Ciencias Sociales: Desenredando el tapiz de la sociedad, una guía completa de ciencias sociales

Por Fouad Sabry

Qué es la ciencia social

El estudio de las comunidades y las conexiones entre los individuos dentro de esas sociedades es el foco de una de las subdisciplinas de la disciplina científica conocida como " Ciencias Sociales." Históricamente, la gente usaba este término para referirse a la disciplina académica de la sociología, que fue la primera "ciencia de la sociedad" que se desarrolló en el siglo XIX. En los tiempos modernos, la sociología se ha expandido para incorporar una gran cantidad de otros campos académicos, como la antropología, la arqueología, la economía, la geografía humana, la lingüística, las ciencias de la gestión, las ciencias de la comunicación y las ciencias políticas, además de la sociología misma.

Cómo te beneficiarás

(I) Insights y validaciones sobre los siguientes temas:

Capítulo 1: Ciencias sociales

Capítulo 2: Interdisciplinariedad

Capítulo 3: Política fiscal

Capítulo 4: Musicología

Capítulo 5: Ciencias políticas

Capítulo 6 : Curva de Phillips

Capítulo 7: Política económica

Capítulo 8: Análisis del discurso

Capítulo 9: Ciencias del comportamiento

Capítulo 10: Filosofía de las ciencias sociales

Capítulo 11: Estudios europeos

Capítulo 12: Historia de las ciencias sociales

Capítulo 13: Macroeconomía

Capítulo 14 : Economía keynesiana

Capítulo 15: Estanflación

Capítulo 16: Inflación

Capítulo 17: Sociología

Capítulo 18: Monetarismo

Capítulo 19: Pleno empleo

Capítulo 20: Nueva economía keynesiana

Capítulo 21: Índice de artículos de economía

(II) Respondiendo al público arriba preguntas sobre ciencias sociales.

(III) Ejemplos del mundo real para el uso de las ciencias sociales en muchos campos.

(IV) Amplio glosario con más de 1200 términos para desbloquear una comprensión integral de ciencias sociales

Para quién es este libro

Profesionales, estudiantes de pregrado y posgrado, entusiastas, aficionados y aquellos que quieran ir más allá del conocimiento o la información básica. para cualquier tipo de ciencia social.

• Idioma: Español
• Editorial: Mil Millones De Conocimientos [Spanish]
• Fecha de lanzamiento: 8 nov 2023

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Capítulo 1: Ciencias sociales

El estudio de las sociedades humanas y las interacciones entre sus miembros es el foco de las ciencias sociales, una de las muchas disciplinas científicas. La sociología, la primera ciencia de la sociedad, fue fundada en el siglo XIX y antiguamente se la conocía con este término. La antropología, la arqueología, la economía, la geografía humana, la lingüística, la ciencia de la administración, la ciencia de la comunicación y la política son solo algunos de los campos que se han expandido para incluir la sociología.

Para comprender mejor la sociedad, los científicos sociales positivistas emplean técnicas similares a las utilizadas en las ciencias naturales. Mientras que los científicos sociales positivistas construyen teorías empíricamente falsables, los interpretivistas adoptan una visión más amplia de la ciencia y pueden emplear métodos como la crítica social o la interpretación simbólica. El eclecticismo y el uso de una amplia variedad de métodos de investigación son sellos distintivos de la comunidad académica actual (por ejemplo, mediante la combinación de investigación cuantitativa y cualitativa). Debido a que los investigadores de tantos campos ahora usan la misma terminología y enfoque, la investigación social se ha convertido en una especie de término genérico.

Después de 1650, durante el Siglo de las Luces, los estudiosos comenzaron a registrar los orígenes de las ciencias sociales. La cuarta opción, basada en la economía, refinó y amplió el campo de estudio. La ruta final fue la conexión entre el conocimiento y los valores sociales, que fue fuertemente demandada por el antipositivismo de Max Weber y la sociología verstehen. Había una separación entre las discusiones formales de un tema en forma de teoría (descripción) y la prescripción a lo largo de este camino.

Las conexiones condicionadas entre los campos de estudio modernos y clásicos están implícitas en los fundamentos teóricos de las ciencias sociales occidentales. Es un desafío para la sociología afirmarse como un campo de conocimiento estratégico distinto de la filosofía y la teología en algunos contextos, como Italia. Campos emergentes como la investigación social en medicina, la sociobiología, la neuropsicología, la bioeconomía y la historia y sociología de la ciencia son ejemplos de campos cuyos límites se están difuminando. El comportamiento humano y sus repercusiones se estudian utilizando un enfoque híbrido que combina la investigación cuantitativa con métodos cualitativos. La estadística surgió como una rama propia de las matemáticas aplicadas en la primera mitad del siglo XX. No se cuestionó el uso de las estadísticas.

Karl Popper y Talcott Parsons son dos pensadores modernos que han traspasado los límites de las ciencias sociales.

Los campos de estudio conocidos como ciencias sociales son los típicamente asociados con la educación superior. Las revistas académicas, las sociedades científicas de ciencias sociales y los departamentos o facultades académicas desempeñan un papel en la definición y validación de los diversos subcampos de las ciencias sociales. Por lo general, hay una serie de subdisciplinas o ramas dentro de una ciencia social determinada, y los límites entre ellas son con frecuencia difusos o incluso completamente arbitrarios.

Los siguientes son ejemplos de problemas, aplicaciones de las ciencias sociales y especializaciones en ciencias sociales:

Antropología

Estudios de área

Educación cívica

Criminología

Demografía

Estudios de desarrollo

Economía

Educación

Estudios ambientales

Folclórica

Estudios de género

Geografía

Historia

Relaciones laborales

Relaciones internacionales

Ley

Biblioteconomía

Lingüística

Estudios de medios de comunicación

Ciencias sociales

Ciencias políticas

Psicología

Administración pública

Relaciones públicas

Trabajo social

Sociología

Desarrollo sostenible

En su sentido más amplio, la antropología es un estudio de la humanidad en su conjunto. El estudio de cómo interactúan las artes, las ciencias y la biología de los seres humanos está en el corazón de este campo. A lo largo del siglo XX, muchas instituciones académicas han utilizado una estructura triple para clasificar los diversos campos de estudio. Para empezar, el objetivo de las ciencias naturales es determinar leyes universales por medio de procedimientos repetibles y observables. En segundo lugar, las humanidades investigan las costumbres locales leyendo y escuchando obras de literatura, música y arte de esa región en un esfuerzo por comprender mejor a su gente y su historia. Por último, pero no por ello menos importante, las ciencias sociales han intentado crear métodos científicos para comprender los fenómenos sociales de una manera generalizable, aunque por lo general empleando métodos diferentes a los de las ciencias naturales.

