Manual Metodologico para el Pedagogo Especial

Por Yarelis Castellanos Vargas

Este libro se centra en la orientación metodológica profesional de los Pedagogos Especiales enfocado en la intervención y la profundización de conocimientos indispensables para un óptimo desempeño en el área Atención Primaria de Salud.Este manual fue elaborado acorde a contextos sociales de Latinoamérica y el Caribe, con el propósito de guiar a quienes tienen como misión la atención, orientación y tratamiento psicopedagógico de personas con discapacidad. Como manual es una alternativa mas de intervención y soporte en papel donde la autora ofrece su experiencia profesional en cuanto a la organización del trabajo y compilación de materiales necesarios para actuar en plataformas comunitarias.

• Idioma: Español
• Editorial: Page Publishing, Inc.
• Fecha de lanzamiento: 11 nov 2022
• ISBN: 9781662492266

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Índice

Explicación necesaria

Capítulo 1: Discapacidad

Capítulo 2: Criterios metodológicos para el tratamiento psicopedagógico en Atención Primaria de Salud

Capítulo 3: Indicaciones metodológicas específicas

Capítulo 4: Instrumentos de evaluación como herramientas necesarias

Referencias bibliográficas

Glosario de términos

Explicación necesaria

Este manual se ha elaborado con el propósito de guiar a los Pedagogos Especiales los cuales tienen como misión la atención, orientación y tratamiento psicopedagógico de personas con discapacidad, en Atención primaria de Salud (APS). Este manual no debe ser utilizado como única alternativa de intervención. Las técnicas expuestas son otras alternativas para la consulta de usted como profesional, en cuya guía metodológica obtendrá modelos, que pueden ser seleccionados de acuerdo a las características de sus pacientes.

Los profesionales y los docentes podrán acceder a este manual en busca de ayuda metodológica donde encontrarán un material actualizado y como resultado de la tesis en opción al título académico de máster en ciencias de la autora.

Este material se centrará fundamentalmente en la orientación metodológica profesional, teniendo en cuenta aspectos tanto para la intervención, como para la profundización de aquellos conocimientos que consideramos indispensables para un óptimo desempeño en el área.

Este manual a su vez incluye un estudio de dos años y medio aproximadamente con revisión bibliográfica alrededor del tema. El objetivo principal es llevar a todos los interesados la experiencia profesional de la autora en cuanto a la organización del trabajo, ya que en ocasiones el ritmo de la vida no nos permite el acercamiento a esos materiales actualizados y para que usted no se quede eternamente haciéndose la misma pregunta: ¿Cómo lo harán los demás?, o ¿qué más voy a hacer ahora?

Es conveniente que el Pedagogo Especial no olvide que su profesión exige maestría pedagógica, espíritu creador, entusiasmo y dedicación, o sea, que el hecho de contar con un manual no debe limitar su creatividad en el momento de planificar su tratamiento.

La autora.

El que las diferencias cognitivas, sociales y físicas en las personas con discapacidad sean una ventaja o un inconveniente, depende de la maestría, actitudes y profesionalidad de su terapeuta.

MSc. Yarelis Castellanos Vargas.

Capítulo 1

Discapacidad

1.1. Introducción a la discapacidad

Es necesario recurrir a la historia, como fuente indiscutible de información, para analizar el proceso de configuración de un conjunto de conocimientos y de prácticas terapéuticas modificadoras del ser humano. Desde los tiempos más remotos la definición de la deficiencia y sus clasificaciones ha ocupado el pensamiento de muchos hombres de ciencia, en torno a estas cuestiones se ha producido y se producen aún en la actualidad apasionadas polémicas. La humanidad, en las diferentes etapas de desarrollo social, no ha sido indiferente ante la existencia de individuos con diferentes deficiencias o anomalías en el desarrollo, ya que ha sido necesario estudiarlas, definirlas y clasificarlas para conocer las posibilidades de desarrollo en estos individuos y en consecuencia determinar la ayuda que requieren.

Nuestro estado socialista garantiza el máximo desarrollo de las posibilidades físicas del ser humano, para el bienestar del individuo y la sociedad; por lo que cada error que se cometa al determinar el diagnóstico y/o la estrategia de intervención a seguir, causa perjuicio al individuo, detiene su desarrollo y limita sus posibilidades de recibir la instrucción correspondiente. (1).

El relevante pedagogo eslavo, fundador de la ciencia pedagógica y el padre de la didáctica, Juan Amos Comenius (1592-1670) expresó, como parte de su teoría general de la educación universal, que los que por naturaleza son lentos y enfermos necesitan aún más de la educación que los ayuda a liberarse de su torpeza y de la idiotez.(1) Este planteamiento tiene vigencia y un valor incalculable, ya que lleva implícito el carácter optimista de la educación de estas personas y el firme convencimiento de que todos pueden ser ayudados, en contraposición con las ideas fatalistas que predominaban en su época.

El cuerpo es la primera imagen que uno da a los demás, la cual se modifica a partir de los vínculos que cada uno establece. Es donde convergen situaciones individuales marcadas por la historia personal y los condicionantes culturales. Cuando se detecta una dificultad para estructurar una imagen correcta de uno mismo, esta encuentra su explicación en el vínculo social, que devuelve a la persona una imagen ambigua y contradictoria. En el caso de la persona discapacitada, además de sentir su figura distorsionada, debe incorporar elementos como ortesis, bastones, silla de ruedas y catéteres urinarios permanentes, entre otros.

La invalidez produce alteraciones en la autoestima, así como alteraciones en las actividades cotidianas y laborales debido a las dificultades para el desplazamiento. De la misma manera se alteran las relaciones interpersonales, ya que habitualmente el afectado intenta impedir que lo vean en determinadas situaciones desagradables. Si la situación motora compromete los cuatro miembros (cuadriplejía), la discapacidad establece una situación de marcada dependencia para todas las actividades de la vida diaria. Todas estas alteraciones repercuten en la actividad familiar, social, laboral y profesional. La enfermedad se desencadena no solo a nivel corporal, sino que abarca toda la personalidad, movilizando sentimientos desagradables como la angustia, agresión, miedo, celos, envidia y rencor, que no encuentran canales de expresión. Estas personas necesitan realizar un profundo ajuste psicológico que les