Conceptos en Debate. El Conductismo: CONCEPTOS EN DEBATE

Por MAURICIO ENRIQUE FAU

Presentamos aquí algunos de los textos resumidos más importantes sobre el tema, varios de ellos clásicos y otros no tan conocidos.

Entre ellos, encontramos La psicología de la conducta de José Bleger,  Conformidad y obediencia de Levine y Pavelchak, Obediencia a la autoridad de Milgram y los paradigmáticos trabajo de Skinner, Tolman y Watson. 

 

• Idioma: Español
• Editorial: LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
• Fecha de lanzamiento: 28 sept 2021
• ISBN: 9798201756864

MAURICIO ENRIQUE FAU

Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.

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EL CONDUCTISMO

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CONCEPTOS EN DEBATE. EL CONDUCTISMO

First edition. September 28, 2021.

Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.

ISBN: 979-8201756864

Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.

Tabla de Contenido

Título

Copyright Page

BLEGER-CHRISTIE-CURONE- | DAZINGER-FLAGEAT-FREIRÍA- | LEVINE Y PLAVELCHAK- | MILGRAM-MUELLER- | SKINNER-TOLMAN-TOPF-WATSON

COLECCIÓN | CONCEPTOS Y DEBATES

Bleger, José

Bleger, José | PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA | CAPÍTULO 1  LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO

2.  La psicología y su objeto de estudio

3.  El mito del hombre natural

5.  El hombre abstracto

6.  Individuo-sociedad

7.  Innato-adquirido

8.  El ser humano

CAPÍTULO 5  CONDUCTA Y JERARQUIZACIÓN DE ÁREAS | 1. No hay área privilegiada

2. La mente consciente

3. Retorno del mito de la introspección

4. El fenómeno de conversión

5. Las áreas en el curso del desarrollo

6. Conducta auto y aloplástica

CAPÍTULO 6  NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LA CONDUCTA | 1. Niveles físico-químico, fisiológico y psicológico

2. Niveles, áreas, campos y ámbitos

3. Psicologismo, biologismo, sociologismo

4. El nivel psicológico de integración

5. Conducta molar

6. Movimientos y efectos

APÉNDICE | Psicología y niveles de integración

Christie, Nils | DEFINICIÓN DEL COMPORTAMIENTO VIOLENTO | 1. Poder es el poder de definir

2. Un ejemplo de las condiciones de guerra

3. Un ejemplo de laboratorio

4. Dimensiones de la violencia

5. ¿Cuál es la definición correcta de violencia?

6. Condiciones para definiciones útiles

Curone, Gladys | LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA | Contextualizando los inicios del conductismo

Positivismo

TRES PRINCIPIOS CENTRALES DEL POSITIVISMO

Pragmatismo

Watson. Conductismo clásico

Delimitación de problemas a resolver

Aportes de Watson a las teorías del aprendizaje

Importancia del ambiente

Skinner. Condicionamiento operante

Programas de reforzamiento

Educación o instrucción programada

Propuesta de aplicación del condicionamiento operante a la organización social

Influencia y aplicación de los postulados conductistas

Reflexión final

Dazinger, Kurt | LA HISTORIA DE LA INSTROSPECCIÓN REVISADA

Dos tradiciones filosóficas

La introspección y el experimento según Wundt

El período de la introspección sistemática

La crisis de la introspección

Flageat, Amalia | Sobre el conductismo | Antecedentes

Influencias

Construcción del programa

El programa experimental en psicología infantil

El hablar y el pensar como conducta implícita

Terapia de modificación de la conducta

Debate teórico

Contexto socio-histórico de las ideas de Watson

La obra de Watson en el marco de la historia de la psicología | Críticas

El devenir del conductismo

Consideraciones epistemológicas

Freiría, Jorge | LAS PSICOLOGÍAS CONDUCTISTAS: WATSON, SKINNER, TOLMAN | Conductismo clásico | Ruptura con la psicología subjetiva del siglo XlX

Condiciones sociales y científicas imperante en Estados Unidos para el surgimiento del conductismo