A diferencia de las leyes generales derivadas de la física y la química, las ciencias sociales antropológicas a menudo desarrollan descripciones matizadas, o pueden utilizar principios generales para arrojar luz sobre casos específicos, de manera similar a otras ramas de la psicología.

Al igual que algunas ramas de la historia, la antropología desafía la clasificación ordenada, varios subcampos dentro de la antropología hacen uso de estas áreas de diversas maneras.

Dentro de los límites de los Estados Unidos, hay cuatro subdisciplinas distintas dentro de la antropología: la arqueología, la anatomía y fisiología humana, la lingüística antropológica, junto con el estudio de la cultura.

Es una asignatura optativa de pregrado común en muchas escuelas.

La palabra anthropos (ἄνθρωπος) en griego antiguo significa ser humano o persona.

La antropología sociocultural, como la describe Eric Wolf, es la más científica de las humanidades, y la disciplina científica más empática".

La antropología busca dar una imagen completa del ser humano y de la condición humana. Esto significa que, aunque la mayoría de los antropólogos se centran en una sola área de estudio, nunca pierden de vista el panorama general y consideran las dimensiones biológicas, lingüísticas, históricas y culturales de cualquier tema. Dado que los orígenes de la antropología como disciplina científica se encuentran en las sociedades complejas e industriales de Occidente, ha habido un importante impulso metodológico para estudiar a las personas de sociedades con una organización social más simple, a veces denominada primitiva en la literatura antropológica, pero sin ninguna connotación de inferioridad. Las personas de sociedades preindustriales y no occidentales continúan despertando el interés de los antropólogos debido a sus prácticas distintivas de subsistencia y producción, que a menudo se describen como menos complejas o pastoriles, recolectoras u horticultoras.

La mayoría de los antropólogos, en su búsqueda del holismo, realizan estudios en profundidad de un grupo de personas mediante la recopilación de datos de múltiples disciplinas, como la biogenética, la arqueología, el lenguaje y la etnografía.

El campo de estudio conocido como estudios de comunicación se ocupa de cómo las personas transmiten e interpretan la información a través del intercambio simbólico. Todo, desde la interacción uno a uno hasta los medios de comunicación de masas, como la transmisión de televisión, se incluye en este campo de estudio. Los contextos políticos, culturales, económicos y sociales de los mensajes también se investigan en el campo de los estudios de comunicación. Comunicación, Estudios de Comunicación, Comunicación del Habla, Estudios de Retórica, Ciencias de la Comunicación, Estudios de Medios, Artes de la Comunicación, Comunicación de Masas, Ecología de Medios y Comunicación y Ciencias de los Medios son solo algunos de los muchos nombres bajo los cuales se estudia formalmente la comunicación en entornos académicos.

El estudio de la comunicación combina perspectivas científicas y humanísticas. Además de la sociología, la psicología, la antropología, la biología, la política, la economía y las políticas públicas, el campo de estudio se superpone con frecuencia con una amplia gama de otras ciencias sociales. La retórica y la persuasión están en el corazón del estudio de la comunicación en las humanidades (los programas tradicionales de posgrado en estudios de comunicación remontan su historia a los retóricos de la Antigua Grecia). La ingeniería, la arquitectura, las matemáticas y las ciencias de la computación son solo algunos de los otros campos que pueden beneficiarse de este estudio.

La economía es el estudio de la producción y sus efectos en la sociedad, la distribución y el gasto del dinero.

La palabra economía proviene del griego antiguo οἶκος (oikos, familia, hogar, estado) y νόμος (nomos, costumbre, ley), que se traduce como gestión del estado o gestión del hogar.

Un economista es un profesional que hace uso de la teoría económica y la información, o una persona que tiene un título en el campo.

La economía, en su forma más básica, plan que Lionel Robbins esbozó en 1932, se define a sí misma como el estudio del comportamiento humano en términos de la asignación de recursos limitados y multipropósito.

En ausencia de escasez y usos competitivos, la economía está bien.

La economía es el estudio de los aspectos financieros del comportamiento humano y el estudio de cómo las personas buscan satisfacer sus necesidades y deseos, respectivamente.

La microeconomía examina el comportamiento económico a nivel del agente individual (un hogar o una empresa), mientras que la macroeconomía examina las economías en su conjunto. La economía positiva, que intenta predecir y explicar los fenómenos económicos, se distingue de la economía normativa, que busca ordenar la elección y la acción de acuerdo con algún criterio; Tales ordenamientos implican inevitablemente juicios de valor subjetivos. Desde principios del siglo XX, los economistas han utilizado modelos teóricos y análisis empíricos para poner énfasis en los resultados cuantificables. Sin embargo, los orígenes de la modelización cuantitativa se pueden encontrar en la escuela fisiocrática. En las últimas décadas se ha producido un aumento en el uso del razonamiento económico en contextos no económicos, que incluyen, entre otros: la política, el derecho, la psicología, la historia, la religión, el matrimonio y la familia.

El imperialismo económico se ha utilizado para describir el creciente arraigo de la economía en las ciencias sociales.

El conocimiento, el buen juicio y la sabiduría desarrollada son cosas que se pueden impartir a través de la educación, que va más allá de la enseñanza y el aprendizaje de habilidades específicas. La transmisión de valores y tradiciones de una generación a la siguiente es una función esencial de la educación (véase socialización). La palabra educación proviene de la palabra latina educare, que significa dibujar o ayudar a alguien a desarrollar todas sus habilidades. La pedagogía es el estudio y la práctica de la educación; Es de naturaleza interdisciplinaria, y se nutre de campos tan diversos como la psicología, la filosofía, la informática, la lingüística, la neurociencia, la sociología y la antropología, entre otros.

La geografía humana y la geografía física son los dos subcampos principales dentro de la geografía. El primero se ocupa del entorno construido y de cómo las personas utilizan, perciben y dan forma a los espacios físicos que les rodean. Las ciudades, los sistemas de transporte, la atención médica, las operaciones militares y la geografía cultural pueden desempeñar un papel. Este último investiga el origen y la interacción de fenómenos naturales como el clima, la vida vegetal y animal, el suelo, el agua, los océanos y los accidentes geográficos (también se considera comúnmente como una ciencia de la Tierra). La geografía social, la geografía regional y la geomática son subcampos de la geografía.

Los científicos que estudian geografía tratan de dar sentido al planeta analizando sus características y patrones. Los primeros geógrafos trataron de comprender mejor y perfeccionar el arte de la cartografía y la proyección de la superficie de la Tierra. De esta manera, la geografía sirve de intermediario entre las ciencias duras y las humanidades. En la mayoría de las universidades, las asignaturas de geografía histórica se agrupan bajo el paraguas del Departamento de Geografía.

