Pensar, reflexionar y sentir en las clases de Historia
Por Haydée Leal Díaz
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Haydée Leal Díaz
Fungió como asesora del Proyecto Niños trabajadores en la calle, Cancún, y en la construcción de la Propuesta Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. Destacada investigadora del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, colaboradora de investigaciones del ICCP, miembro de la Comisión Nacional para la revisión de planes y programas de Historia. Autora de títulos como Pedagogía 2009, Procedimientos metodológicos y tareas de aprendizaje para la enseñanza de las humanidades, La formación de valores morales a través de la enseñanza de la Historia de Cuba, Problemas actuales de la enseñanza de la Historia en la educación Primaria, Tendencias curriculares y atención a la diversidad, Antología. Save the Children.
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