Educa La Salud Con La Medicina Tradicional Y Natural
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Georgina Fernández
Georgina Fernández, nació en Cuba, es graduada de la Licenciatura en Educación y Máster en Ciencias en la Enseñanza de la Biología en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de la ciudad de Holguín, realizó el curso académicos del Doctorado en Ciencias de la Cultura Física, se desempeñó como profesora durante 29 años en su país de origen, la mayoría de ellos en la enseñanza universitaria, además trabajó para la enseñanza del Deporte y la Cultura Física durante 9 años, realizó varias investigaciones que le permitieron recopilar lo necesario para escribir este libro. Desde el 2008 vive en los Estados Unidos y se adentró en el mundo de la Terapia Física, realizó estudios de Masaje Terapéutico, Electroestimulación, Ultrasonido, Láser, Técnicas Neuromusculares y Ejercicios de Rehabilitación. Actualmente se desempeña en esta área de la salud humana.
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Educa La Salud Con La Medicina Tradicional Y Natural - Georgina Fernández
INDICE
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
PRÓLOGO
CONCEPCIONES TEÓRICAS DE SALUD Y LA MEDICINA NATURAL Y TRADICIONAL
1.1 La definición de Salud como base orientadora en la conceptualización de la Educación para la salud.
1.2 La definición de Medicina Tradicional y Natural y las teorías que le sirven de sustento.
LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD POR MEDIO DE LA MEDICINA TRADICIONAL Y NATURAL
2.1 Recomendaciones para llevar adelante el proceso docente en su vínculo con la Medicina Tradicional y Natural.
2.2 ¿Cómo vincular la enseñanza de la Biología a la Medicina Tradicional y Natural?
BIBLIOGRAFÍA
DEDICATORIA
……a la persona más importante que ha estado al lado de mi durante toda la vida, la abuela Cuca, que en paz descanse
, a la que le debo eternamente el amor que me dio y sus magníficas enseñanzas, las que me permitieron en gran parte ser quien soy, a ella le dedico este libro.
AGRADECIMIENTOS
Estoy agradecida por todo lo que la vida me ha dado espiritual y materialmente, por las personas que han estado junto a mí en las buenas y las malas, por haber tenido personas excelentes que han enriquecido mi acervo profesional, pero quisiera hacerle llegar mil gracias de manera personalizada a las que tienen un lugar especial en mi vida:
A ti madrecita linda, por acunarme en tu seno, por tu amor y tu valentía ante la vida para criar a tus tres hijos;
A ti padre por darme la posibilidad de llegar a este país y hacerme ver que debía seguir el estudio y la preparación profesional para sentirme segura en el nuevo espacio en el que iba a vivir;
A ti hijo bueno, y es especial para ti el agradecimiento, porque eres tú la joya más valiosa que poseo y que me da luz siempre que me mira, tú que constantemente me animas a seguir adelante, a luchar por mi superación personal aunque esté en los momentos más difíciles;
A ti esposo mío por tu extraordinario apoyo en la crianza de mi hijo y en mi desarrollo profesional y por ser el árbol
en el que me he recostado en los momentos tristes;
A ustedes hermanos muchas gracias por el amor que me han profesado siempre, los amo;
A ustedes mis sobrinos y familia que de una forma u otra han celebrado mis éxitos y me han dado siempre muestras de cariño.
Es muy importante reconocer la ayuda que me dieron personas para que elaborara y pusiera en práctica el primer Manual del cual surgió este libro:
La Doctora especialista en Medicina Tradicional y Natural Bárbara Angulo, profesora de la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín, en Cuba, ella fue la que me adentró en el mundo de la Medicina Tradicional China, y me ayudó a guiar mi pensamiento en esta rama; a la Máster en Ciencias Leonor González, profesora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de la ciudad anteriormente mencionada, que contribuyó a poner en práctica parte de mi trabajo en la carrera de Biología;
A la Doctora en Ciencias Maritza Ulloa y a la Máster en Ciencias Tamahara Fernández, las que posibilitaron que se vincularan estos conocimientos en los diferentes tipos de cursos de la Facultad de Cultura Física de Holguín, Cuba y especialmente al Doctor en Ciencias Rubén Castillejo Olán, profesional cubano y amigo personal, que hizo la revisión de todo el texto, mejorándolo sustancialmente.
Gracias a todos mis amigos y compañeros por su apoyo emocional. A la editorial Palibrio que me indicó el camino correcto para que hiciera esta publicación, especialmente a mis representantes, los que siempre estuvieron pendientes del desarrollo del libro con mucha amabilidad.
PRÓLOGO
El hombre en la naturaleza está bajo la influencia del cielo y la tierra, (versa la tradición china), y los cambios climáticos y su traducción tiene repercusión en la salud, porque de ella, el hombre toma los alimentos, mantiene una estrecha relación con el lugar donde habita, y cuando no se adapta a los cambios climatológicos que se operan, entonces aparecen las enfermedades; como todo está en constante movimiento, los cambios que se operan modifican el comportamiento de la tierra y viceversa, y por lo tanto, el hombre tiene por necesidad que ser receptivo a esos cambios naturales, por existir una estrecha vinculación entre ambos.
Para comprender lo que significa la regulación de los componentes de la naturaleza, según la Medicina Tradicional y Natural, es necesario analizar las teorías que la sustentan, principalmente la Medicina Tradicional China (que es la más completa y objetivamente material de las estudiadas por las civilizaciones antiguas) y otras que junto a las concepciones modernas, posibilitan una interpretación bastante clara de esa palabra tan importante para el hombre que se denomina EQUILIBRIO, aspecto que constituye el pilar de estas terapéuticas.
Este material bibliográfico relacionado con la Educación para la Salud mediante la Medicina Tradicional y Natural, es un intento que se realiza para que los interesados encuentren información que pueda contribuir al conocimiento básico en la prevención y mantenimiento de la salud, en armonía con la naturaleza y sus cambios y utilizando diferentes formas de terapia de esta medicina.
Cuenta con dos capítulos, en el primero aparece un resumen de conceptos básicos que se han manejado en la literatura sobre la Salud y la Educación para la Salud, una breve reseña histórica y las bases teóricas que sustentan la Medicina Tradicional y Natural, haciendo énfasis en la Medicina Tradicional China; el segundo capítulo está dirigido básicamente para los educadores que desarrollan clases de Ciencias Naturales y particularmente en el área de las Ciencias Biológicas y las Médicas en los sistemas educativos, ofreciéndose recomendaciones para establecer vínculo con los conocimientos de esta medicina, estas son factibles adecuar al contexto que se escoja.
Este texto es el resultado de una investigación iniciada en el año 2002, y fue aplicada por la autora, con resultados relevantes en la práctica pedagógica cubana.
CONCEPCIONES TEÓRICAS DE SALUD Y LA MEDICINA NATURAL Y TRADICIONAL
"Cuando la salud está ausente
la sabiduría no puede revelarse,
el arte no puede manifestarse,
la fuerza no puede ejercerse,
la riqueza es inútil
y la razón es impotente"
Herófilo
1.1 La definición de Salud como base orientadora en la conceptualización de la Educación para la salud.
Durante el desarrollo de la humanidad, múltiples han sido las posiciones asumidas para referirse al contenido del término salud, cada una de ellas son el reflejo, en primer instancia, de la cultura de una época