Los geógrafos contemporáneos utilizan SIG (Ciencia de la Información Geográfica) y otras herramientas para estudiar la Tierra y sus habitantes. La geografía está estrechamente relacionada con la planificación urbana, la ciencia regional e incluso la ciencia planetaria. Los geógrafos recopilan datos utilizando una amplia variedad de herramientas, como SIG, teledetección, fotografía aérea, estadísticas, GPS y otras ayudas a la navegación.

De acuerdo con los paradigmas o teorías historiográficas preexistentes, la historia es la narración e investigación continua y metódica de eventos humanos pasados. Historia, como sustantivo, significa el estudio y la interpretación de eventos pasados, incluidos aquellos que involucran a personas, grupos, instituciones y cualquier otra cosa que haya evolucionado con el tiempo.

Históricamente, los historiadores se han situado en el ámbito de las humanidades. Si la historia todavía se considera o no una asignatura basada en las humanidades en las universidades actuales es un tema de debate. La historia es considerada parte de las humanidades por el National Endowment for the Humanities de los Estados Unidos (al igual que lo hace con la lingüística aplicada).

Comúnmente, cuando las personas se refieren a la jurisprudencia, se refieren a una regla que puede ser aplicada por las autoridades (a diferencia de una regla ética).

El estudio de la lingüística profundiza en las facetas psicológicas y culturales del lenguaje humano que utilizamos. La sintaxis es el estudio de la estructura de las oraciones, la semántica del significado, la morfología de las palabras, la fonética de los sonidos del habla y la fonología del sistema de sonidos abstractos de un idioma en particular son subcampos de la lingüística; Sin embargo, la investigación en áreas como la lingüística evolutiva (el estudio de los orígenes y la evolución del lenguaje) y la fonología (el estudio del sistema de sonidos abstractos de una lengua en particular) también han contribuido a este campo.

La gran mayoría de los estudios lingüísticos actuales adoptan una perspectiva sincrónica (mirando el lenguaje en el presente), y muchos de ellos tienen como objetivo formular teorías del procesamiento cognitivo del lenguaje en gran parte debido a la influencia de Noam Chomsky. Sin embargo, enfoques como la lingüística de contacto, los estudios criollos, el análisis del discurso, la lingüística interaccional social y la sociolingüística investigan el lenguaje en su contexto social en lugar de tratarlo como si existiera solo en el cerebro. Mientras que algunos campos, como la lingüística de contacto, ponen más énfasis en el análisis cualitativo, la sociolingüística emplea con frecuencia el análisis cuantitativo tradicional y la estadística para investigar la frecuencia de las características. Es evidente que algunas ramas de la lingüística pertenecen a las ciencias sociales, mientras que otras, como la fonética acústica y la neurolingüística, están más estrechamente relacionadas con las ciencias naturales. Las humanidades tuvieron un papel mucho más importante en la investigación lingüística en el siglo XIX y principios del XX, pero ya no es así. El campo de la lingüística moderna tiene sus raíces en Ferdinand Saussure.

El estudio de la política, las instituciones políticas y el comportamiento político se conoce como ciencia política, un campo académico y de investigación. Hay muchas ramas y subcampos diferentes dentro de la ciencia política, como la economía política, la teoría y la filosofía política, la política cívica y comparada, la teoría de la democracia directa, la gobernanza apolítica, la democracia directa participativa, los sistemas nacionales, el análisis político transnacional, el desarrollo político, las relaciones internacionales, la política exterior, el derecho internacional, la política, la administración pública, el comportamiento administrativo, el derecho público, el comportamiento judicial y las políticas públicas. Las relaciones internacionales y la teoría de la gran potencia y la superpotencia también se estudian en la ciencia política.

Hay una gran variedad de enfoques adoptados en la ciencia política, pero en los últimos años ha habido un aumento en el uso del método científico, lo que significa más construcción de modelos formales-deductivos y pruebas de hipótesis cuantitativas. Los enfoques de la disciplina incluyen la elección racional, la filosofía política clásica, el interpretivismo, el estructuralismo y el conductismo, el realismo, el pluralismo y el institucionalismo. Como rama de las ciencias sociales, la ciencia política emplea estrategias y herramientas adecuadas a las preguntas que busca responder, incluyendo el uso de fuentes primarias y secundarias, como archivos, entrevistas e informes gubernamentales, para construir y probar hipótesis. Los enfoques de investigación que se basan en datos recopilados de situaciones del mundo real se denominan empíricos.

La psicología es el estudio científico y práctico de la conducta y la cognición.

El campo de la psicología también abarca el uso práctico de esta información en una amplia gama de contextos, se incluyen los problemas a los que se enfrentan las personas a diario y el tratamiento de las enfermedades mentales.

La palabra psicología proviene del griego antiguo ψυχή  (psique, espíritu (también mente) + -logía (estudio).

En contraste con el enfoque en la creación de generalizaciones descriptivas sobre el funcionamiento de los grupos sociales o el comportamiento humano específico de la situación en la antropología, la economía, la ciencia política y la sociología, los psicólogos tienen como objetivo capturar generalizaciones explicativas sobre la función mental y el comportamiento manifiesto de los individuos. Sin embargo, en realidad, hay una gran cantidad de interacción mutuamente beneficiosa entre las diversas disciplinas. Aunque el subcampo de la neuropsicología combina el estudio de los procesos neuronales reales con el estudio de los efectos mentales que han producido subjetivamente, la psicología difiere de la biología y la neurociencia en que se ocupa principalmente de la interacción de los procesos mentales y el comportamiento, y de los procesos generales de un sistema, en lugar de simplemente los procesos biológicos o neuronales en sí mismos.

La psicología clínica, que evalúa y trata los problemas de salud mental, es la rama de la psicología en la que más se piensa cuando se menciona el término psicología. Hay muchos subcampos dentro de la psicología, como la psicología social, la psicología infantil, la psicología de adultos, la psicología académica, la psicología organizacional, la neuropsicología y el análisis cuantitativo del comportamiento.

Debido a su amplitud, la psicología rara vez se estudia en su totalidad. Algunas áreas de estudio incluyen tanto una base de ciencias naturales como una aplicación de las ciencias sociales, mientras que otras pueden clasificarse fácilmente como de poca o mucha relevancia para las ciencias sociales. La neuropsicología, por otro lado, es una ciencia natural que no tiene aplicación fuera de la tradición científica, a diferencia de la psicología biológica, que se considera una ciencia natural con una aplicación científica social (como lo es la medicina clínica). En las universidades británicas, el énfasis en el área de estudio y/o concentración en psicología de un estudiante se comunica a través del tipo de título que reciben: las letras BPsy y BSc denotan un enfoque tanto en las ciencias naturales como en las sociales, mientras que las letras BA y BSc enfatizan un mayor énfasis en las ciencias sociales. Sin embargo, en muchas instituciones del Reino Unido, los estudiantes que estudian BPsy, BSc y BA siguen el mismo plan de estudios descrito por la Sociedad Británica de Psicología y tienen las mismas opciones de especialización abiertas para ellos, independientemente de si eligen un equilibrio, una base científica pesada o una base científica pesada para su título. Por ejemplo, si solicitaron estudiar la licenciatura, pero decidieron centrarse en materias optativas con mucha ciencia, se les otorgaría la licenciatura.

