Yo Seré El Alcalde

Por Raúl Gómez Moreno

Desde temprano en la formacin de la repblica El Folklor, la administracin del territorio Folkloriano ha estado en manos de un grupo de personas poco comprometidas y capacitadas en disear y poner en prctica un sistema administrativo que coloque el pas en un derrotero de prosperidad, con democracia participativa, que beneficie a toda su poblacin. Sus lderes, han fomentado la herencia de posiciones de comando para sus hijos, familiares inmediatos y/o ciudadanos que se han prestado para ese juego durante innumerables aos, con el fin de mantener o buscar nuevos beneficios para ellos, sus familiares y amigos cercanos, practicando argucias de diferente ndole, arreglando y manipulando resultados en las elecciones peridicas, con el fin de mantenerse en el poder.
Como resultado de este sistema, se han multiplicado los miembros de las cortes, el congreso y otras instituciones gubernamentales, con algunos elementos de dudosa capacidad intelectual y honorabilidad tanto moral como econmica drenando inmisericordemente las arcas del Estado.
La ciudadana, dio comps de espera y tuvo muchsima paciencia durante incontables aos, hasta que finalmente decidi, disear y poner en prctica un programa que los llevar a reemplazar el quijotesco sistema democrtico actual y sus miembros, que han fracasado totalmente, por un sistema serio, ms eficaz con ciudadanos capaces y honestos a travs de la verdadera democracia participativa.

• Idioma: Español
• Editorial: Palibrio
• Fecha de lanzamiento: 18 jun 2013
• ISBN: 9781463357641

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Copyright © 2013 por Raúl Gómez Moreno.

Número de Control de la Biblioteca del Congreso de EE. UU.:   2013908652

ISBN:   Tapa Dura   978-1-4633-5766-5

            Tapa Blanda   978-1-4633-5765-8

            Libro Electrónico   978-1-4633-5764-1

Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida o transmitida de cualquier forma o por cualquier medio, electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación, o por cualquier sistema de almacenamiento y recuperación, sin permiso escrito del propietario del copyright.

Esta es una obra de ficción. Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia. Todos los personajes, nombres, hechos, lugares, organizaciones y diálogos en esta novela son o bien producto de la imaginación del autor o han sido utilizados de manera ficticia.

Fecha de revisión: 12/07/2013

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Contents

Capitulo 1 Excursión De Fin De Año Escolar

Capitulo 2 Recuento De Actividades Del Primer Día

Capitulo 3 Recuento De Actividades Del Segundo Día

Capitulo 4 Actividad Política En El Marañón

Capitulo 5 Disturbios En El Marañón

Capítulo 6 Recuento De Actividades Del Tercer Día

Capitulo 7 Honras Fúnebres En El Marañón

Capitulo 8 Organización De La Comunidad

Capitulo 9 Reunión En El Teatro Municipal

Capitulo 10 Decisiones Populares Concertadas

Capitulo 11 Primer Ciclo Escolar

Capitulo 12 Segundo Ciclo Escolar

Capitulo 13 Tercer Ciclo Escolar

Capitulo 14 El Sistema Judicial-I

Capitulo 15 El Concejo Municipal

Capitulo 16 Cuarto Ciclo Escolar

Capitulo 17 Conferencias

Capitulo 18 Sistema Judicial-Ii

Capitulo 19 Sistema Judicial-Iii

Capitulo 20 Conferencias

Capitulo 21 El Alcalde De Turno-I

Capitulo 22 Jóvenes Profesionales Frustrados

Capitulo 23 El Alcalde De Turno-Ii

Capitulo 24 Emigración De Los Profesionales

Capitulo 25 El Alcalde De Turno-Iii

Capitulo 26 Profesionales Arriban A La Gran Ciudad

Capitulo 27 El Alcalde De Turno-Iv

Capitulo 28 Llegada Al Hotel

Capitulo 29 Familiares De Profesionales Emigrantes

Capitulo 30 Concurso De Belleza

Capitulo 31 Nuevas Amistades

Capitulo 32 Buscando Residencia

Capitulo 33 Pago De Favores

Capitulo 34 Turistas

Capitulo 35 Noticia Periodística Del Concurso De Belleza

Capitulo 36 Búsqueda De Antiguas Amistades

Capitulo 37 Buscando Trabajo

Capitulo 38 Adulación

Capitulo 39 Picaflor

Capitulo 40 Quinto Ciclo Escolar

Capitulo 41 Residencias

Capitulo 42 La Gran Ciudad

Capitulo 43 Pensamientos

Capitulo 44 Buscando Trabajo

Capitulo 45 Familiares En La Gran Ciudad

Capitulo 46 Nicanor Decide Regresar A La Esperanza

Capitulo 47 El Regreso De Nicanor A La Esperanza

Capitulo 48 El Programa De Gobierno De Nicanor.

