Diseño y discapacidad visual: Metodología y orientaciones de proyectos para la accesibilidad

Por Henry Enrique García Solano, Fernando Camelo Pérez y Martha Nydia Molina González

La intervención y beneficio que desde la investigación en diseño se pudo brindar a la población en condición de discapacidad tiene cabida en el presente documento, que basado en la experiencia de Taller 11, Grupo de Investigación en diseño de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con la contribución de la Universidad Autónoma de Nuevo León - México y su relación con el Instituto Nacional para Ciegos - INCI.
Se evidenció la necesidad desde la investigación en diseño proponer metodologías para el abordaje de las carencias de la población con discapacidad visual y que con base en el proceso de investigación se generara una metodología y orientaciones de proyectos, par ser priorizados y tratados de manera interdisciplinar. Por tal razón se desarrolló un proyecto Macro, financiado por la Dirección de Investigaciones de la UPTC, cuyo objeto era detectar necesidades de accesibilidad en las actividades urbanas cotidianas de la población con discapacidad visual, proceso que convocó el apoyo de esta población, aplicando metodologías de diseño centrado en el usuario y ergonomía participativa para la recolección de información e interacción con la población, y finalmente conformar un listado de proyectos factibles de ser abordados a través de la disciplina.

• Idioma: Español
• Editorial: Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
• Fecha de lanzamiento: 3 dic 2018
• ISBN: 9789586604024

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Autores

Henry Enrique García Solano Fernando Camelo Pérez Marta Nydia Molina González

Diseño y discapacidad visual. Metodología y orientaciones de proyectos para la accesibilidad/ García Solano, Henry Enrique; Camelo Pérez, Fernando; Molina González, Marta Nydia. Tunja: Editorial UPTC, 2018. 168 p.

ISBN 978-958-660-320-1

1. Accesibilidad Urbana. 2. Discapacidad Visual. 3. Diseño. 4. Metodología.

5. Proyectos.

(Dewey 303.4 /21).

Primera Edición, 2018

200 ejemplares (impresos) Diseño y discapacidad visual.

Metodología y orientaciones de proyectos para la accesibilidad

ISBN 978-958-660-320-1

Colección de Investigación UPTC No. 119

© Henry Enrique García Solano, 2018

© Fernando Camelo Pérez, 2018

© Marta Nydia Molina González, 2018

© Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2018

Editorial UPTC

Edificio Administrativo – Piso 4 Avenida Central del Norte N° 39-115 Tunja, Boyacá [e-mail] www.uptc.edu.co

Rector, UPTC

Alfonso López Díaz

Comité Editorial

Hugo Alfonso Rojas Sarmiento, Ph. D. Enrique Vera López, Ph. D

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Sandra Gabriela Numpaque Piracoca, Mg. Olga Yaneth Acuña Rodríguez, Ph. D. María Eugenia Morales Puentes, Ph. D. Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Ph. D. Nubia Yaneth Gómez Velasco, Ph. D. Carlos Mauricio Moreno Téllez, Ph. D.

Editora en Jefe:

Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Ph. D.

Coordinadora Editorial:

Andrea María Numpaque Acosta, Mg.

Corrección de Estilo:

Claudia Helena Amarillo Forero

Diseñor de Carátula:

Henry Enrique García Solano

Imprenta:

Búhos Editores Ltda.

Libro financiado por la Dirección de Investigaciones de la UPTC. Se permite la reproducción parcial o total, con la autorización expresa de los titulares del derecho de autor. Este libro es registrado en Depósito Legal, según lo establecido en la Ley 44 de 1993, el Decreto 460 de 16 del marzo de 1995, el Decreto 2150 de 1995 y el Decreto 358 de 2000.

Citación: García, H., Camelo, F. & Molina, M. (2018). Diseño y discapacidad visual. Metodología y orientaciones de proyectos para la accesibilidad. Tunja: Editorial UPTC.

De los autores

Henry Enrique García Solano

Correo institucional: [e-mail]

Diseñador industrial titulado por la Universidad Jorge Tadeo Lozano; especialista en Alta Gerencia en Mercadotecnia, titulado por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; magíster en Hábitat, Estudios en Vivienda, titulado por la Universidad Nacional de Colombia. Docente asociado de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Escuela de Diseño Industrial. Docente de Posgrado en Poscosecha y Gerencia de la Pequeña y Mediana Empresa. Investigador miembro del Grupo de Investigación en Diseño Taller 11. Sus investigaciones han abordado métodos participativos y etnográficos en temáticas relacionadas con proyectos de diseño de producto, rescate de la identidad y la cultura de las poblaciones que guardan tradición, producción del hábitat humano, y diseño y accesibilidad en entorno construido. Autor de numerosos capítulos publicados en libros y artículos en revistas especializadas. Ponente en universidades nacionales, así como en universidades de Argentina, México, Ecuador, Perú y Panamá. Productor del programa radial Frecuencia 11, emitido en la emisora UPTC Radio 104.1 FM.