Influencias teóricas para el surgimiento del conductismo

Algunas definiciones del conductismo clásico

Esquema estímulo-respuesta

Postulados fundamentales del conductismo

Teoría del aprendizaje

Ley del refuerzo y ley del efecto

Las emociones

Críticas que se le han hecho al conductismo

Aportes del conductismo

El neo-conductismo

Propiedades descriptivas de la conducta molar

Determinantes inmanentes: la intención y la cognición

El organismo como un todo

Actos de conductas

Levine, J. y Pavelchak, M. | CONFORMIDAD Y OBEDIENCIA

Conformidad

Las primeras investigaciones sobre la conformidad

Factores que influyen sobre la conformidad

LEVINE Y PAVELCHAK: ETAPAS POR LAS QUE PASA | LA PERTENENCIA DEL INDIVIDUO AL GRUPO:

Las etapas están separadas por cambios de roles: entrada, aceptación, divergencia y salida. | Análisis teórico de la conformidad

Obediencia

Las investigaciones sobre la obediencia

Análisis teórico de la obediencia

Las consecuencias de la conformidad y de la obediencia

Milgram, Stanley | OBEDIENCIA A LA AUTORIDAD | CAPÍTULO 1  EL DILEMA DE LA OBEDIENCIA

CAPÍTULO 2  MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

Cómo se consiguieron participantes para nuestra investigación

Local y personal

Procedimiento

Tarea de aprendizaje

Generador de descargas

Muestra de descarga

Feedback del experimentador

Feedback de la víctima

Medidas

Entrevista y explicación por escrito

Recapitulación

CAPÍTULO 3  EL COMPORTAMIENTO QUE SE ESPERA

CAPÍTULO 4  CERCANÍA DE LA VÍCTIMA

Se trae más cerca a la víctima

Comportamiento inesperado

CAPÍTULO 5  EL INDIVIDUO FRENTE A LA AUTORIDAD (I)

Bruno Batta, soldador (en el experimento 4)

Profesor de Antiguo Testamento (en el experimento 3)

Termina el experimento

Jack Washington, taladrador (en el experimento 2)

Jan Rensaleer, Ingeniero Industrial (en el experimento 2)

Morris Braverman, Asistente social (en el experimento 2)

Müeller, Fernando-Lucien | HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA | Capítulo 21  la reflexología y el behaviorismo

La Gestalt Theorie

Skinner, Burrhus | CONDUCTISMO RADICAL

Conductismo radical

Comportamientos condicionados | 1. Condicionamiento respondiente

2. Condicionamiento operante

Comportamiento operante

Los sentimientos de los refuerzos

Estímulos aversivos y castigos

Percibir

¿Perceptor o receptor?

Comportamiento verbal

Significado y referencia

El control de los estímulos

El problema del control

Contra-control

El ambiente social que controla

La fisiología

El aspecto positivo del conductismo

El futuro del conductismo

Skinner, Burrhus | EL COMPORTAMIENTO INNATO

Los reflejos y los comportamientos libres

Preparación para ambientes nuevos

Preparación para ambientes nuevos

Entremezclas de las contingencias de supervivencia y refuerzo

La evolución de la mente

Skinner, Burrhus | REGISTRO ACUMULATIVO | CAPITULO 9: EL ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA

Condicionamiento operante

Control de estímulo

La evitación

La motivación

Los efectos de las drogas sobre la conducta

La conducta humana

Conclusión

Tolman, Edward | CONDUCTISMO MOLAR E INTENCIONAL | I - Mentalismo vs. Conductismo

II - Conductismo y conductismos

III - Watson la definición molecular

IV - La definición

V - Otros autores que proponen una definición molar

VI - Las propiedades descriptivas de la conducta como molar

VII - Determinantes intencionales y cognitivos

VIII - La definición objetiva de las intenciones de la conducta

IX - La definición objetiva de las cogniciones de la conducta

X - El organismo como un todo

XI - Las causas iniciadoras y las tres variedades de determinantes de la conducta

