Elementos de planeación para el diseño y construcción de programas y proyectos sociales

Por Vicente Enrique González Moreno

El libro incluye los elementos conceptuales y metodológicos que todo estudiante debe dominar al momento de realizar el diseño de una propuesta de intervención mediante la elaboración de un programa o proyecto social, considerando no sólo la concreción de la fase de la programación, sino desde los diferentes niveles del proceso de la planeación; con ello se brinda mayor certeza y seguridad de que la atención de los problemas sociales se centren en la identificación del problema principal, sus causas y sus efectos.

• Idioma: Español
• Editorial: UNAM, Escuela Nacional de Trabajo Social
• Fecha de lanzamiento: 8 jun 2022
• ISBN: 9786073047104

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Directorio

Universidad Nacional Autónoma de México

Dr. Enrique Graue Wiechers

Rector

Dr. Leonardo Lomelí Vanegas

Secretario General

Dr. Luis Agustín Álvarez Icaza Longoria

Secretario Administrativo

Dra. Patricia Dolores Dávila Aranda

Secretaria de Desarrollo Institucional

Lic. Raúl Arcenio Aguilar Tamayo

Secretario de Prevención, Atención y Seguridad Universitaria

Dr. Alfredo Sánchez Castañeda

Abogado General

Mtro. Néstor Martínez Cristo

Director General de Comunicación Social

Escuela Nacional de Trabajo Social

Mtra. Carmen G. Casas Ratia

Directora

Mtro. Efraín Esteban Reyes Romero

Secretario General

Mtro. Jorge Hernández Valdés

Secretario Académico

Lic. José Armando Hernández Gutiérrez

Secretario Administrativo

Lic. Juliana Ramírez Pacheco

Secretaria de Planeación y Vinculación

Lic. Norma Angélica Morales Ortega

Secretaria de Apoyo y Desarrollo Escolar

Lic. David Martínez Dorantes

Oficina Jurídica

Dra. Julia del Carmen Chávez Carapia

Coordinadora del Programa de Maestría en Trabajo Social

Mtra. Carmen Gabriela Ruíz Serrano

Jefa de la División de Estudios de Posgrado

Lic. María Eunice García Zúñiga

Jefa de la División de Estudios Profesionales

Dr. Pedro Isnardo de la Cruz Lugardo

Coordinador de Investigación

Lic. Alma Gloria Pérez García

Coordinadora del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia

Lic. Teresa Gabriela González Torres

Coordinadora del Centro de Educación Continua

Mtra. Jimena Camacho Torres

Coordinadora de Comunicación Social

Mtra. G. Araceli Borja Pérez

Coordinadora del Centro de Información y Servicios Bibliotecarios

Lic. María Reyna Ramos Martínez

Coordinadora de Gestión

Articulación curricular

PLAN DE ESTUDIOS 2016

Nombre: Planeación y Desarrollo Social

Clave de asignatura: 1412

Semestre: Cuarto

Créditos: 8

Nombre: Práctica Comunitaria I, Práctica Comunitaria II

Clave de asignatura: 1417-1517

Semestre: Cuarto y quinto

Créditos: 15-15

Nombre: Evaluación de Proyectos Sociales

Clave de asignatura: 1616

Semestre: Quinto

Créditos: 5

Nombre: Práctica Regional I, Práctica Regional II

Clave de asignatura: 1617-1717

Semestre: Sexto y séptimo

Créditos: 15-15

Nombre: Administración Social

Clave de asignatura: 1516

Semestre: Séptimo

Créditos: 5

Nombre: Práctica de Especialización I, Práctica de Especialización II

Clave de asignatura: 1817-1917

Semestre: Octavo y noveno

Créditos: 16-16

PLAN DE ESTUDIOS 2019

Nombre: Diagnóstico para la Intervención Social

Clave de asignatura: 1319

Semestre: Tercero

Créditos: 5

Nombre: Intervención en Trabajo Social I, Intervención en Trabajo Social II

Clave de asignatura: 1419-1518

Semestre: Cuarto y quinto

Créditos: 5-5

Nombre: Práctica Escolar de Intervención Comunitaria I, Práctica Escolar de Intervención Comunitaria II

Clave de asignatura: 1421-1520

Semestre: Cuarto y quinto

Créditos: 15-15

Nombre: Evaluación de Programas y Proyectos Sociales

Clave de asignatura: 1618

Semestre: Sexto

Créditos: 5

Nombre: Práctica Escolar de Intervención Regional I, Práctica Escolar de Intervención Regional II

Clave de asignatura: 1620-1721

Semestre: Sexto y séptimo

Créditos: 15-15

Nombre: Práctica Escolar de Intervención en Instituciones I, Práctica Escolar de Intervención en Instituciones II

Clave de asignatura: 1820-1918

Semestre: Octavo y noveno

Créditos: 16-16

Índice

¿Qué incluye este libro?

