Metodología de la dinamización comunitaria. SSCB0109

Por Carolina Sarrión Romero

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCB0109 - DINAMIZACIÓN COMUNITARIA". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

• Idioma: Español
• Editorial: IC Editorial
• Fecha de lanzamiento: 11 sept 2023
• ISBN: 9788411039550

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Capítulo 1

Gestión de la información en la dinamización comunitaria

Contenido

1. Introducción

2. Identificación de las diferentes fuentes de información

3. Resumen

1. Introducción

El análisis de la realidad es de vital importancia para el diseño y desarrollo de proyectos de carácter comunitario. No se trata solamente de realizar una compilación documental sobre el objeto de estudio, en este caso la comunidad, sino que esta investigación establece un punto de partida para la acción, facilita la detección de necesidades y posibilita el establecimiento de los objetivos.

Para realizar este análisis, se deben manejar diferentes fuentes documentales, no solo aquellas que vienen dadas por documentos oficiales y bibliografías. Los recuerdos e historias de vida de personas e instituciones sociales que pertenecen a la comunidad son un documento vivo que puede resultar clave para entender la idiosincrasia propia del entorno que se quiere dinamizar y proporcionar información clave para la investigación.

Otras fuentes objeto de consulta se encuentran en los medios de comunicación (prensa, radio, etc.) e internet, de los que no solo se pueden obtener datos, sino también las impresiones y el sentir de la propia comunidad.

Para recoger la información necesaria durante la investigación, se utilizan técnicas específicas de investigación que deben adecuarse a los datos que se desean obtener.

2. Identificación de las diferentes fuentes de información

Las fuentes de información para el análisis de la realidad pueden clasificarse de varias formas, pero todas deben tener las mismas características y deben ser analizadas con las técnicas de investigación adecuadas.

2.1. Identificación de las características principales de las fuentes de información

La búsqueda de información es el primer paso para el análisis de la realidad y el posterior desarrollo de proyectos de carácter comunitario. Fruto de esta recogida de información, se establecerá el marco en el que se desarrollará la acción.

Para diseñar y desarrollar un buen proyecto comunitario, se debe conocer la historia e idiosincrasia de la propia comunidad y todos aquellos elementos que la componen y configuran, como las categorías que se describen a continuación.

Ubicación y organización geográfica

Hace referencia a la extensión que ocupa la comunidad, con qué elementos limita (otras comunidades, localidades, carreteras, etc.), cómo son su topografía y su clima, su fauna, su flora, los medios de transporte de los que dispone, cómo se organizan las viviendas y/o sectores que la componen, etc.

Historia de la comunidad

Se estudia cómo ha sido la evolución de la comunidad a lo largo de los años: cómo fue fundada, quiénes han sido personajes relevantes en ella, influencias que ha recibido del exterior, etc.

Proceso de cambio cultural

Se refiere a los cambios que se han ido produciendo en la comunidad en cuanto a valores culturales, la inclusión de nuevos valores y la permanencia y/o eliminación de los viejos, los conflictos culturales que pueda haber dentro de la comunidad, y las costumbres y tradiciones.

Datos sociodemográficos

Hace referencia a características de la población tales como: distribución por edad y sexo, grupos étnicos que se encuentran en la comunidad, estado civil, tasa de fecundidad y mortalidad, tasas de alfabetización, nivel de empleo y desempleo, tipos de vivienda, situaciones de hacinamiento, situaciones de pobreza.

Actividades

1. Piense en una comunidad en la que desee realizar un análisis de la realidad y anote todos aquellos datos sociodemográficos que crea importantes para conocerla en profundidad.

Organización social

Se estudian las clases sociales que se detectan en la comunidad, las relaciones entre ellas, los recursos económicos que las sustentan, qué factores dan prestigio y poder dentro de la comunidad, así como los factores que la dividen en grupos, cuáles de ellos contribuyen a la movilidad social, las instituciones sociales presentes en la comunidad y su papel en esta, actividades que realizan, etc.