XII - Recapitulación

Tolman, Edward | Una nueva fórmula para el conductismo

Topf, José y Cos Cuevas, Emilio | EL CONDUCTISMO DE TERCERA GENERACIÓN

2.3.3   Intentos de integración teórica de una psicología de la conducta en nuestro país

2.4.   Unidad y pluralidad fenoménica de la conducta

2.4.1.   Los niveles de integración de la conducta

Topf, José | EL NEOCONDUCTISMO | CONDUCTISMO DE TERCERA GENERACIÓN

a) Procesos de atención:

b) Procesos de retención:

c) Procesos de reproducción motora:

d) Procesos motivacionales:

Topf, José | LA CONDUCTA HUMANA | Ruptura con la psicología de la conciencia y con el método de la introspección

Conceptos teóricos fundantes de una psicología de la conducta humana

La búsqueda de un objeto de estudio que posibilite una psicología científica

La conducta como unidad de análisis y el método objetivo: observación, medición, reproductividad y predictibilidad | Esbozo de las corrientes objetivas en psicología

Antecedentes del conductismo en el desarrollo de la biología

Antecedentes próximos del conductismo en la psicología animal

Las formulaciones de la  escuela conductista

El modelo E-R (estímulo-respuesta) | El conexionismo

Watson: postulados fundamentales del conductismo

El problema de las emociones

El neoconductismo | Conductismo molar o intencional

El papel del significado y de la intención en la valoración de los estímulos y de las respuestas

Conceptos conductistas del aprendizaje

Teorías del aprendizaje

Psicología de la conducta no conductista | Intentos de integración teórica de una psicología de la conducta en nuestro país

Pichón riviére: ECRO | (Esquema conceptual referencial y operativo)

Unidad y pluralidad fenoménica de la conducta

Watson, John | ¿QUÉ ES EL conductismo?

Ejemplo de tales conceptos

Surgimiento del conductismo

Programa conductista

Problemas del conductismo

¿Excluye esta orientación algo propio de la psicología?

Estímulo

El aprendizaje multiplica los estímulos

¿Qué entiende el conductismo por respuesta?

Clasificación general de la respuesta

¿Es el conductismo una mera orientación metodológica en el estudio de los problemas psicológicos o constituye un verdadero sistema de psicología?

EL CONDUCTISMO | La nota moderna en psicología

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MILGRAM-MUELLER-

SKINNER-TOLMAN-TOPF-WATSON

COLECCIÓN

CONCEPTOS Y DEBATES

Bleger, José

PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA

CAPÍTULO 1  LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO

CAPÍTULO 5  CONDUCTA Y JERARQUIZACIÓN DE ÁREAS

CAPÍTULO 6  NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LA CONDUCTA

Christie, Nils

DEFINICIÓN DEL COMPORTAMIENTO VIOLENTO

Curone, Gladys

LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA

Dazinger, Kurt

LA HISTORIA DE LA INSTROSPECCIÓN REVISADA

Flageat, Amalia

Sobre el conductismo

Freiría, Jorge

LAS PSICOLOGÍAS CONDUCTISTAS: WATSON, SKINNER, TOLMAN

Levine, J. y Pavelchak, M.

CONFORMIDAD Y OBEDIENCIA

Milgram, Stanley

OBEDIENCIA A LA AUTORIDAD

Müeller, Fernando-Lucien

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Capítulo 21  la reflexología y el behaviorismo

Skinner, Burrhus

CONDUCTISMO RADICAL

Skinner, Burrhus

EL COMPORTAMIENTO INNATO

Skinner, Burrhus

REGISTRO ACUMULATIVO

CAPITULO 9: EL ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA

Tolman, Edward

CONDUCTISMO MOLAR E INTENCIONAL

Tolman, Edward

Una nueva fórmula para el conductismo

Topf, José y Cos Cuevas, Emilio

EL CONDUCTISMO DE TERCERA GENERACIÓN

Topf, José

EL NEOCONDUCTISMO

Topf, José

LA CONDUCTA HUMANA

Watson, John

¿QUÉ ES EL conductismo?