Capitulo 49 Elecciones Para Alcalde En La Esperanza

Capitulo 50 La Administración De Nicanor

Capitulo 51 Resultados De La Administración De Nicanor

Capitolo 52 Candidatura De Nicanor A La Alcaldía Mayor De El Recreo

Capitulo 53 Administración De Nicanor En El Recreo

Capitulo 54 Contratistas

Capitulo 55 Consulta A La Ciudadanía. Referendo

Capitulo 56 Reacciones Del Congreso

Capitulo 57 Preparación Del Presupuesto De El Recreo

Capitulo 58 Ejecución Del Presupuesto

Capitulo 59 Evaluación De La Administración De Nicanor En El Recreo

Capitulo 60 Diplomacia, Negocios Y Celebraciones

Capitulo 61 Elecciones Para Súper Alcalde

Capitulo 62 Escogencia De Candidato Para Súper Alcalde

Capitulo 63 Convención Del Partido Mayoritario

Capitulo 64 Preparativos Para La Campaña Del Candidato Oficial A Súper Alcalde

Capitulo 65 Elección De Súper Alcaldes

Capitulo 66 Programa De Gobierno De Nicanor.

Capitulo 67 Campaña Y Elecciones Para Super Alcalde

Lista De Principales Personajes, Municipios Y Alcaldias

A toda mi familia

CAPITULO 1

Excursión de fin de Año Escolar

La Rectoría de la escuela urbana había organizado una salida al campo para todos los estudiantes del plantel. El paseo, tenía como objeto, celebrar el final de las labores estudiantiles anuales. Al mismo tiempo, serviría para mejorar la convivencia y amistad entre todos los miembros del plantel. Los profesores y demás directivos de la escuela esperaban mejorar la comunicación entre alumnos y profesores, en un ambiente menos tensionado. Cada profesor, tenía un asistente para controlar su respectivo grupo y evitar desvíos del programa, durante los tres días que duraría esta excursión.

Cada estudiante debería llevar una maleta pequeña con sus enseres personales (crema dental, cepillo, jabón, peine, ropa, medicinas, crema repelente contra los mosquitos, etc.) y naturalmente algún dinero, para pequeñas compras que fueren necesarias.

El paseo se había programado a las afueras del municipio El Marañón, donde corría un rio de aguas cristalinas y cuya corriente era tranquila. Existían lugares, no muy profundos, aptos para nadar y en los que provocaba zambullirse en sus aguas puesto que este rio era un remanso de paz y tranquilidad. Se había planeado instalar unas carpas cerca del río en las afueras de El Marañón. Estas carpas habían sido contratadas con una compañía de eventos de El Marañón.

El día de la partida, los alumnos se presentaron en la escuela a las seis de la mañana con sus respectivos papás, vestidos inforlmalmente: la mayoría con zapatos deportivos, sus respectivas maletas de viaje y el fiambre para el camino. Cada bolso con el fiambre incluía huevos cocidos, sardinas enlatadas, pan, galletas, caramelos, frutas, refrescos, etc.

El rector del colegio, hizo una pequeña introducción acerca del propósito del paseo y dío sus recomendaciones, para que todos pudieran disfrutarlo y regresaran sanos y salvos al municipio quedando responsable del grupo el profesor Alberto Palencia Gómez.

Los buses se habían contratado con una empresa de transporte local. Cada bus tenía treinta sillas disponibles para pasajeros. Era un total de cuatro buses con sus respectivos conductores y ayudantes. En cada bus, se había colocado una lista de los pasajeros, para evitar confusiones en el momento de abordarlos. Los conductores eran personas con tendencia a la gordura y con pronunciados estómagos, quizás por su contextura natural y muy probablemente por el uso cotidiano de la fría como ellos llamaban la cerveza en tierra caliente y el sedentarismo debido a su profesión. Lo contrario de los ayudantes, quienes eran delgados por su actividad, bajándose y subiéndose del bus y cargando maletas en su quehacer diario.

Los profesores y alumnos ingresaron en sus respectivos buses después de despedirse de los papás y demás familiares que los acompañaron al colegio esa mañana.

