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Historia de España para la EBAU: Preguntas y respuestas del examen en Canarias
Historia de España para la EBAU: Preguntas y respuestas del examen en Canarias
Historia de España para la EBAU: Preguntas y respuestas del examen en Canarias
Libro electrónico100 páginas1 hora

Historia de España para la EBAU: Preguntas y respuestas del examen en Canarias

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Este libro contiene todas las preguntas posibles para el examen EBAU de Historia de España de Canarias y sus correspondientes respuestas. Con esta guía podrás optar a la máxima nota.
IdiomaEspañol
Fecha de lanzamiento4 jul 2023
ISBN9788411744485
Historia de España para la EBAU: Preguntas y respuestas del examen en Canarias
Autor

Juan Álvarez-Nava García

Profesor titular de Geografía e Historia, Historia de España, Historia del Arte, Historia del Mundo Contemporáneo e Historia de la Filosofía. Miembro de la Federación Española del Profesorado de Historia y Geografía. Especialista en Historia y Geografía española de los siglos XIX y XX, en geografía regional de España, en pedagogía y didáctica para la enseñanza de Geografía e Historia, en Arqueología, en Egiptología y en Filosofía Antigua.

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    Historia de España para la EBAU - Juan Álvarez-Nava García

    BLOQUE A

    1ªEVALUACIÓN:

    PREGUNTA 1 EBAU: 1 (T) ,2 (P) y 3 (T)

    PREGUNTA 2 EBAU: 7 (P) ,8 (T) y 9 (T)

    2ªEVALUACIÓN:

    PREGUNTA 3 EBAU: 13 (T) ,14 (P), 17 (T), 18 (P) y 19 (T)

    PREGUNTA 4 EBAU: 23 (T) ,24 (P), 25 (T) y 26 (T)

    3ªEVALUACIÓN:

    PREGUNTA 5 EBAU: 31 (T) ,32 (P), 33 (T) y 34 (T)

    BLOQUE B

    1ªEVALUACIÓN:

    PREGUNTA 1 EBAU: 4 (T) ,5 (P) y 6 (T)

    PREGUNTA 2 EBAU: 10 (T) ,11 (P) y 12 (T)

    2ªEVALUACIÓN:

    PREGUNTA 3 EBAU: 15 (P) ,16 (T), 20 (T), 21 (T) y 22 (P)

    PREGUNTA 4 EBAU: 27 (T) ,28 (T), 29 (P) y 30 (T)

    3ªEVALUACIÓN:

    PREGUNTA 5 EBAU: 35 (P) ,36 (T), 37 (T) y 38 (T)

    PREGUNTA 1

    1) Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y el Neolítico y las causas del cambio.

    El Paleolítico comenzó hace aproximadamente 2,5 millones de años, con la aparición de los homínidos, y terminó en torno al 8.000 a.C., con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería. Entonces empezó el Neolítico, que terminó sobre el 4.000 a.C., con el descubrimiento de los metales.

    En la Península Ibérica, sin embargo, los homínidos aparecieron hace aproximadamente 1,4 millones de años, y los primeros restos neolíticos datan de en torno al 5.500 a.C.

    En el Paleolítico, que significa piedra antigua, la economía era depredadora y de subsistencia, y se basaba en la caza, la pesca y la recolección. También dependía mucho del clima, que en la Península Ibérica se caracterizaba por las bajas temperaturas y las abundantes lluvias.

    En el Neolítico, que significa piedra nueva, la economía pasó a ser productora y se basaba en la agricultura y la ganadería. Esto implica que cambió la forma de vida, que pasó de ser nómada a sedentaria, lo que facilitó la domesticación de las especies.

    Mientras en el Paleolítico los humanos se organizaron en pequeños grupos nómadas, en el Neolítico aparecieron las primeras aldeas y hubo un incremento demográfico, especialización del trabajo, los primeros rasgos de jerarquización social y nuevas profesiones como sacerdote o guerrero.

    Finalmente, la industria paleolítica se caracterizaba por la piedra tallada y predominaban los bifaces, mientras que en el Neolítico aparecieron la piedra pulimentada, la cestería, la industria textil y la cerámica. Un ejemplo lo encontramos en la cerámica cardial, decorada con incisiones hechas con conchas.

    2) La pintura cantábrica y la pintura levantina.

    Describe brevemente qué observas en estas imágenes y sitúalas en el espacio y en el tiempo.

    Define y explica las diferencias entre ambas.

    APARTADO A

    La imagen de la izquierda, en la que aparecen bisontes y otros animales, es una pintura cantábrica y la de la derecha, que representa una escena de caza, es levantina.

    Podemos situar la imagen cantábrica en el Paleolítico superior (el último periodo del Paleolítico) y la levantina en el Mesolítico (el periodo de transición entre el Paleolítico y el Neolítico) o a principios del Neolítico.

    El arte cantábrico predomina en la cornisa cantábrica y en el suroeste de Francia, y destacan yacimientos como Altamira, en Cantabria, o Tito Bustillo, en Asturias. El arte levantino predomina en la costa Mediterránea española, desde Lérida hasta Almería, y un ejemplo lo encontramos en la Cueva de la Araña, en Bicorp, Valencia.

    APARTADO B

    La pintura cantábrica se ubica en el interior de las cuevas, y se caracteriza porque se representan animales como bisontes y jabalíes de manera independiente, sin formar escenas. También están representados de forma realista y natural, con detalles y policromía, y a veces aprovechando el abultamiento de las rocas para dar volumen a las figuras.

    Para hacer las pinturas se utilizaban pigmentos minerales, vegetales y animales y aglutinantes como resina o grasa animal. La pintura se aplicaba con los dedos y con utensilios a modo de pincel o aerógrafo. Los colores eran ocres, rojos, marrones y negros. A veces utilizaban carbón para perfilar el borde de las figuras, como podemos ver en la imagen.

    Los autores de estas pinturas probablemente las hiciesen para propiciar la caza de los animales representados, a modo de rituales de atracción.

    La pintura levantina, por su parte, se ubica en abrigos rocosos u oquedades naturales al aire libre. En ella se representan tanto seres humanos como animales formando escenas, por ejemplo de caza (como podemos ver en la imagen) o de la vida cotidiana. Las figuras están representadas con un alto grado de esquematismo, sin detalles ni naturalismo y de forma monocromática. Los hombres suelen representarse desnudos con arcos, flechas y adornos; y las mujeres con el torso desnudo y una falda hasta las rodillas o los pies.

    La pintura se aplicaba con pinceles y plumas, y los colores eran rojo, negro o blanco.

    El significado de estas pinturas se ha relacionado con los rituales mágicos, y el hecho de que estuviesen en el exterior con advertir a otros grupos humanos de que esa zona estaba habitada.

    3) Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para llevarla a cabo.

    La romanización es el proceso de aculturación que experimentaron las diversas regiones conquistadas por Roma, por el que incorporaron las instituciones, las costumbres,

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