La rebeldía de la infancia: Potencia, ficción y metamorfosis

Por Esteban Levin y Bárbara Briguez

Posee movimiento y deviene palabras, imágenes, trazos, velocidades, fuerzas, volúmenes, texturas; se niega a adoptar un formato establecido y único. Travieso, caótico, juega con nosotros. En lugar de sostenerse sobre pilares fijos y estáticos, los recrea; fiel e infiel a la rebeldía, transgrede la clasificación. La rebeldía de la infancia no es un libro teórico ni uno práctico; no es una guía ilustrada ni un artefacto para jugar o contemplar, aunque tenga algo de todo eso. Rebelde, plebeyo en su esencia, configura la hospitalaria sensibilidad de una escritura en potencia, de un ritmo ficcional que puede ser o no la metamorfosis de un gesto. Nos convoca a todos a una creativa e intensa travesía y, al recrear ese recorrido en estas páginas, nos ofrece la posibilidad de recuperar y donar lo infantil de la infancia venidera. ¿Acaso existe alguna curiosidad que no traiga consigo la chispa de la niñez?

• Idioma: Español
• Editorial: Noveduc
• Fecha de lanzamiento: 15 sept 2021
• ISBN: 9789875388390

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Cubierta

Esteban Levin

La rebeldía de la infancia

Potencia, ficción y metamorfosis

Ilustraciones: Bárbara Briguez (Sentipensamientos)

Levin, Esteban

La rebeldía de la infancia : potencia, ficción y metamorfosis / Esteban Levin ; ilustrado por Bárbara Briguez. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2021.

(Conjunciones ; 70)

Libro digital, EPUB

Archivo Digital: descarga y online

ISBN 978-987-538-839-0

1. Psicología Infantil. 2. Infancia. 3. Terapia Lúdica. I. Briguez, Bárbara, ilus. II. Título.

CDD 155.4

Colección Conjunciones

Corrección de estilo: Liliana Szwarcer

Diagramación: Patricia Leguizamón

Diseño de cubierta: Pablo Gastón Taborda

Ilustraciones: Bárbara Briguez

Los editores adhieren al enfoque que sostiene la necesidad de revisar y ajustar el lenguaje para evitar un uso sexista que invisibiliza tanto a las mujeres como a otros géneros. No obstante, a los fines de hacer más amable la lectura, dejan constancia de que, hasta encontrar una forma más satisfactoria, utilizarán el masculino para los plurales y para generalizar profesiones y ocupaciones, así como en todo otro caso que el texto lo requiera.

1º edición, agosto de 2021

Edición en formato digital: septiembre de 2021

Noveduc libros

© Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico S.R.L.

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www.noveduc.com

ISBN 978-987-538-839-0

Conversión a formato digital: Libresque

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ESTEBAN LEVIN. Licenciado en Psicología. Psicomotricista. Psicoanalista. Profesor de Educación Física. Profesor invitado en universidades nacionales y extranjeras. Director de distintos cursos de formación en psicomotricidad, psicoanálisis, clínica con niños y trabajo interdisciplinario.

Es autor de numerosos artículos en diversas publicaciones especializadas nacionales e internacionales y de los libros La función del hijo. Espejos y laberintos de la infancia (Nueva Visión, 2000); La experiencia de ser niño. Plasticidad simbólica (Nueva Visión, 2010); Discapacidad. Clínica y educación. Los niños del otro espejo (Noveduc 2017); Constitución del sujeto y desarrollo psicomotor: la infancia en escena (Noveduc, 2017); Autismos y espectros al acecho, la experiencia infantil en peligro de extinción (Noveduc, 2018); ¿Hacia una infancia virtual? La imagen corporal sin cuerpo (Noveduc, 2018); La dimensión desconocida de la infancia. El juego en el diagnóstico (Noveduc, 2019); Pinochos: ¿marionetas o niños de verdad? (Noveduc, 2020), Las infancias y el tiempo. Clínica y diagnóstico en el país de Nunca Jamás (Noveduc, 2020); La niñez infectada. Juego, educación y clínica en tiempo de aislamiento (Noveduc, 2020) y La clínica psicomotriz. El cuerpo en el lenguaje (Noveduc, 2021).