¿Qué hacer para la organización de los saberes y construcción de los nuevos aprendizajes?

Acerca de los autores

Presentación

Introducción

Objetivo del libro

Unidad I

Enfoques de la planeación

Desarrollo histórico de los enfoques de la planeación

Fundamentos de la planeación en Trabajo Social

Unidad II

La planeación: herramienta de gestión y administración social

La planeación

Gestión de la planeación

Administración de la planeación: el plan

Unidad III

Las etapas del proceso de planeación para el diseño y construcción de programas y proyectos sociales

Etapas del proceso de planeación

El diagnóstico

Definición de objetivos estratégicos, metas generales y estrategias, políticas y programas

Componentes de un programa social

Glosario

Referencias

¿Qué incluye este libro?

El libro incluye los elementos conceptuales y metodológicos que todo estudiante debe dominar al momento de realizar el diseño de una propuesta de intervención mediante la elaboración de un programa o proyecto social, considerando no sólo la concreción de la fase de la programación, sino desde los diferentes niveles del proceso de la planeación; con ello se brinda mayor certeza y seguridad de que la atención de los problemas sociales se centren en la identificación del problema principal, sus causas y sus efectos.

El material brinda a los estudiantes la posibilidad de desarrollar una base de conocimientos sólidos, sustentados en marcos teóricos y metodológicos para iniciarse en la elaboración de diagnósticos sociales, diseño de programas y proyectos y matrices con el fin de monitorear y evaluar los resultados de la intervención desde un enfoque o mirada desde el Trabajo Social.

¿Qué hacer para la organización de los saberes y construcción de los nuevos aprendizajes?

Los contenidos de este libro electrónico permitirán a los trabajadores sociales en formación y a otros estudiantes de profesiones afines, adquirir conocimientos básicos sobre la planeación –importancia, alcances, etapas y proceso de desarrollo– que derivarán en el desarrollo de habilidades necesarias para diseñar e implementar un programa o proyecto social que ofrezca posibilidades de solución real a necesidades sentidas de la población objetivo, mediante la identificación de un problema central y sus correspondientes causas y consecuencias, lo que permitirá contribuir a la solución de alguna problemática social.

En Trabajo Social y otras disciplinas es necesario que los estudiantes en formación desarrollen habilidades de corte metodológico, sustentados en teorías y conocimientos aplicativos en el terreno de la práctica profesional. Las habilidades por desarrollar deben brindar soporte y fundamento para la obtención de diagnósticos sociales integrales, conocimientos previos sobre el diseño y aplicación de políticas públicas en materia social, teorías sociales (que permitan tener una interpretación de la realidad social) que les llevarán a intervenir en una problemática social con alternativas de solución mucho más cercanas a la realidad que se estudia.

Acerca de los autores

Vicente Enrique González Moreno es licenciado en Trabajo Social, por la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente es profesor de la asignatura de Programación Social en la licenciatura en Trabajo Social en la modalidad de educación a distancia y en el sistema de educación básica en la Ciudad de México.

Edgar Zamora Carrillo es candidato a doctor en investigación educativa del Posgrado de la Universidad de Puebla, México. Maestro y licenciado en Trabajo Social por la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM. Es técnico académico titular B por concurso de oposición y profesor de asignatura interino; ha impartido las cátedras de Administración Social, Salud Pública y Educación Social de la licenciatura en Trabajo Social. Actualmente se encuentra adscrito al Centro de Investigación y Estudios de Trabajo Social en Gerontología (CIETSGe) de la UNAM.

Sandra Zárate García es licenciada en Trabajo Social por la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, actualmente es profesora de Práctica Comunitaria en la licenciatura en Trabajo Social en la modalidad presencial y es ayudante de profesor tipo B en la Facultad de Química de la UNAM.

Presentación

Trabajo Social es una disciplina que debe centrar su acción en el enriquecimiento de metodologías que puedan mostrar evidencias de impacto al momento de realizar la intervención. Teoría y metodología son aspectos indisolubles que habrá que tener en cuenta al momento de intervenir en una realidad social en particular, y para mejora efectiva de las condiciones de vida actual y futura de las personas y de la sociedad