                    

Fernando Camelo Pérez Correo institucional: [e-mail] Personal: [e-mail]

Diseñador industrial titulado por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; especialista en Salud Ocupacional, titulado por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; magíster en Prevención de Riesgos Laborales, titulado por la Universitat Oberta de Catalunya de Barcelona, España. Docente de Posgrado en Seguridad y Salud en el Trabajo, Posgrado Ingeniería y Posgrado en Diseño; docente investigador de la Escuela de Diseño Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Investigador miembro del Grupo de Investigación en Diseño Taller  11, coordinador de la línea  de Ergonomía y Diseño. Ponente nacional e internacional (en Argentina, México, Ecuador, Perú, Chile, España y Alemania) en temas de accesibilidad, inclusión, ergonomía, diseño y prevención de riesgos laborales. Productividad investigativa destacada en temas de diseño y accesibilidad laboral y urbana para la discapacidad.

Henry Enrique García Solano | Fernando Camelo Pérez | Marta Nydia Molina González

                    

Marta Nydia Molina González Correo institucional: [e-mail] Personal: [e-mail]

Doctora en Filosofía con acentuación en Arquitectura y Asuntos Urbanos por la UANL; magíster en Diseño y Desarrollo de Nuevos Productos por la Universidad de Guadalajara, Jalisco;  y diseñadora industrial egresada de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Al terminar estudios de Licenciatura, obtuvo el Premio al Saber otorgado por la Sociedad de Ingenieros y Técnicos de Monterrey, A.C. Experiencia profesional en diseño de empaques, mobiliario y diseño  de  espacios  interiores.  Se ha desarrollado en el campo de la docencia en el Tecnológico  de Monterrey, la Universidad de Monterrey y la UANL, como profesora de tiempo completo desde el año 2012. Fundadora del programa académico Diseño para la Salud en 2011. Miembro del Cuerpo Académico de Investigación NODYC. Ponente nacional e internacional, en Colombia y Argentina, en los temas: diseño para la salud, percepción de espacios y metodologías para la enseñanza del diseño. Actualmente es profesora de la carrera de Diseño Industrial, asesora de tesis de licenciatura y maestría.

Colaboradores

Personas

Ferney Maldonado Martínez, diseñador industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Semillero de Investigación del Grupo de Investigación en Diseño Taller 11. [e-mail]

Daniel Alejandro Reyes Tiuzo, diseñador industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Semillero de Investigación del Grupo de Investigación en Diseño Taller 11. [e-mail]

Leidy Lorena Rodríguez, diseñadora industrial, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Joven investigadora Taller 11. Grupo de Investigación en Diseño. Leidylo09@hotmail. com

Instituciones

Instituto Nacional para Ciegos (INCI), área de Asistencia Técnica (Sandra María Cortés Galeano, licenciada en Educación Especial, Tiflología, y María del Rosario Yepes Camacho, terapeuta ocupacional).

Fundación Desarrollo Integral del Hombre y la Mujer (FUNDIHOM).

Agradecimientos

Un especial agradecimiento de corazón a cada una de las personas que participaron en esta investigación. A ustedes, personas invidentes, que nos han enseñado a ver el mundo y    a valorar cada uno de los sentidos. A las entidades, como el Instituto Nacional para Ciegos (INCI), en especial al personal del área de Asistencia Técnica: Sandra María Cortés Galeano    y María del Rosario Yepes Camacho, por la información y el acompañamiento técnico; a la Fundación Desarrollo  Integral del Hombre y la Mujer (FUNDIHOM), por su colaboración a través de su trabajo, ayudas, aportes teóricos y prácticos; y a la Vicerrectoría de Investigación y Extensión de la UPTC, por la financiación para desarrollar este proyecto.

A Taller 11 Grupo de Investigación en Diseño y sus miembros de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia: Edgar Saavedra Torres, Martha Fernández Samacá; a la joven investigadora Leidy Lorena Rodríguez, por toda su colaboración y asesoría, que nos han acompañado en los escenarios del enseñar y del aprender. A las personas que nos ayudaron en la aplicación de instrumentos, recolección de información e imágenes, los semilleros de investigación Ferney Maldonado Martínez y Daniel Alejandro Reyes Tiuzo. A la Universidad Autónoma de Nuevo León México y su Grupo de Investigación NODYC.

