¿Quién soy? Las DIEZ preguntas definitivas sobre IDENTIDAD para ADOLESCENTES y PREADOLESCENTES

Por Dr. Mrs. Ekaete Ime Ettang y Ambassador Monday O. Ogbe

Tres pasos de ACCIÓN críticos para ejercer audacia y valentía en medio de secuestradores, ladrones armados, policías o policías asesinos, políticos corruptos, liberalismo y TODAS las vicisitudes de la vida + Mi encuentro con ladrones armados + La historia del arzobispo Benson Andrew Idahosa, cómo fue su bautismo en el El Espíritu Santo transform

• Idioma: Español
• Editorial: Spirit Dimension Stories - SDS
• Fecha de lanzamiento: 22 jun 2024
• ISBN: 9798330249893

Vista previa del libro

¿Quién soy?

Las DIEZ preguntas definitivas sobre IDENTIDAD para ADOLESCENTES y

PREADOLESCENTES :

Un manual de búsqueda de identidad

Por

Dra. Sra. Ekaete Ime Ettang

Tabla de contenido

¿Quién soy?

Las DIEZ preguntas definitivas sobre IDENTIDAD para ADOLESCENTES y PREADOLESCENTES:

Manual de búsqueda de identidad

Por

Dra. Sra. Ekaete Ime Ettang

INTRODUCCIÓN

¡VIOLADA! ¡SÍ! ¡VIOLADA!

CÓMO UTILIZAR EL MANUAL

¿Quién está calificado para utilizar el manual?

CAPÍTULO 1 - ¿QUIÉN ERA YO CUANDO MIS PADRES ME DIERON A NACIR?

INTRODUCCIÓN:

OBJETIVOS:

DISCUSIÓN 1

Nota:

DISCUSIÓN 2

DISCUSIÓN 3

Nota:

DISCUSIÓN 4:

Nota:

DISCUSIÓN 5:

Nota:

CAPÍTULO DOS - ¿QUIÉN SOY YO CUANDO ME CONVIERTO EN HIJO DE DIOS?

OBJETIVOS :

INTRODUCCIÓN:

PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN DESPUÉS DE LA DRAMÁTICA HISTORIA ANTERIOR.

escrituras claves de identidad

CAPÍTULO 3 - ¿QUIÉN SOY YO COMO HOMBRE/JOVEN (NIÑO) O MUJER/JOVEN (NIÑA)?

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS:

DISCUSIÓN 1

DISCUSIÓN 2

DISCUSIÓN 3

DISCUSIÓN 4

DISCUSIÓN 5

CONCLUSIONES

DISCUSIÓN 6:

5 TEMPORADAS

TEMPORADA 2: Infancia (4 a 10)

TEMPORADA 3: Adolescente (11-18)

TEMPORADA 4: 19-30 Los Jóvenes

Temporada 5 Adulto Adulto

Temporada 6 Vejez

DISCUSIÓN 7

DISCUSIÓN 8

OBJETIVOS:

DISCUSIÓN 1

DISCUSIÓN 2

DISCUSIÓN 3

DISCUSIÓN 4

DISCUSIÓN 5

LECCIONES APRENDIDAS:

ACCIÓN INMEDIATA:

CAPÍTULO 5 - ¿QUÉ PIENSA Y DICE LA GENTE/SOCIEDAD/MUNDO QUE SOY?

Objetivos:

INTRODUCCIÓN

DISCUSIÓN 1

DISCUSIÓN 2

RESUMEN LOS PUNTOS

DISCUSIÓN 3

DISCUSIÓN 4

DISCUSIÓN 5

RESUMEN LOS PUNTOS

CONCLUSIÓN

CAPÍTULO 6 - ¿QUIÉN DICEN LOS CIENTÍFICOS QUE NO CREEN EN DIOS YO SOY?

Objetivos:

CÓMO MIRA LA CIENCIA A LOS HUMANOS

Presentación del Seminario y Taller

Objeciones científicas a la evolución

EL ORIGEN DE LOS HUMANOS Mitos culturales del origen humano

TOTEMISMO:

HINDUISMO Y FILÓSOFO GRIEGO:

CULTURA MAYA:

EL CLAN DE LOS CANGREJOS:

TBE OSAGES:

COMUNIDAD CIENTÍFICA:

EVOLUCIÓN

Evolución química

OBJECIONES A LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

Más objeciones a la evolución biológica:

EVOLUCIÓN TEÍSTICA

Discusión 1

Discusión 2

Discusión 3

Discusión 4.