El estudio científico del comportamiento social humano, incluida la forma en que las personas encajan en sus comunidades, los efectos de la diversidad y mucho más, se conoce como sociología. El sufijo -logy, del griego antiguo, significa estudio de, y el prefijo soci- proviene de la palabra latina socius, que significa compañero o sociedad en general.

En 1838, Auguste Comte (1798-1857) definió la sociología como el estudio de la sociedad mediante la aplicación de métodos científicos.

Después de su muerte, Karl Marx fue ampliamente reconocido como una figura fundadora de la sociología a pesar de su rechazo del positivismo de Comte y su búsqueda de una ciencia de la sociedad basada en el materialismo histórico. Sociólogos alemanes como Max Weber y Georg Simmel de principios del siglo XX desarrollaron el antipositivismo sociológico. El positivismo durkheimiano y el funcionalismo estructural, el materialismo histórico marxista y la teoría del conflicto, y el antipositivismo weberiano y el análisis verstehen pueden considerarse como una contribución al campo en su conjunto. A diferencia de su contraparte europea, la sociología estadounidense se desarrolló a lo largo de un camino claramente diferente, privilegiando la metodología experimental rigurosa y inspirándose en el pragmatismo y la psicología social en lugar del marxismo. Esta teoría, conocida como interaccionismo simbólico, fue desarrollada por la escuela de Chicago en la década de 1920. Mientras tanto, la Escuela de Frankfurt estableció la teoría crítica en la década de 1930. Se trataba de una sociología marxista interdisciplinaria que bebía de una amplia gama de fuentes, entre ellas Freud y Nietzsche. Después de la Segunda Guerra Mundial, la teoría crítica se desarrollaría de forma independiente, dando forma a campos como la crítica literaria y la fundación de los estudios culturales en la Escuela de Birmingham.

La disciplina académica de la sociología surgió como respuesta a las dificultades planteadas por la modernidad, incluyendo la industrialización, la urbanización, la secularización y una percepción generalizada de racionalización. La organización y el desarrollo de la vida social humana, así como las reglas y procesos sociales que unen y separan a las personas como individuos, así como a los miembros de grupos, comunidades e instituciones, son preocupaciones centrales en este campo. El alcance de la investigación sociológica se extiende desde el estudio de las interacciones fugaces entre extraños en la calle hasta el de los sistemas sociales interconectados a escala global. Sociólogos como Peter L. Berger y Thomas Luckmann han acuñado el término Construcción Social de la Realidad para describir el objetivo de su investigación. La mayoría de los sociólogos se especializan en un área específica de la disciplina. Una forma útil de caracterizar la sociología es como una colección de subcampos que se centran en aspectos particulares de la sociedad humana. Los sociólogos estudian una amplia gama de temas, incluyendo la estratificación social (el estudio de la estratificación social y la estructura de clases), la demografía (el estudio del cambio y la diversidad de la población), la criminología (el estudio del comportamiento criminal y la desviación) y la sociología política (el estudio de la relación entre la sociedad y el estado).

Ha habido un gran crecimiento y diferenciación en las epistemologías, métodos y marcos de investigación sociológicos desde que surgió la disciplina. Los estudios de casos, la investigación histórica, las entrevistas, las observaciones participantes, el análisis de redes sociales, la investigación de encuestas, el análisis estadístico y la construcción de modelos son solo algunos de los métodos contemporáneos comunes. Muchos sociólogos, a partir de finales de la década de 1970, se han esforzado por ampliar la aplicación práctica del campo. A través de subdisciplinas como la investigación evaluativa, la evaluación metodológica y la sociología pública, los resultados de la investigación sociológica ayudan a educadores, legisladores, administradores, desarrolladores y otros interesados en resolver problemas sociales y formular políticas públicas.

A principios del decenio de 1970, las sociólogas expresaron su preocupación por la falta de representación de las mujeres en el campo de la sociología. Como resultado, los sociólogos se unieron para formar Sociologists for Women in Society y, finalmente, Gender & Society se estableció como una nueva revista de sociología. Una de las ramas más conocidas de la sociología en la actualidad es el estudio del género.

Los estudios comunitarios, la sociología computacional, la sociología ambiental, el análisis de redes, la teoría del actor-red, los estudios de género y una lista creciente de subcampos sociológicos interdisciplinarios similares son solo algunos ejemplos.

Otros campos que son ciencias sociales aplicadas o ramas interdisciplinarias de las ciencias sociales:

La arqueología es el estudio de las culturas humanas a través de la excavación, catalogación, análisis e interpretación de artefactos físicos y datos ambientales, como edificios, características del paisaje, artefactos y biofactos.

Las áreas geográficas, nacionales/federales o culturales son el foco de los estudios de área, un campo de estudio interdisciplinario.

Todos los campos que estudian las acciones y relaciones de los organismos en el mundo natural se pueden resumir bajo el término general de ciencia del comportamiento.

El campo de las ciencias sociales computacionales sirve como un cajón de sastre para la aplicación de métodos computacionales al estudio de los fenómenos sociales.

El estudio estadístico de todas las poblaciones humanas se denomina demografía.

El campo de los estudios sobre el desarrollo es interdisciplinario porque busca abordar los problemas que enfrentan las naciones en desarrollo.

Las relaciones entre las personas y su entorno natural son el foco de las ciencias sociales ambientales, un campo de estudio multidisciplinario.

El campo de los estudios ambientales examina la interacción entre los seres humanos y su entorno natural desde una variedad de puntos de vista disciplinarios.

El campo de estudio conocido como estudios de género se basa en una amplia gama de disciplinas para examinar cuestiones de sexualidad, roles de género y vida transgénero.

El enfoque principal de la ciencia de la información se centra en el ciclo de vida de la información, que incluye la adquisición, organización, gestión, almacenamiento, recuperación y difusión de datos.

Tanto la educación internacional como las relaciones internacionales (el estudio de la política internacional y la interacción de las naciones) caen bajo el paraguas de los estudios internacionales (el enfoque integral que prepara intencionalmente a las personas para ser participantes activos y comprometidos en un mundo interconectado).

La gestión jurídica es un campo de estudio de las ciencias sociales que se centra en la intersección del gobierno y el derecho.

Cuando se trata de bibliotecas, la recopilación, organización, preservación y difusión de recursos de información, así como la economía política de la información, la bibliotecología es un campo interdisciplinario que aplica las prácticas, perspectivas y herramientas de la gestión, la tecnología de la información y la educación, entre otras.