El sol ya había salido y pocas nubes se veían en el firmamento. Se esperaba buen tiempo durante esos días. Los buses arrancaron en fila india con rumbo a El Marañón que quedaba a 50 kilómetros (aproximadamente) de la escuela. El Marañón era un municipio con una población de aproximadamente 5000 habitantes, con una agradable temperatura de 28 grados centígrados y una altitud de 500 metros sobre el nivel del mar. En esta población se cultivaba maíz, plátano, frutas, cacao y café entre otros, dependiendo del área de influencia del municipio. Esta área era bastante quebrada y las temperaturas variaban dependiendo de la altura con respecto al mar. Era una tierra a orillas del rio El Remanso. La región era principalmente dedicada a la ganadería. Allí se criaban las razas Cebú, Normando, Pardo Suizo y Criollo. El municipio tenía calles derechas con aceras amplias, en piedra la mayoría de ellas, una que otra cementada y las casas eran de estilo español. Tenía una escuela de primaria para varones y otra para niñas, además, el colegio mayor para secundaria. También existía un centro de salud, medio equipado y sin personal médico. La estación de bomberos no existía. El municipio tenía agua potable, alcantarillado y servicio de electricidad después de las cuatro de la tarde hasta las seis de la mañana. Tenía servicio de telegrafía y teléfono tanto local como de larga distancia, con operadora a bordo.

La mayoría de los habitantes de El Marañón eran de origen español, mezclado con nativos; otros de origen alemán y algunos palestinos, que habían llegado últimamente como comerciantes de telas. El trato de los pobladores era amigable: les gustaba la música, el trago y la buena vida.

Diez kilómetros adelante de El Porvenir, habían colocado un retén de policía. Al llegar los buses a éste punto, se detuvieron y dos policías después de solicitar los papeles de los buses y las respectivas licencias de conducción, decidieron hacer una inspección a todos los vehículos. En unos minutos, los policías tenían una lista de infracciones de los vehículos. Estas eran, entre otras, que no estaban completas las correas de seguridad de los asientos en todos los buses, dos buses no tenían llanta de repuesto, dos buses no tenían señales de carretera en caso de vararse, ninguno tenía extinguidores, las luces de parqueo no estaban completas, las herramientas tampoco estaban completas y un bus no tenía bloques de madera. Algunas de las llantas de los buses estaban muy gastadas y corrían el peligro que en tierra una picadura de zancudo las hiciera desinflar. Los buses, de acuerdo a los policías no podían proseguir el viaje. Sin embargo debido a los ruegos de los profesores y alumnos, les permitieron el paso. Los conductores hablaron con los policías separadamente y después de pagarles la parte económica por el permiso se abrió la cadena del retén. Los buses marcharon raudos hacia su objetivo.

Tan pronto, los buses partieron, un policía llamó a la patrulla móvil que se encontraba 15 kilómetros más adelante para informarles de las infracciones de los buses y confirmándoles que a estos se les había permitido seguir con la condición que antes de regresar tendrían que arreglar o completar el equipo requerido. Claro está, que solo les indicamos los tres primeros puntos que les mencioné aquí. Ustedes pueden esperarlos e inspeccionarlos. Les sugiero que chequeen los otros puntos, así ellos tendrán que arreglar económicamente con Uds. También, para que les dejen continuar el viaje. Así sucedió más adelante y el arreglo económico fue similar.

La carretera tenía bastantes curvas. Esta fue diseñada, como la mayoría de carreteras del folklor, basada en el paso que siguieran los asnos y las mulas que llevaban los arrieros para ir de un sitio a otro. Más tarde los ingenieros civiles ampliaban esos caminos, que posteriormente se denominaban carreteras nacionales. Cerca de El Marañón la carretera estaba interrumpida por un derrumbe que se ocasionó como consecuencia de fuertes lluvias de los días anteriores. Esta carretera solo tenía drenajes naturales y el agua corría sobre la carretera causando la erosión fácilmente. Los cortes que se hicieron en los bancos de arcilla, nunca fueron protegidos contra la erosión. Solo una capa ligera de gravilla fue colocada en la parte superior de la carretera. Después, de unos arreglos que se estaban llevando a cabo por un grupo de trabajadores a mano con pico y pala, los buses arribaron a El Marañón.

Allí, los pacientes viajeros tomaron un almuerzo rápido y apretujado en una pensión cuya capacidad era para 15 personas, y les cobraron una suma razonable por cada comida. Lo más apremiante era usar los servicios sanitarios antes de continuar el viaje hacia el campamento situado en las cercanías del rio y en las afueras de El Marañón. Los servicios sanitarios en la pensión eran limitados y se tuvo la necesidad de hacer cola para satisfacer a los 100 visitantes que aparecieron de improviso en el establecimiento.