Bleger, José

PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA

CAPÍTULO 1  LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO

Enfoque de la psicología

Es muy difícil poder precisar en una definición escueta lo que es la psicología, tanto como lo es delimitar exactamente el objeto de cualquier ciencia.

En psicología, a diferencia de otras ciencias, la teoría y la especulación filosófica precedieron a la práctica y aún en gran medida, todavía ahora, la reemplazan. Según Boring, la psicología vino primero, los psicólogos vinieron más tarde.

Como campo científico se estructuró tardíamente, separándose gradualmente de la filosofía. El término psicología data del siglo XVI, pero se difundió recién cuando lo adoptó Kant. Compte no la incluyó de forma especial en su clasificación de las ciencias, y aún en la actualidad tiene que enfrentar muchas resistencias y desconfianzas.

Según Freud tres descubrimientos lesionaron seriamente nuestro narcisismo: el que la Tierra no es el centro del Universo; luego el que no somos los reyes de la creación; y en tercer lugar, el que no somos seres íntegramente racionales sino que buena parte de nuestra conducta es desconocida, en sus motivaciones, por nosotros mismos. Por eso las ciencias del hombre llegan tarde.

El desarrollo de esta ciencia se halla muy  vinculado al de la sociedad y a la de sus necesidades técnicas. Sus avances entran en pugna con las fuerzas que tienden a la preservación de una configuración dada. Por eso, los progresos y retrocesos científicos y filosóficos se hallan ligados a complejos procesos históricos de intereses de clase en conflicto.

2.  La psicología y su objeto de estudio

Hay un criterio que dice que la psicología tiene el mismo objeto de estudio que muchas ciencias aunque cada una toma una parte del objeto para su estudio. Acá decimos que cada disciplina enfoca de una manera exclusiva y privativa el fenómeno.

Los intentos de hallar un objeto específico y privativo para cada ciencia tienen mucha relación con los supuestos metafísicos de estudiar entidades o sustancias, y esto ha conducido históricamente a la psicología a definir su objeto de estudio como el alma, la conciencia, la mente o el psiquismo; en realidad entidades abstractas con las que se reemplaza los fenómenos concretos.

Hay fenómenos psicológicos o mentales y no cosas como alma, psique, mente o conciencia. Por eso es importante afirmar que la psicología estudia seres humanos reales y concretos.

3.  El mito del hombre natural

En la psicología tradicional se postula la existencia de un estado originario del ser humano, que se ha corrompido o distorsionado por la influencia de la civilización. Lo socialmente adquirido es lo artificial.

Estas concepciones postulan a un hombre natural bueno cuyas cualidades se perturban  por la organización social. Sabemos hoy que no existe tal hombre natural; y que esa concepción era la continuación de la visión religiosa de un hombre puro engendrado por Dios.

Decimos que el hombre es un producto histórico. El transforma la Naturaleza y en ese proceso crea cultura y transforma su propia naturaleza. Deviene así una nueva naturaleza: la humana.

El hombre aislado

También hay muchas concepciones que ven al hombre, originaria y primitivamente, un ser aislado, no social. Así la psicología se plantea investigar como entran en relación los seres humanos; llegándose a la hipótesis -entre otras-  de un instinto gregario o de una energía especial como la libido.

Abstracción muy relacionada con la del hombre natural; ambas dejaban de ver que el hombre es tal en función de ser social.

Hoy se plantea un problema inverso: saber cómo integrantes de una cultura y de seres eminentemente sociales, llegan a resultar hombres aislados. Incluso, desde el punto de vista de su desarrollo bilógico, por ejemplo en la vida intrauterina, el hombre vive una intensa y profunda compenetración  con la vida de otros seres humanos.

5.  El hombre abstracto

Este es una de los errores metodológicos más serios en que se incurre en psicología, por derivación del consiguiente error filosófico. Se estudia al hombre como determinado, aislado de las situaciones reales, históricas y presentes, y de las relaciones que establece.