En todas las organizaciones empresariales y humanas, la gestión implica diferentes niveles de liderazgo y administración. Es el proceso de coordinar los esfuerzos de múltiples partes para lograr con éxito una meta común o un conjunto de objetivos.

El objetivo del marketing es satisfacer las necesidades y deseos de los clientes a través del desarrollo de productos y servicios; la fijación de precios, la promoción y la distribución de estos bienes y servicios; y el establecimiento de relaciones mutuamente beneficiosas y a largo plazo con los clientes.

La producción, el comercio y la regulación de estas actividades son el centro de la economía política.

La administración pública, uno de los principales subcampos de la ciencia política, se ocupa de la formulación, ejecución y análisis de las políticas gubernamentales a todos los niveles. El objetivo final del campo es mejorar la sociedad civil y la justicia social en beneficio del público. Aunque tradicionalmente se ha entendido que la administración pública se refiere únicamente a la gestión gubernamental, ahora también incluye a las organizaciones no gubernamentales (ONG) cuyas misiones se centran principalmente en ayudar a las personas.

Los estudios de las ciencias sociales de los fenómenos generalmente clasificados como religiosos están integrados e informados por los estudios religiosos y los estudios esotéricos occidentales. Los campos de la religión, el esoterismo occidental y las ciencias sociales surgieron de conversaciones entre sí.

El Domesday Book (1086) se cita a menudo como el primer registro de un censo, pero la investigación social no comenzó hasta la era positivista del siglo XIX.

En el lenguaje moderno, el término investigación social opera de forma independiente, abarcando los esfuerzos de profesionales de una amplia gama de campos que emplean objetivos y métodos similares. Los científicos sociales utilizan una amplia variedad de enfoques, desde encuestas censales a gran escala hasta análisis en profundidad de las experiencias sociales de un solo agente, desde observaciones callejeras en tiempo real hasta el examen de documentos de archivo, por nombrar solo algunos, para analizar una amplia gama de fenómenos sociales. La investigación en campos tan diversos como la ciencia política, los estudios de medios de comunicación y la investigación de marketing y mercado se han basado en métodos que tienen su origen en la sociología clásica y la matemática estadística.

Hay dos escuelas principales de pensamiento cuando se trata de técnicas de investigación social:

Un enfoque cuantitativo de los fenómenos sociales utiliza el análisis estadístico de múltiples casos (o a través de tratamientos en un experimento) para establecer afirmaciones generales creíbles.

Para comprender mejor los fenómenos sociales, los métodos de investigación cualitativa a menudo priorizan los relatos de primera mano, las entrevistas en profundidad y el análisis textual en profundidad sobre las generalizaciones radicales.

Como parte de un diseño multiestrategia, es una práctica común que los científicos sociales combinen métodos cuantitativos y cualitativos. Los métodos de medición incluyen cuestionarios, datos recopilados en el campo, información de bases de datos de archivo y datos recopilados en el laboratorio. Se hace hincapié en la medición y el análisis, con la vista puesta en la (elusiva) investigación objetiva o en la comprobación de hipótesis estadísticas. Para describir un sistema, un modelo matemático suele emplear un lenguaje matemático. El modelado matemático se refiere a la práctica de crear un modelo de este tipo (también modelado). Un modelo matemático es una representación de los aspectos esenciales de un sistema existente (o de un sistema por construir) que presenta el conocimiento de ese sistema en forma utilizable, según la definición de la Enciclopedia de Filosofía de Stanford. Los sistemas dinámicos, los modelos estadísticos, las ecuaciones diferenciales y los modelos de teoría de juegos son solo algunos ejemplos de los muchos tipos de modelos matemáticos que existen.

Muchos tipos diferentes de modelos pueden coexistir en uno solo, y cualquier modelo dado puede contener múltiples tipos diferentes de estructuras abstractas. El sistema consiste en una colección de partes que trabajan juntas para formar un todo. Un sistema que incluye un conjunto de relaciones que son distintas de las relaciones del conjunto con otros elementos y de las relaciones de un elemento del conjunto con elementos que no forman parte del régimen relacional es otra forma de expresar la idea de un todo integrado. La ubicación dependiente del tiempo de un punto se describe mediante una regla fija en una formalización matemática de un sistema dinámico. Las modificaciones en el estado del sistema se reflejan numéricamente como cambios relativamente menores. Los estados futuros del sistema dinámico se describen de acuerdo con una regla fija llamada regla de evolución. Para cualquier intervalo de tiempo dado, solo hay un estado siguiente posible que se puede deducir del estado actual gracias al determinismo de la regla.

La evaluación de programas es una práctica común entre los científicos sociales; implica la recopilación, el análisis y la aplicación sistemática de datos para abordar cuestiones específicas sobre iniciativas, políticas y programas, La investigación es subjetiva, según algunos teóricos sociales. Estos autores abogan por varias escuelas de pensamiento dentro de la teoría social, tales como:

El término teoría crítica se refiere a un enfoque para estudiar y criticar los fenómenos sociales y culturales que se basa en los conocimientos de las ciencias sociales y las humanidades.

Karl Marx combinó la dialéctica de Hegel con el materialismo de Feuerbach para crear su propio sistema filosófico, al que llamó materialismo dialéctico.

La teoría feminista busca comprender las raíces de la desigualdad de género expandiendo el feminismo al ámbito de la teoría y la filosofía.

Las teorías marxistas abarcan escritos filosóficos que están directa o indirectamente influenciados por el enfoque materialista de la teoría de Karl Marx, como la teoría revolucionaria, el socialismo científico y la teoría de clases.

Basada en una interpretación moderna de la phrónesis de Aristóteles, la ciencia social fronética es una teoría y metodología para llevar a cabo las ciencias sociales con énfasis en la ética y el poder político.

La teoría poscolonial examina los efectos persistentes del colonialismo en las culturas indígenas.

El término posmodernismo se utiliza para describir un movimiento que surgió a finales del siglo XX y sirvió como punto de partida para una amplia gama de disciplinas, que incluyen, entre otras, las artes, los negocios, el marketing, el derecho, la cultura y la religión.

El modelado formal del comportamiento social y económico a menudo se entiende mejor a través de la lente de la teoría de la elección racional.

El estudio de los contextos sociales en los que emergen los fenómenos sociales es el foco del construccionismo social.

El estructuralismo es un método en las humanidades que considera un área temática (como la mitología) como una red de estructuras interconectadas.

El funcionalismo estructural es un marco teórico de la sociología que se pregunta cómo las diferentes partes de la sociedad contribuyen al todo.

Incluso teóricos sociales más radicales investigan las dimensiones ocultas de la investigación. Las perspectivas de estos autores sobre la teoría social incluyen las siguientes:

El término anti-intelectualismo se utiliza para describir una actitud crítica hacia los intelectuales y las actividades intelectuales.

