de mesa: hay reglas, propósitos, trampas y retos.

Vemos desde lejos a dos niños que juegan ajedrez. Pero resulta que no conocen bien cómo se deben mover las piezas ni cuáles son las reglas. Pueden aparentar, ante un paseante distraído, que saben jugar ajedrez, pero en realidad no lo están haciendo. Así sucede con el pensar. Podemos pretender que pensamos, pero en realidad hay que saber hacerlo.

Enseñar a pensar corresponde, por orden natural, a la familia, o a la escuela. Pero, a veces, ninguna de estas instituciones enseña a pensar o lo hace de forma muy empírica y poco efectiva. Incluso, en muchos casos, la instrucción formal mal llevada deforma