Después del almuerzo, el viaje hacia su destino final continuó sin ninguna novedad. Los buses llegaron y se parquearon en un área previamente destinada para tal fin. Después de bajar las maletas, el grupo de jóvenes fueron distribuidos de acuerdo a programación hecha con anticipación. El campamento contaba con los servicios de comida, baños, duchas, lavaderos higiénicos y un salón de conferencias, que se usaba como cantina y lugar de descanso.

Como la tarde estaba soleada, los excursionistas salieron a hacer una inspección del área cercana al campamento. Unos estudiantes decidieron quedarse durmiendo, otros se colocaron el vestido de baño y se fueron para el río y otros recorrieron el lugar para ver la vegetación del área y lo que esta contenía.

Después de alojar el grupo de estudiantes y profesores en el campamento, los conductores se fueron con los buses para el pueblo, donde ellos se hospedarían.

Al llegar los buses de regreso a El Marañón, el Alcalde Municipal, Cayetano Calle Moscoso, les solicitó presentarse inmediatamente a la alcaldía. Los conductores a regañadientes fueron al despacho del alcalde quien les comunicó que él necesitaba los buses al día siguiente para recoger gente de diferentes veredas y traerlas al pueblo para que asistieran a una manifestación que tenían en el pueblo con los candidatos para la gobernación, la Cámara de representantes y el Senado de la República. Los conductores le comunicaron al alcalde que los buses habían sido contratados exclusivamente para la excursión de los estudiantes y que ellos aunque quisieran, no podrían usar los buses sin el consentimiento del director de la excursión. A esto el alcalde contestó: que no se preocuparan porque él enviaría a su secretario para que hablara con el Profesor Alberto y seguro que no se negará a nuestra solicitud.

El alcalde llamó a su secretario para que hablara con el Profesor Alberto acerca del asunto. Así le dijo: Vaya y visite inmediatamente al profesor Alberto y dígale que de parte del Alcalde le solicita, permitir que el día de mañana usar los buses para una labor social. Pues necesita traer algunos labriegos para una reunión en El Marañón. Este asunto ha sido coordinado con el gobernador del departamento y con los señores aspirantes al congreso por la región. El secretario de la alcaldía viajó inmediatamente a reunirse con el profesor Alberto a quien comunicó el mensaje del alcalde. El profesor Alberto contestó que él no tenía inconveniente, sin embargo expresó su temor en dejar que los buses del colegio participaran en una reunión política, porque a él como empleado público le estaba prohibido, además, él tendría que pagar el exceso de combustible para los buses. No se preocupe, haremos un contrato ficticio entre los conductores y el comité de recepción política para demostrar que se hizo todo legalmente y que tanto Ud. como la alcaldía nada tuvieron que ver en este negocio. Claro está que la parte económica sigue siendo suya, es decir debe pagar lo que pactó con los dueños de los buses antes de partir hacia El Marañón. Como el contrato se pagará con dinero de los padres de familia, eso es un negocio privado y los auditores del gobierno no tocan esos asuntos. Y el combustible! Quién va a pagar por el combustible? Eso también está arreglado. Uno de los contratistas de obra que tenemos de confianza, pondrá éste valor en una de sus obras, como una mayor cantidad de obra o mayor permanencia en la obra o cualquier otra cosa que se le ocurra o que sea convincente, ellos son expertos en esos menesteres que usamos a menudo y listo, los auditores nunca detectan estas jugadas. A propósito profe, expresó el secretario de la alcaldía, hemos sabido que la policía solicitó unos arreglos a estos buses que usted está usando, ¿es eso cierto? El profesor Alberto confirmó, pero dijo que los conductores se comprometieron en estos días a tener los buses en condiciones aceptables para la policía antes del regreso. El plan es bueno, pero eso no es posible porque algunos elementos que se necesitan comprar, no se encuentran en este municipio y tampoco es necesario hacerlo, acotó el secretario de la alcaldía. Todo se arreglará sin que usted tenga ningún problema, ni los dueños de los buses siempre y cuando usted nos preste los buses mañana. Eso tiene arreglo. De lo contrario, sería mejor que comience a buscar transporte para el regreso a su municipio. Ante esta alternativa al profesor Alberto le tocó aceptar la solicitud del alcalde. Gracias por su gentil ofrecimiento de los buses. A propósito, esta conversación que tuvimos aquí, estará fuera de los registros para bien suyo y mío, en cualquier investigación posible en el futuro. Luego partió hacia El Marañón para pasarle la buena noticia al alcalde y darle las instrucciones respectivas a los conductores para las actividades del día siguiente.