Un punto de vista anticientífico es aquel que rechaza los hallazgos del estudio empírico.

Los programas de licenciatura en ciencias sociales son comunes en las universidades.

Los estudiantes en los Estados Unidos que se especializan en un área de ciencias sociales pueden ser elegibles para una Licenciatura en Artes (BA) o una Licenciatura en Ciencias (BSc) de su alma mater. licenciado en ciencias sociales, una de las dos ramas principales de la ciencia, por una institución de prestigio como la London School of Economics (la otra son las ciencias naturales). Aunque los títulos de Licenciatura en Economía y otros títulos de ciencias sociales específicos de la disciplina son poco comunes en los Estados Unidos, algunas escuelas los ofrecen.

Los títulos de maestría (en las artes, en las ciencias o en campos especializados como la administración pública) y los títulos de doctorado (en estos y campos relacionados) están disponibles para los estudiantes de posgrado.

Se destina menos dinero a las ciencias sociales que a las ciencias naturales. Según las estimaciones, las ciencias sociales de la mitigación del cambio climático reciben solo el 0,12% de toda la financiación para la investigación relacionada con el clima. La mayor parte de la financiación se destina a la investigación en ciencias exactas y naturales sobre el cambio climático, pero también se gastan sumas considerables en la investigación de los efectos del cambio climático y las estrategias para responder a él.

Al-Kindi

Agustín

Franz Boas

Manuel Castells

Confucio

Wade Davis

Claude Dubois

Louis Dumont

Norbert Elías

Friedrich Engels

Frantz Fanon

Milton Friedman

Anthony Giddens

Erving Goffman

Maja Göpel

Thomas Hobbes

Arlie Hochschild

David Hume

Marie Jahoda

John Maynard Keynes

Ibn Jaldún

Lazarsfeld, Paul F.

John Locke

Lord Avebury (John Lubbock)

Niklas Luhmann

Nicolás Maquiavelo

Karl Marx

Marcel Mauss

Margaret Mead

John Stuart Mill

Baidyanath Misra

Montesquieu

Jean Piaget

Steven Pinker

Platón

John Rawls

David Ricardo

Edward dijo:

Sr. Jean-Baptiste Say

Alfred Schutz

Famoso Skinner

Adán Pérez

Herbert Spencer

Deborah Tannen

Víctor Turner

{Fin del capítulo 1}

Capítulo 2: Interdisciplinariedad

El término interdisciplinariedad se refiere a la práctica de reunir conocimientos de diferentes campos de estudio (por ejemplo, un proyecto de investigación). Varias otras disciplinas, como la sociología, la antropología, la psicología, la economía, etc., sirven como fuentes de información. Se trata de llegar a una idea que desafíe las convenciones. A medida que surgen nuevas necesidades y profesiones, se relaciona con un campo interdisciplinario o interdisciplinario, que es una unidad de organización que trasciende los límites tradicionales entre disciplinas académicas o escuelas de pensamiento. Cuando se trabaja en proyectos complejos como una planta de energía, un teléfono móvil u otro dispositivo, los grandes equipos de ingeniería a menudo tienen que trabajar juntos en todas las disciplinas. Sin embargo, el término interdisciplinario a veces se limita a entornos académicos.

Las pedagogías de la educación y la formación utilizan el término interdisciplinario para describir los estudios que se basan en las herramientas y perspectivas de múltiples disciplinas académicas distintas. El término interdisciplinariedad se refiere a la práctica de reunir a académicos de diferentes campos para poner en común sus conocimientos y experiencia con el fin de resolver un problema. Los problemas complejos de la epidemiología, como los planteados por el VIH/SIDA o el cambio climático, requieren conocimientos de una amplia gama de campos. Algunos campos, como los estudios de la mujer y los estudios de áreas étnicas, pueden beneficiarse de un enfoque interdisciplinario porque han sido marginados por el paradigma académico dominante. Los temas complejos que requieren el análisis de múltiples disciplinas también son candidatos principales para la interdisciplinariedad.

Al igual que en el caso del curso impartido en equipo, donde se espera que los estudiantes entiendan un tema en términos de múltiples disciplinas tradicionales, el término interdisciplinario se usa más comúnmente en contextos educativos cuando los investigadores de dos o más disciplinas ponen en común sus enfoques y los modifican para que se adapten mejor al problema en cuestión. Diferentes campos de estudio, como la biología, la química, la economía, la geografía y la política, pueden proporcionar perspectivas contrastantes sobre el tema del uso de la tierra.

A pesar de los conceptos erróneos comunes, los conceptos de interdisciplinario e interdisciplinariedad tienen precedentes históricos, sobre todo en la filosofía griega, y no se acuñaron hasta el siglo XX. Los programas de grado en Estudios Interdisciplinarios se pueden encontrar en algunas universidades.

A un nivel más profundo, la interdisciplinariedad es vista como una solución a los problemas causados por los silos de información y la especialización excesiva. Sin embargo, hay quienes sostienen que la interdisciplinariedad le debe todo a los especialistas en un campo. Si no fuera por los especialistas, los interdisciplinarios no sabrían dónde encontrar información confiable ni a quién consultar como autoridades. Otros consideran que la interdisciplinariedad consiste principalmente en ir más allá de las disciplinas, con la creencia de que centrarse demasiado en un área única es problemático a nivel epistemológico y político. Hay mucha información que se retroalimenta a los diferentes campos de estudio cuando el trabajo interdisciplinario o la investigación arrojan soluciones novedosas a los problemas. Por lo tanto, existe una relación mutuamente beneficiosa entre disciplinarios e interdisciplinarios.

La mayoría de las personas que trabajan en proyectos interdisciplinarios provienen de entornos académicos en los que se les enseñó a pensar y trabajar de una manera particular. Los profesionales formados en un campo que da prioridad al análisis cuantitativo pueden tener una formación más científica que sus homólogos formados en campos más blandos, a quienes les puede resultar más difícil ver el panorama general y argumentar su caso de forma convincente cuando utilizan métodos cuantitativos. Si sus participantes se niegan a pensar fuera de sus campos, un programa interdisciplinario puede fracasar (y en actitudes disciplinarias). Aquellos que no han trabajado antes en otras disciplinas también pueden no reconocer la importancia de las contribuciones de sus colegas a la discusión. Sin embargo, gran parte del trabajo interdisciplinario puede ser visto como blando, carente de rigor o motivado ideológicamente desde la perspectiva de la disciplina; Estas creencias crean barreras para aquellos que eligen el trabajo interdisciplinario en sus trayectorias profesionales. Por ejemplo, los revisores pares para las solicitudes de subvenciones interdisciplinarias a menudo se seleccionan de campos académicos más tradicionales, lo que puede dificultar que los investigadores interdisciplinarios obtengan apoyo financiero para su trabajo. Además, los investigadores no titulares son conscientes de que algunos de los evaluadores a los que se enfrentarán cuando soliciten la promoción y la titularidad no están plenamente comprometidos con la interdisciplinariedad. Es posible que les preocupe que si se dedican a la investigación interdisciplinaria, sea menos probable que se les otorgue la titularidad.