Discusión 5

Discusión 6

CONCLUSIONES

A esto se le llama moralidad relativa.

Oración.

CAPÍTULO 7 - A PARTIR DE AHORA, ¿CÓMO DEBO PENSAR EN QUIÉN SOY?

QUE ES VERDADERO O FALSO

OBJETIVOS:

INTRODUCCIÓN - ¿SABES QUIÉN ERES AHORA?

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

Resumen

CAPÍTULO 8 - ¿QUÉ DECISIONES DEBO TOMAR BASADO EN QUIÉN SOY AHORA?

OBJETIVOS:

INTRODUCCIÓN

DISCUSIÓN 1

ACTIVIDAD

DISCUSIÓN 2

DISCUSIÓN 3

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

DISCUSIÓN 4

ACTIVIDAD 1

DISCUSIÓN 5

RESUMEN Y CONCLUSIÓN

ORACIÓN

CAPÍTULO 9 - ¿CÓMO DEBO AYUDAR A OTROS A SABER QUIÉN SOY AHORA? (CONSTRUYENDO VALOR Y CONFIANZA)

INTRODUCCIÓN :

DISCUSIÓN 1

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD DOS:

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

DISCUSIÓN 2

ACTIVIDAD 1

DISCUSIÓN 3

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4:

DISCUSIÓN 4

ACTIVIDAD 1 Diferentes canciones

DISCUSIÓN 5

RESUMEN Y CONCLUSIONES

CAPÍTULO 10 - AHORA QUE SÉ MI IDENTIDAD ¿CÓMO ME PROTEGO DE SER ENGAÑADO?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

INTRODUCCIÓN

DISCUSIÓN 1

DISCUSIÓN 2

DISCUSIÓN 3

DISCUSIÓN 4

DISCUSIÓN 5

ACTIVIDAD 2

RESUMEN Y CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN

Los desafíos que nuestros niños enfrentan y seguirán enfrentando en el siglo XXI son enormes. La explosión de todo tipo de información en todas las plataformas sin discreción exige una intervención urgente de nuestra parte como padres y ministros. Nuestros niños no sólo han sido enredados en la World Wide Web/Internet sino que han sido completamente violados.

¡VIOLADA! ¡SÍ! ¡VIOLADA!

R: ARRIESGADO: expuesto a peligros de diferentes magnitudes en el mundo físico

y redes sociales. Sobre todo, a ideologías contrarias a la Verdad. Columna

2:8

R: ABANDONADO: abandonado a su suerte porque los padres están demasiado ocupados. Su

las preguntas no se responden en el momento oportuno.

P: PRESURIZADO: los niños están bajo intensa presión de sus compañeros, de

espíritus seductores de la época y en la jungla de confusión en términos de elecciones a tomar. Muchos de ellos simplemente son incapaces de manejar las presiones de la vida, por lo que se convierten en víctimas de la presión. Están haciendo muchas cosas para sobrevivir utilizando la salida más fácil, como drogas, sexo, etc.

E: ALEJADOS: alienados y aislados de la familia, están en su mundo propio. No tienen afecto ni apego a la familia. Son retraídos y se aburren fácilmente.

D: ENGAÑADOS: están siguiendo a otro Jesús, a otro evangelio y a otro espíritu. 2 Cor. 11:3-4 Se han convertido en niños extraños con identidades extrañas. Salmo 144:11. Siguen siendo inmaduros y no son capaces de asumir responsabilidades acordes con su edad.

Imagínense en su mente que les dan a un niño violado para que lo cuiden hasta que recupere la vida y la salud con la instrucción: cuida a este niño por mí, te pagaré. Éxodo 2:9.

¿Qué vas a hacer? ¿Huirás diciéndote a ti mismo: 'Esto es demasiada responsabilidad o es una lástima, no hay nada que pueda hacer'?

