Aprender a aprender: Hábitos , métodos, estrategias y técnicas de estudio: guía para el aprendizaje significado

Por Francisco Víctor García León, Jessica Edith Mendoza y Narciso Fernández Saucedo

Presentamos este texto con el mejor propósito de brindar al docente y al estudiante un conjunto de pautas que les ayuden a organizar su propio potencial de aprendizaje optimizando tiempo y esfuerzo físico e intelectual.

Aunque no exista una receta mágica de hábitos de estudio, insistimos en algunas propuestas sobre: QUÉ aprenden, CÓMO aprenden y PARA QUÉ aprenden los estudiantes. La estructura general del texto comprende cuatro capítulos.

Cada tema desarrollado inicia con el diagnóstico personal, continúa con el desarrollo temático y culmina con las tareas o ejercicios de aplicación.

En el CAPÍTULO I, se integran dos temas fundamentales: neurociencia y educación y "aprender a aprender"; el CAPÍTULO II desarrolla el "hábito de estudio" dentro del contexto del cerebro que aprende, cuyo objetivo es el potencial de aprendizaje del estudiante; el CAPÍTULO III enfoca el tema de las estrategias y técnicas de estudio; por último, el CAPÍTULO IV trata sobre el proceso de lectura que incluye técnicas de lectura, hábitos y métodos de estudio en matemática.

• Idioma: Español
• Editorial: Ediciones de la U
• Fecha de lanzamiento: 1 mar 2019
• ISBN: 9789587629125

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Comentarios para Aprender a aprender

[IFabián · Calificación: 4 de 5 estrellas]

Interesante manera de enseñarnos un punto de vista científico y neurológico sobre la educación. Comprobó si mis métodos de estudio eran eficientes y cómo mejorarlos.

[Esteban Miguel Vázquez Hernádez · Calificación: 5 de 5 estrellas]

Es un libro excelente, que se puede aplicar en nuestra labor docente, debemos aplicar la neurociencia en nuestras aula con nuestros educandos, gracias.