Si a los programas interdisciplinarios no se les da suficiente margen de maniobra, también pueden fracasar. Los nombramientos conjuntos son comunes para los profesores interdisciplinarios, que trabajan tanto en un campo interdisciplinario (como los estudios de la mujer) como en un campo académico más tradicional (como la historia). Los nuevos profesores interdisciplinarios dudarán en comprometerse plenamente con el trabajo interdisciplinario si la disciplina tradicional toma las decisiones de titularidad. Otro obstáculo es que la investigación interdisciplinaria a menudo se considera impublicable debido al enfoque disciplinario de la mayoría de las revistas académicas. Además, es difícil contabilizar el salario y el tiempo dedicado a la docencia de un académico específico porque las prácticas presupuestarias tradicionales en la mayoría de las universidades canalizan los recursos a través de las disciplinas. La enseñanza y la investigación relativamente alejadas del centro de la disciplina tradicional se ven afectadas en épocas de contracción presupuestaria debido a la tendencia natural a servir al electorado primario (es decir, los estudiantes que se especializan en la disciplina tradicional). Los nuevos programas interdisciplinarios se enfrentan a la oposición por las mismas razones, ya que son vistos como una amenaza para los ya escasos recursos.

Como resultado de estos y otros desafíos, las áreas de investigación interdisciplinarias están sometidas a una intensa presión para formalizarse como disciplinas académicas separadas. Si tienen éxito, podrán crear sus propios sistemas para financiar la investigación y promover a los miembros de la facultad. Al hacerlo, facilitan la incorporación de los recién llegados. La neurociencia, la cibernética, la bioquímica y la ingeniería biomédica son ejemplos de áreas de investigación que alguna vez fueron interdisciplinarias y que han evolucionado hacia campos distintos. A veces se utiliza el término interdisciplinas para describir estas áreas emergentes de estudio. Sin embargo, a pesar de la condición actual de las actividades interdisciplinarias como punto focal para las instituciones, organizaciones y sociedades educativas, todavía enfrentan barreras, críticas y desafíos sustanciales en la práctica. Los principales desafíos y obstáculos encontrados por el trabajo interdisciplinario en las últimas dos décadas se pueden dividir en tres categorías: profesional, organizacional y cultural.

El estudio de la interdisciplinariedad es llevado a cabo por un grupo mucho más limitado de académicos que los estudios interdisciplinarios, que se pueden encontrar en toda la academia hoy en día. El primero se pone en práctica en decenas de miles de laboratorios en todo Estados Unidos y el resto del mundo. La Asociación de Estudios Interdisciplinarios es el único grupo con sede en Estados Unidos dedicado a esto último.

Un enfoque interdisciplinario del aprendizaje es aquel que se esfuerza por reunir diferentes campos de estudio y diferentes formas de pensar sobre el mundo. Con el fin de estudiar mejor los temas que tienen cierta coherencia pero que no pueden entenderse desde una única perspectiva disciplinar (como los estudios de la mujer o los estudios medievales), se pueden establecer programas interdisciplinarios. Con menos frecuencia y a un nivel superior, la interdisciplinariedad puede convertirse en el centro de estudio en una crítica de las formas en que las disciplinas académicas compartimentan el conocimiento.

Los estudios de interdisciplinariedad, por otro lado, incitan a la reflexión sobre temas tales como la naturaleza y la historia de la disciplinariedad, así como las perspectivas del conocimiento en un mundo postindustrial. El Centro para el Estudio de la Interdisciplinariedad distingue entre filosofía de y filosofía como interdisciplinariedad, con la primera identificando un área nueva y distinta dentro de la filosofía que plantea preguntas epistemológicas y metafísicas sobre el estatus del pensamiento interdisciplinario y la segunda apuntando hacia una práctica filosófica que a veces se denomina filosofía de campo. Algunos argumentan que incluso a nivel de pregrado, es posible y necesario educar ciudadanos y líderes informados y comprometidos que sean capaces de analizar, evaluar y sintetizar información de múltiples fuentes, pero otros argumentan que el objetivo no es realista dado el conocimiento y la madurez intelectual de todos, excepto de los estudiantes de pregrado excepcionales.

Aunque se ha escrito mucho sobre los ideales y el potencial de la interdisciplinariedad en las aulas y los lugares de trabajo, los estudiosos de las ciencias sociales están empezando a cuestionar la veracidad de estas afirmaciones y la eficacia de la interdisciplinariedad en entornos reales.

Desde 1998, el número de licenciaturas otorgadas en los Estados Unidos que se clasifican como estudios multi o interdisciplinarios ha aumentado, y el valor de la investigación y la enseñanza interdisciplinarias ha aumentado. Los datos del Centro Nacional de Estadísticas de Educación muestran que el número anual de licenciaturas interdisciplinarias otorgadas aumentó de 7,000 en 1973 a 30,000 en 2005. (NECS). Los líderes educativos del siglo XXI también han impulsado enfoques interdisciplinarios en lugar de disciplinarios para la resolución de problemas, incluida la Comisión Boyer, el presidente de Carnegie, Vartan Gregorian, y Alan I. Leshner, director ejecutivo de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia. Las agencias federales de financiación se han hecho eco de este sentimiento, con Elias Zerhouni, director de los Institutos Nacionales de Salud, argumentando que las propuestas de subvenciones deberían redactarse más como proyectos colaborativos interdisciplinarios que como proyectos de un solo investigador y una sola disciplina.

A pesar de la sólida matrícula, muchos programas de licenciatura en estudios interdisciplinarios de larga duración se han descontinuado en los últimos años. Algunas universidades tienen escuelas o departamentos enteros dedicados a estudios interdisciplinarios; otros, como el Departamento de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad Estatal de los Apalaches o el New Century College de la Universidad George Mason, han visto reducida su oferta interdisciplinaria. Stuart Henry argumenta que este movimiento representa el intento del establishment disciplinario de reafirmar su autoridad sobre la investigación de frontera que ha sido empujada a los márgenes. Esto se debe al peligro percibido que representa el aumento de la investigación interdisciplinaria en las disciplinas académicas convencionales.

Ciencia de la Comunicación: Los estudios de comunicación adoptan y avanzan significativamente las teorías, modelos, conceptos, etc. de otras disciplinas autónomas como la sociología, la ciencia política y la economía.

La geología, la química, la física, la ecología y la oceanografía son solo algunos de los muchos campos de estudio que contribuyen al enfoque interdisciplinario de las ciencias ambientales para resolver problemas ambientales como el calentamiento global y la contaminación.