¿O elegirás presentar tus miedos y ansiedades a Dios, unirte a la misión de rescate y confiar en que Él te prestará su sabiduría al respecto?

Este es el motivo de este manual de formación sobre identidad y mucho más. Un gran número de nuestros niños en medio de las aterradoras tendencias emergentes en el mundo

sistema necesita una formación adecuada en conocimientos, valores y habilidades. Esto garantizará el descubrimiento de su verdadera identidad y valor. También los empoderará para tomar decisiones correctas, identificar riesgos en su entorno, proteger su salud sexual y tener el coraje de cultivar su potencial de liderazgo para una vida adulta y familiar exitosa.

Dra. Sra. Ekaete Ime Ettang – Ministerio Hijas de Sarah - Nigeria

CÓMO USAR EL MANUAL

El formador debe estudiar a fondo las 10 preguntas.

Usamos estrategia de facilitación

El enfoque de aprendizaje debe centrarse en el niño,

La aplicación de la vida es lo más importante para que los niños apliquen todos los aspectos.

de lección a la vida real.

La verdad de la palabra de Dios sigue siendo central y los niños deben comprometerse a

Memorizar pasajes críticos que respondan a sus preguntas en cada lección.

Materiales necesarios: hojas de trabajo, materiales de escritura, materiales para colorear, acceso a instalaciones de video y audio y un conjunto de juegos y otros materiales para

rompe multitudes.

Metodología: utilizar una variedad de metodologías adaptadas a los niños que incluyen

pero no restringido a discusiones y presentaciones grupales, sesiones de preguntas y respuestas, programas de entrevistas, reseñas de libros, facilitación, juegos, juegos de roles, investigación, teatro, etc. para provocar el pensamiento crítico. Deje que los niños piensen para que se apropien de la verdad descubierta.

El entorno: el entorno donde se lleva a cabo la formación es importante. No debe estar abarrotado. Todos deben estar sentados ya sea en asientos o colchonetas. Debe estar bien ventilado y bien iluminado. puede ser al aire libre. Se debe controlar el ruido exterior y las distracciones para que los niños puedan concentrarse. El entorno debe ser seguro.

¿Quién está calificado para utilizar el manual?

¬Toda persona capacitada está calificada para utilizar el manual siempre que se haya sometido a capacitación.

¬Esta capacitación promete ser una aventura emocionante y en este punto debes comprometerte a perseverar y terminar la capacitación. De esa manera, Dios podrá usarte para capacitar a otros jóvenes.

CAPÍTULO 1 - ¿QUIÉN ERA YO CUANDO MIS PADRES ME DIERON A NACIR?

INTRODUCCIÓN:

Es muy importante que sepas quién eras al nacer. Pero lo más importante es que debes responder estas preguntas:

¬¿Quién y dónde eras antes de entrar en el vientre de tu madre?

¬¿Quién eras cuando estabas en el vientre de tu madre?

¬¿Quién eras cuando tu madre te dio a luz?

Al nacer, la mayoría de los bebés salen llorando del útero de su madre. ¿Por qué llora el bebé? Se debe a que el bebé vivía en un lugar muy cómodo y cálido dentro del útero de su madre. En cuanto el bebé sale del útero para sentir este mundo por primera vez, se produce un llanto porque hace más frío e incómodo. Él o ella tiene que empezar a utilizar las fosas nasales y los pulmones para respirar. El llanto del bebé anuncia a los padres: He venido como un nuevo miembro a vuestra familia. Los padres están emocionados de anunciar a familiares y amigos el sexo del bebé; Somos bendecidos con un niño o una niña, según sea el caso. A este anuncio le sigue poco después ¡Felicitaciones!"

Así es como normalmente se celebra el nacimiento de los niños, porque cada niño es un regalo precioso de Dios. Sal 127:3-5 He aquí, herencia de Jehová son los hijos, recompensa es el fruto del vientre. Como flechas en la mano de un guerrero, Así son los hijos de la juventud. Feliz el hombre que tiene su aljaba llena de ellos; No se avergonzarán, sino que hablarán con sus enemigos en la puerta. Aunque yo era pequeño, mi madre y otros me sostuvieron en sus manos y me alimentaron con leche para que pudiera crecer rápidamente hasta ser grande. ¿Qué tan grande