Palabras clave: diseño, accesibilidad urbana, discapacidad visual, metodología, evaluación, proyecto

Prólogo

Los espacios urbanos del país se han construido, por lo general, sin tener en cuenta los principios del diseño universal; los andenes, los puentes peatonales o las alamedas se encuentran llenos de obstáculos, barreras arquitectónicas y sin señalización, debido a la poca conciencia de los responsables de estas construcciones. Situación que motiva el desarrollo de proyectos que aporten los ajustes razonables y las adecuaciones que faciliten el tránsito de los peatones.

La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) no ha sido ajena a las necesidades de la población con discapacidad, por el contrario, siempre ha mostrado interés y motivación por ejecutar proyectos que beneficien a este colectivo en el restable- cimiento de sus derechos, con base en los principios de diseño y acceso universal.

Este trabajo se ha llevado a cabo en colaboración con el Instituto Nacional para Ciegos (INCI), como entidad pública del orden nacional y ente asesor, cuyo objetivo es la organización, planeación y ejecución de las políticas orientadas a obtener la rehabilitación y la integración educativa, laboral y social.

El Grupo de Investigación Taller 11 de la Escuela de Diseño Industrial ha desarrollado una serie de investigaciones que muestran en sus resultados las áreas de oportunidad que existen para la intervención de proyectos de diseño orientados a mejorar

                    

la accesibilidad de la población con discapacidad visual en las ciudades de Tunja, Paipa y Duitama. En el año 2015, este grupo de investigación trabajó en las mencionadas ciudades con énfasis en la identificación de las barreras y obstáculos que enfrentaban las personas con discapacidad visual en su cotidianidad, es decir, en recorridos como ir a su lugar de trabajo, a una cita médica o desplazarse al lugar donde estudiaban. Lo anterior se hizo con el propósito de reunir información para intervenir con propuestas de adecuaciones, adaptaciones y ajustes razonables para los espacios públicos.

El  presente  documento  permitirá  a  los  entes  encargados del desarrollo urbanístico de los territorios contar con una herramienta técnica y normativa para el diseño accesible y así contribuir a mejorar las condiciones de accesibilidad y preservar la seguridad de todos los ciudadanos.

Sandra María Cortés Galeano¹

1 Licenciada en Educación Especial, Tiflología; profesional del área de Asistencia Técnica del Instituto Nacional para Ciegos (INCI).

Henry Enrique García Solano | Fernando Camelo Pérez | Marta Nydia Molina González

Tabla de Contenido

Autores

Instituciones

Tabla de Contenido

Lista de Figuras

Introducción

CAPÍTULO I LAS BASES

1.      Fundamentación teórica

1.1      Antecedentes institucionales

1.2      Referentes normativos

1.3      Principios metodológicos y discapacidad visual

1.4      Antecedentes desde la investigación en diseño

CAPÍTULO II LA DINÁMICA

2.      Marco metodológico

2.1      Tipo de investigación

2.2      Universo

2.3      Muestra

2.4      Procedimiento metodológico

Momento 2. Concertación

Momento 3. Validación

Momento 4. Formalización

2.5      Matriz de categorías y variables

2.6      Instrumentos y herramientas de la etnografía

2.7      Matrices, análisis de la información

CAPÍTULO III LO QUE SIRVE

3.      Resultados

3.1      Subproyecto de investigación caso: contexto urbano Paipa

3.2      Caso: contexto urbano Tunja

3.3      Ficha de verificación matriz normativa en el entorno-

3.4      Propuesta de necesidades objetuales de accesibilidad en las actividades cotidianas urbanas de Paipa y Tunja

3.5      Unificación de hallazgos en accesibilidad urbana (movilidad

3.6      Áreas de intervención para proyectos de accesibilidad

CAPÍTULO IV LO QUE QUEDA

4.      Discusión

4.1      Desde la población

4.2      Diseño desde la metodología

4.3      Red de trabajo en escenarios latinoamericanos

CONCLUSIONES

GLOSARIO

REFERENCIAS

APÉNDICE

CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL COMO MEDIO DE INFORMACIÓN PARA EL DISEÑO

Marta Nydia Molina González

Introducción

Conclusiones

Referencias

ANEXOS

ANEXO A: FORMATO DE ENTREVISTA

ANEXO B: FORMATO PARA CONSENTIMIENTO INFORMADO

ANEXO C: FORMATO PARA DIARIO DE CAMPO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

ANEXO E: TABLA DE VALORACIÓN DE HALLAZGOS

ANEXO F: EVALUACIÓN DE CUMPLIMIENTO DE NORMA

ANEXO G: NORMATIVIDAD INCI

Artículo 4. Obligaciones generales, Ley 1346 de 2009.

Artículo 9. Accesibilidad, Ley