Diferentes escuelas de pensamiento en ciencias de la computación, economía, gestión de recursos humanos, sistemas de información, comportamiento organizacional, filosofía, psicología y administración estratégica se han unido para formar la disciplina de gestión del conocimiento.

El estudio de los materiales, especialmente de los sólidos, tanto desde una perspectiva científica como de ingeniería se conoce como ciencia de los materiales. Incorpora la física, la química y la ingeniería para cubrir el diseño, el descubrimiento y la aplicación de nuevos materiales.

El estudio de la procedencia de los objetos es un ejemplo del trabajo interdisciplinario necesario para rastrear la historia de los objetos desde el momento en que fueron creados hasta que fueron colocados en un museo o colección privada.

El estudio del deporte y la actividad física se conoce como ciencia del deporte, un campo interdisciplinario que se basa en la sociología, la ética, la biología, la medicina, la biomecánica y la pedagogía para investigar sus desafíos y manifestaciones únicos.

El término ciencias del transporte se refiere al estudio del transporte y sus problemas y eventos asociados, así como a la cooperación entre este campo y los campos especializados legales, ecológicos, técnicos, psicológicos y pedagógicos necesarios para comprender completamente el movimiento de personas, bienes y mensajes.

En las ciencias humanas, existe un campo interdisciplinario conocido como venture research, que se centra en las personas que, a sabiendas, se encuentran en situaciones precarias. Esto se hace a través de un esfuerzo concertado de procesamiento y evaluación de hallazgos de varios campos, como la teoría de la evolución, la antropología cultural, las ciencias sociales, la investigación conductual, la psicología diferencial, la ética y la pedagogía.

Hay numerosos ejemplos de la aparición de la misma idea aproximadamente al mismo tiempo en varios campos de estudio. La idea de conciencia sensorial instantánea del todo, una atención al campo total, un sentido de todo el patrón, de la forma y la función como una unidad, una idea integral de estructura y configuración, por ejemplo, representa una desviación del énfasis anterior en los segmentos especializados de atención (la adopción de una sola perspectiva). Lo mismo ocurre en los campos de la física, la poesía, la comunicación y la teoría de la educación, así como en el arte de la pintura (con el cubismo). Este cambio de perspectiva se produjo, como lo explica Marshall McLuhan, porque pasamos de una era caracterizada por la mecanización y su secuencialidad concomitante a una caracterizada por la velocidad instantánea de la electricidad y su simultaneidad concomitante.

En un esfuerzo por evitar las complejidades de definir la interdisciplinariedad y la necesidad de conceptos relacionados como transdisciplinariedad, pluridisciplinariedad y multidisciplinariedad, se propone una definición que se basa en el sentido común en la Revista de Ciencias Sociales:

Para empezar, podemos definir una disciplina como cualquier dominio relativamente autónomo y aislado de la experiencia humana que tiene su propia comunidad de expertos. El término interdisciplinariedad se entiende mejor como la integración de conocimientos de múltiples campos. La interdisciplinariedad se refiere a la práctica de combinar conocimientos de diferentes campos de estudio. Para tener un conocimiento interdisciplinario, uno debe estar bien versado en múltiples campos. Los estudios interdisciplinarios reúnen elementos de diferentes campos para descubrir o desarrollar información, métodos o formas de expresión novedosas. El término educación interdisciplinaria se refiere a un método de enseñanza que combina elementos de múltiples campos. El conocimiento, la investigación y la educación que se basan en más de una disciplina académica son el foco de la teoría interdisciplinaria.

En consecuencia, el número de disciplinas involucradas, la distancia entre ellas, la novedad de cualquier combinación particular y el grado de integración son factores que pueden utilizarse para clasificar la riqueza interdisciplinaria de dos instancias cualesquiera de conocimiento, investigación o educación.

La importancia del estudio y el aprendizaje interdisciplinarios se debe a:

El conocimiento de diferentes campos es esencial para la resolución creativa de problemas.

Las contribuciones de los inmigrantes a sus nuevos campos son a menudo significativas.

Los expertos en múltiples campos son los más capaces de detectar los errores cometidos por los especialistas en un solo campo.

Hay preguntas de investigación interesantes que no encajan perfectamente en ningún campo académico.

Los métodos interdisciplinarios son necesarios para resolver muchos problemas intelectuales, sociales y prácticos.

El conocimiento interdisciplinario y la investigación nos recuerdan constantemente el ideal de la unidad del conocimiento.

Los investigadores que trabajan en todas las disciplinas tienen más margen de maniobra en sus proyectos.

Las personas que trabajan en todas las disciplinas son más propensas a darse a sí mismas el equivalente mental de explorar tierras extranjeras.

Para movilizar mejor los vastos recursos intelectuales de la academia moderna para la promoción de una mayor racionalidad social y justicia, los interdisciplinarios pueden ayudar a cerrar la brecha en la comunicación que se ha desarrollado entre los diversos campos de estudio.

La libertad académica puede depender de los esfuerzos de los interdisciplinarios que pueden tender puentes entre campos de estudio tradicionalmente separados.

El instinto griego era adoptar la visión más amplia posible, ver las cosas como un todo interconectado, mientras que la mente moderna se divide, se especializa y piensa en categorías. Los Juegos Olímpicos no fueron creados para evaluar un solo talento, sino la arete del atleta completo. El pentatlón era el evento principal, y si lo ganabas, eras considerado un hombre. La carrera de maratón fue desconocida hasta los tiempos modernos porque los antiguos griegos habrían pensado que era un castigo cruel e inusual.

Anteriormente, los hombres eran fáciles de clasificar en dos grandes categorías: los educados y los no educados. Sin embargo, ninguna de estas son justificaciones aceptables para llamar a su especialista. No es ni erudito ni ignorante, porque es un científico y conoce muy bien su pequeño rincón del universo. Sin embargo, no es ni lo uno ni lo otro, pues formalmente ignora todo lo que no entra en su especialidad. Tendremos que llamarlo un ignorante erudito, lo cual es una acusación condenatoria porque significa que es ignorante, no en el sentido de la persona promedio, sino más bien con el esnobismo de un experto en su campo.

Nadie es considerado digno de una voz en política a menos que ignore o no conozca las nueve décimas partes de los hechos relevantes más importantes, y es costumbre entre los que se llaman hombres prácticos etiquetar a cualquier hombre capaz de una amplia encuesta como un visionario.

{Fin del capítulo 2}

Capítulo 3: Política fiscal

En economía y ciencias políticas, la política fiscal se refiere al uso de la recaudación de ingresos del gobierno (impuestos o recortes de impuestos) y el gasto para influir en la economía de una nación. El uso de los gastos de ingresos públicos para influir en las variables macroeconómicas surgió