Composición visual: Análisis de variables en la construcción de imágenes

Por Alejandro López Cardona, Mónica Lucía Molina Saldarriaga y Dagoberto Serna Usme

El presente texto recoge reflexiones que fundamentan el planteamiento de un instrumento para el análisis de variables basado en la generación de mapas mentales tras la percepción y la experiencia estética. Esta información es de importancia metodológica para estudiantes de programas profesionales de diseño, específicamente de comunicación visual, ya que les permite analizar fenómenos complejos y generar síntesis icónicas con un mayor nivel de relación entre las variables recogidas durante la observación. En este sentido este documento pretende entregar pautas claras para la definición de variables, cuando esta se realiza con el objetivo de llegar a piezas visuales. 

• Idioma: Español
• Editorial: Institución Universitaria de Envigado
• Fecha de lanzamiento: 5 may 2020
• ISBN: 9789585260030

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Composición visual

Análisis de variables en la construcción de imágenes

Composición visual

Análisis de variables en la construcción de imágenes

Juan Alejandro López Carmona

Mónica Lucia Molina Saldarriaga

Dagoberto Serna Usme

Composición visual. Análisis de variables en la construcción de imágenes

© Institución Universitaria de Envigado

© Fundación Universitaria Bellas Artes

Edición: noviembre de 2019

Impresión: marzo de 2020

ISBN-Epub:978-958-52600-3-0

ISBN-Impreso: 978-958-52600-2-3

Autores

Juan Alejandro López Carmona

Mónica Molina Saldarriaga

Dagoberto Serna Usme

Rectora

Institución Universitaria de Envigado

Blanca Libia Echeverri Londoño

Director de publicación

Jorge Hernando Restrepo Quirós

Coordinadora de publicaciones

Lina Marcela Patiño Olarte

Diseño y diagramación

Leonardo Sánchez Perea

Corrección de texto

Erika Tatiana Agudelo Olarte

Editado en Envigado – Antioquia

Sello editorial Fondo Editorial IUE

Institución Universitaria de Envigado

Carrera 27B N° 39ª Sur 57

Tel: [phone] ext. 1524

www.iue.edu.co

[e-mail]

Rector

Fundación Universitaria Bellas Artes

Omar Darío Lopera Quirós

Jefe Departamento de Investigación y Posgrados

Luisa Fernanda Martínez Salazar

Diseño carátula

Juan Alejandro López Carmona

Impreso en Medellín - Antioquia

Fundación Universitaria Bellas Artes

Calle 42ª #42-86

Tel: [phone] opción 1 - extensión 3126

https://www.bellasartesmed.edu.co/

[e-mail]

Los autores son moral y legalmente responsables de la información expresada en este libro, así como del respeto a los derechos de autor. Por lo tanto, no comprometen en ningún sentido a la Institución Universitaria de Envigado ni a la Fundación Universitaria Bellas Artes.

Prohibida la reproducción total o parcial del libro, en cualquier medio o para cualquier propósito. Sin la autorización escrita del autor o del Fondo Editorial IUE y la Fundación Universitaria Bellas Artes.

Usted es un genio de la creatividad visual. Tiene un don tan perfeccionado que, para usted y para los demás, parece algo que no requiere esfuerzo alguno.

Sin embargo, este don supera con creces los esfuerzos más pujantes

de los ordenadores más rápidos de que disponemos hoy día.

Para invocar semejante poder, solo tiene que abrir los ojos.

Donald Hoffman

Agradecimientos y reconocimientos

Los procesos de enseñanza y aprendizaje del diseño son singulares por la necesidad de racionalizar la creatividad, con el fin de lograr un registro metódico y unívoco de las trasformaciones que se dan en las variables formales de los objetos de diseño y sus implicaciones en las relaciones de interacción entre humanos y sistemas artificiales. Esto para hacer del diseño una disciplina enseñable y aprendible con un alto nivel de eficacia al transformar elementos de la naturaleza en dispositivos coherentes con las lógicas de la producción industrial.

El presente texto recoge reflexiones que surgen en el ejercicio académico y logradas en la implementación de dispositivos que buscan efectivizar las maneras de agenciamiento de la información empleada en procesos de diseño; realizado específicamente con estudiantes del primer semestre de Diseño Visual de la Fundación Universitaria Bellas Artes de Medellín, Colombia, concretamente entre los años 2011 y 2019. Es por esta razón que a ellos dirigimos nuestro agradecimiento, en primer lugar, ya que han posibilitado probar experimentalmente la efectividad del mapa de variables como instrumento para el análisis y la síntesis de variables y nos han permitido nutrir sus procesos de aprendizaje como diseñadores. Agradecemos especialmente a Carolina Tamayo Carlucci, quien se convirtió en una de las principales motivadoras del ejercicio que llevó posteriormente a la reflexión. Agradecemos también a Sebastián Antonio Restrepo Sierra, Alexander Corrales Ospina, Guillermo Federico Rey y Pablo Santamaría Álzate, compañeros docentes y profesionales de diferentes disciplinas, por su acompañamiento, participación y validación de los ejercicios académicos que han consolidado el mapa de variables como instrumento de análisis y síntesis para la composición visual.

Asimismo, queremos agradecer a la Fundación Universitaria Bellas Artes, especialmente a la Decanatura de la Facultad de Artes Visuales, por permitirnos hacer de la Institución el escenario para la investigación a través del diseño, un ejercicio arriesgado pero que ha brindado frutos satisfactorios tanto para nosotros en nuestro rol de docentes e investigadores, como para los estudiantes de diseño y para la Institución por la incidencia de este proyecto en el currículo. Finalmente, queremos agradecer a la Institución Universitaria de Envigado por el respaldo y el apoyo en la publicación de este documento que recoge el ejercicio académico e investigativo.

Los autores

Índice de contenido

Carátula

Portadilla

Portada

Créditos

Epígrafe

Agradecimientos

Caso de Estudio

Introducción

1. Variables en la comunicación

2. Comunicación visual desde el proceso creativo

3. Taxonomía de variables y características

Referencias

Colofón

Contracarátula

Caso de estudio

La enseñanza del diseño pasa por unas necesidades puntuales que requieren, como lo plantea Luis Rodríguez Morales (2004), el desarrollo de una serie de habilidades que permitan a los diseñadores en formación enfrentarse a la recolección de información del mundo para traducirla en objetos, generalmente de creación industrial. Así como un acervo de herramientas que le permitan al diseñador enfrentarse a lo que Rodríguez (2004) denomina salto al vacío, mejor comprendido como la incertidumbre acerca de la exactitud del trabajo de diseño realizado.

De otro lado, con el fin garantizar la adecuación a procesos productivos iterativos, así como la búsqueda de un estatus acádemico, el diseño se ha valido de la adopción y adaptación de métodos de investigación, desarrollo y producción provenientes de diversos campos disciplinares. En conjunto, el miedo al salto