BÁRBARA BRIGUEZ (SENTIPENSAMIENTOS). Licenciada en Psicología (UBA). Especialista en clínica psicoanalítica con niños y adolescentes (Hospital Infanto Juvenil Dra. Carolina Tobar Garcia). Ilustradora. A través de Sentipensamientos pone en juego ilustraciones que nacen de diferentes devenires, especialmente en relación a la experiencia infantil.

@senti.pensamientos

Índice

Cubierta

Portada

Créditos

Sobre los autores

Dedicatoria

Parte I. Deseo de ficción

Introducción. Hacia el país en el que no Había una vez…

Metamorfosis poética I. El garabato

Capítulo 1. Los movimientos que saltan hacia el gesto

Capítulo 2. Los patosos

Capítulo 3. Un juguete abre la ficción de la posibilidad

Capítulo 4. El artificio móvil del garabato

Capítulo 5. La curiosidad del deseo. El enigma de la plaza

Capítulo 6. Las alas de la ficción vuelan en lapiceras traviesas

Parte II. Entre ficciones

Introducción. Hacia el país en el que Había y no había una vez…

Metamorfosis poética II. Destinos

Capítulo 7. Los niños originan el deseo de ficción. Los escultores de la imagen del cuerpo

Capítulo 8. La metamorfosis en acto abre el camino

Parte III. Ficción del deseo

Introducción. Hacia el imposible país en el que siempre y nunca Había una vez

Metamorfosis poética III. La arena del tiempo

Capítulo 9. La plaza que abraza rescata al sujeto

Capítulo 10. Inventar la curiosidad y abrir la plaza: Juani frente a los espectros

Capítulo 11. La plasticidad como resistencia frente al sufrimiento del niño

Capítulo 12. Pablo no es un espectro autista: existe a través de un gesto

Capítulo 13. Modos de existir en la ficción: Rafael, Kevin y Martina

Capítulo 14. Frente al diagnóstico, Amadeo abre un mundo posible: la ficción hace el juego

Parte IV. La comunidad de la metamorfosis

Introducción

Metamorfosis poética IV. Las luciérnagas

Hacia las mil y una Había una vez…

Bibliografía

Sin el mundo de la ficción

no podría existir el de la realidad…

A Bárbara, con quien compartí la pasión de escribir este libro; ella ilustró las sensaciones que se transformaron en ritmos, garabatos, colores, líneas y formas que recrean la vida de la escritura.

A los niños y niñas, que nos enseñan y nos permiten día a día jugar con la imaginación,nos abren las puertas de la experiencia ficcional y nos dejan, por unos breves e inagotables instantes, ser otros junto a ellos.

A todos aquellos que conforman la red de alianzas y complicidades que nos relanzan una y otra vez al enigma indescifrable, rebelde, de la infancia.

PARTE I

DESEO DE FICCIÓN

Introducción

HACIA EL PAÍS EN EL QUE NO HABÍA UNA VEZ…

Antes de nacer, en lo anterior al origen, somos una ficción aún sin nombre, luego hacemos del nombre la ficción del origen. Somos la metamorfosis en acto de la experiencia infantil.

La rebeldía de la infancia no es un libro teórico ni uno práctico; no es una guía ilustrada ni un juguete para jugar o contemplar. Ni siquiera sé qué es, pues, a la vez, es todo eso al mismo tiempo. Tiene movimiento; deviene palabras, imágenes, trazos, velocidades, fuerzas, volúmenes, texturas. Se niega a adoptar un formato único y elige otro que –travieso, caótico– juega con nosotros. En lugar de sostenerse en pilares fijos y estáticos, los recrea; fiel e infiel a la rebeldía, transgrede. A medida que se lee, trama el sinsentido de una sensibilidad que no llego a comprender.

Rebelde, plebeyo en su esencia, no se adapta, no llega a un lugar preestablecido con anterioridad y ni siquiera tiene un objetivo a alcanzar. Configura la hospitalaria sensibilidad de una ficción que puede ser o no la potencia de un gesto que, al recrearse en estas páginas, nos convoca a la intensa travesía de un viaje. Tal vez seamos la tentativa efímera de ser otros… Partamos, entonces, hacia donde aún no había nunca una vez.