CAPITULO 2

Recuento de Actividades del Primer Día

Entrando la noche del primer día de excursión, los diferentes grupos en cada actividad regresaron al campamento con el fin de tomar su comida y descansar. En el programa de la excursión estaba presentar dos películas al aire libre después de la comida con el fin de distraer a los jóvenes antes de irse a la cama. También existía el programa de convivencia en el salón de eventos. Allí se servían refrescos y pasa bocas, mientras los asistentes podían jugar cartas, ajedrez, damas chinas, dominó, etc. o simplemente se dedicaban a departir un buen rato con sus amigos y profesores.

Durante la comida, se podía distinguir qué persona había estado en qué actividad esa tarde. Los excursionistas que se dedicaron a pasear el área, se veían con vestigios de cansancio, con picaduras de zancudos, avispas o abejas en los brazos y la cara. La mayoría había olvidado usar las cremas repelentes por la premura de salir con el grupo. Generalmente cada grupo durante la comida se sentaba en la misma área del comedor con el fin de hablar de las diferentes cosas que observaron durante la correría del campo.

Unos hablaban de las diferentes clases de café que habían observado, del origen del café en Abisinia una región al noroeste de África entre el mar Rojo y el río Nilo y su posterior consumo en la península Arábiga, el norte de África, Europa y luego América con la venida de los españoles. Se hablaba de la forma como lo cultivan, las cosechas que se tienen por año y su proceso en el campo, recolección, transporte, lavado, secado, pilada, ventilación, selección, empacado, hasta llevarlo al mercado. También se hablaba de la cantidad de trabajadores que ésta labor consumía.

Otro grupo hablaba del maíz. De su origen en toda América desde Argentina hasta Canadá. De como este producto fue llevado a Europa durante las primeras visitas de los españoles. La gran cantidad de productos que se pueden sacar del maíz: harinas, alcohol, resinas, disolventes, insecticidas, glucosa, cerveza, chicha etc. y la gran variedad de comidas que se podían preparar con este producto.

Otro grupo hablaba del plátano. Creían que el plátano tenía su origen en el Sudeste Asiático. De allí se llevó a África y posteriormente a América. Que existen varias clases de plátano, amarillo, rojo, dominico, hartón, bocadillo, etc. Sabían que el plátano no engorda, es rico en potasio y ayuda a equilibrar el agua en el cuerpo disminuyendo el sodio y favorece la eliminación de líquidos, por lo que resulta una fruta muy apreciada para los que quieren eliminar peso. Que servía para el tratamiento de la hipertensión, gota, reumatismo y prevenir la gastritis y las úlceras estomacales. Este producto es una delicia, fácil de cocinar y que no puede faltar en una buena comida combinado con otras exquisiteces.

Otros hablaban de los diferentes tipos de ganadería que allí habían visto. De la ganadería criolla que está bien extendida. Sin embargo las vacas criollas eran relativamente pequeñas y producían poca leche. Por estos motivos eran poco apetecidas en las granjas que querían producir carne y leche.

Las vacas pardo suizas. Su cria tenía doble propósito, producir buena cantidad de leche y también son de buen peso en su adultez: 600-700 kilos. De las vacas normando, se esperaba de ellas doble propósito: producir la mejor calidad de leche y que produjeran buena carne. Las vacas cebú. El ganado cebú, aparentemente se originó en La India. Este se llama también el ganado jorobado. Son de color blanco, colorado, negro y mezclas de esos colores. Aunque existen diferentes cruces, el ganado que se observó en el paseo, sirve para el negocio de la carne. Son relativamente pobres en producción de leche comparada con otras razas.

También observaron varios tipos de pastos tales como: Braquiaria, Gramalote, Guinea, Gordura, etc. Los mas que les llamaron la atención o los más numerosos en el área fueron el Gordura o Yaragúa peludo y el imperial o Gramalote. Muy bonito los pastales, pero los llenaron de garrapatas. Estos se suben en animales y humanos y les gusta quedarse y chupar la sangre en las ingles, axilas y cuero cabelludo. Todos los que asistieron al paseo en el campo debían tener en cuenta que al retirar las garrapatas no se quedaran las cabezas del insecto incrustadas en la piel porque esto podría causarles otras enfermedades. Aunque diariamente, las aves ayudan a quitarles las garrapatas a los toros y vacas, razón tienen los granjeros de tener sitios para lavar las vacas con productos garrapaticidas periódicamente, para evitar que la salud de su ganadería se deteriore.

Los que se fueron para el rio, regresaron también contentos. Aunque menos picados por los zancudos, sus rostros estaban rojizos del sol. Al igual que los otros jóvenes que