La rebeldía de los niños es deseo; gracias a ella los pequeños producen la plasticidad, cuya potencia provoca la metamorfosis de la infancia.

El gesto es corpóreo y efímero; existe al ser lo que no es. Si alguien pretende apresar la ficción, ella, epifánica, se escapa; increíble, carece de imágenes porque las genera. Solo soporta lo intocable del toque; háptica, convoca a la errancia. Movimiento en sí mismo nómade e indeterminado.

Lo incierto del sinsentido ficcional hace de la repetición el detalle inverosímil de un gesto dado a ver a un otro. Gestualidad significante, inimaginable antes de ser realizada, que sorprende para olvidarse inmediatamente como tal y advenir tiempo en devenir en una memoria aún no concluida.

El gesto puede ser la rebelión de una ficción en movimiento. Toma al cuerpo, entrelaza la postura y articula la motricidad en el lenguaje. Es un juego móvil, corpóreo, erógeno, que significa más de lo que dice y dice más allá de la significación. Juega, entre el lenguaje y la palabra; se subsume en ella, la precede y sucede en una secuencia heterogénea dada a leer a un otro.

Metamorfosis poética I

EL GARABATO

La niñez garabatea,

abre el mundo en el mundo,

busca lo que no es

sino la intuición sensible

del placer corporal.

Los chicos alzan los ojos,

desposeen la mirada,

aparecen en los trazos coloridos

en donde, sin cesar de narrar,

desaparecen.

Audaces,

oscilan el azar,

exploran las formas del otro

al reflejarse,

dibujan,

esculpen la imagen

hasta ofrendar la presencia

de una huella

validada en los contornos

florecidos para un otro.

Las líneas sin espesor,

torpes,

dan vueltas,

giran,

curvan la superficie,

crean agujeros,

envuelven,

desatan el movimiento,

remolino espiralado,

pululan en el espacio,

irrecuperable origen

del sinsentido.

Capítulo 1

LOS MOVIMIENTOS QUE SALTAN HACIA EL GESTO

Un día cualquiera, mi hijo adolescente y yo salimos a correr por un parque. Mientras avanzamos, distendidos, concentrados en encontrar el ritmo de la respiración, miramos el hermoso paisaje rodeado de imponentes montañas, con un cielo atardecido sin igual. De pronto, frente a nosotros aparece una niña de seis años, que se desplaza sobre un monopatín; detrás de ella, su hermana, un año menor, grita exultante: Te voy a alcanzar, voy como si fuera una pelota. A continuación, rueda, dando volteretas hacia adelante. Salta, mientras avanza sin parar. Ágil, gira una y otra vez, apoya muy rápido las pequeñas manos en el pasto; cabeza abajo, dobla magistralmente las rodillas, afirma la cabeza, arquea la espalda, adopta una postura en forma de bola e impulsa con fuerza el movimiento hacia adelante. Toda esta serie de equilibrios y desequilibrios posturales vestibulares, sensitivos, propioceptivos y cenestésicos van enlazados al placer, la sonrisa y la actividad corporal gozosa, devenida gestual.

Sorprendido por la escena que acabo de ver mientras corro, no puedo dejar de pensar en ella. Para alcanzar a su hermana, la pequeña niña, al rodar, juega espontáneamente a ser una pelota. En esta experiencia, imagina lo que siente y siente lo que imagina. El deseo de ficción entreteje y enlaza el movimiento corpóreo y el placer sensoriomotor, mediado por la ficción del deseo, genera un ritmo afectivo, pulsional, que desborda el cuerpo en sí, pone en juego el uso móvil de la imagen corporal e insufla vida a la escena.

La pulsión motriz articula la sensibilidad cenestésica, sensación que emana del movimiento del cuerpo como un tacto interior, independiente de los otros sentidos. Da la sensación de continuidad del cuerpo entrelazada a la imagen corporal y a la gestualidad convocante abierta a la relación con el otro y a la realización ficcional. La experiencia psicomotriz deja huellas móviles; el tiempo se divide en lo actual, el pasado y el futuro virtual