Características políticas

Tipo de gobierno que hay en la comunidad, qué políticos la hacen, relación establecida con los servicios administrativos, qué papel juega la política dentro de la comunidad y cómo las personas que la integran participan en ella.

Educación

Hace referencia al nivel de estudios de la población, qué tipos de instituciones educativas se encuentran en la comunidad y el número de ellas, así como las características de estas. Es importante reseñar la población estudiantil y el acceso a la educación de la población, destacando todo tipo de educación (formal y no formal) y en todos sus niveles (educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, ciclos formativos, universidad y educación de adultos).

Salud

Se investigan los centros de salud que hay en la comunidad y el acceso a estos, sus características, las enfermedades frecuentes en la población, los índices de nutrición infantil, etc.

Organización religiosa

Entendida desde el punto de vista sociológico, se refiere a aquellas creencias y prácticas religiosas que influyen en la conducta de la comunidad, así como en sus actitudes y código moral. En esta categoría, también se incluyen las supersticiones y si afectan a la comunidad.

Familia

Se estudia el papel que desempeña en diferentes sectores, como la educación y la economía, así como el número de ellas que hay, cuántos hijos tienen, edad a la que se tienen los hijos, tipos de relaciones dentro de la familia, etc.

Tipos de personalidad

Hace referencia a aquellos factores de la comunidad que, combinados, promueven un tipo de personalidad en las personas que la integran. Se estudian también aquellas personalidades que tienen mayor grado de aprobación y cuáles no, así como las actitudes y valores que otorgan o quitan prestigio a los individuos y los que no son aprobados por la comunidad.

Recursos

Son las organizaciones de base interna y externa, personajes, instituciones, grupos y medios que se presentan como puntos de apoyo en la resolución de problemas y atención de necesidades que se detecten en la comunidad.

Problemas

Se establecen a través de la diferencia entre lo que la comunidad tiene y lo que desearía tener, es decir, la comparación de la situación actual con la que debería ser. Son aquellos elementos que no dejan avanzar a la comunidad hacia donde quiere ir, lo que no debe confundirse con la carencia o falta de algo.

Necesidades

Están directamente relacionadas con los problemas que se dan en la comunidad. Se refiere a las carencias que se encuentran en ella.

La gran variedad de elementos que hay que estudiar en el análisis de la realidad hace que identificar correctamente las fuentes de información sea tan relevante. En las investigaciones sociales, estas fuentes suelen clasificarse en:

Fuentes primarias: aquellas que se obtienen directamente de agentes relacionados con el objeto de estudio. Es decir, se consigue la información de primera mano. Por ejemplo la información que se extrae de encuestas a personas de la comunidad.

Fuentes secundarias: se refiere a aquella información que ya existe, que ya está recopilada y elaborada por alguna persona o medio. Por ejemplo los boletines oficiales del estado, estudios estadísticos realizados por investigadores o instituciones públicas, etc.

Otra posible clasificación que se presenta más adecuada para el análisis de la realidad en la dinamización social es la siguiente:

Fuentes oficiales: hace referencia a aquellos documentos elaborados y publicados por entidades públicas, como pueden ser el Estado, las Comunidades Autónomas, las Diputaciones Provinciales, los Ayuntamientos, los Institutos Nacionales de Investigación, etc.

Fuentes no oficiales: se refiere a aquellas que proporcionan información de carácter veraz, pero no oficial. Entre ellas, es posible encontrar los medios de comunicación, internet, personas relevantes de la comunidad, entidades sin ánimo de lucro, etc.

Actividades

2. Elija una comunidad y establezca y escriba todos aquellos parámetros que debe estudiar para realizar un análisis de esa realidad.

Estas fuentes, sea cual sea la forma en que se clasifiquen, deben proporcionar una información útil y relevante. Durante el proceso de análisis de la realidad se genera gran cantidad de información, pero se debe procurar que esta sea útil para aquello que se investiga, en este caso la comunidad.

Ejemplo

Es útil conocer el número de centros de salud que existen, ya que a través de eso se puede establecer el acceso a la sanidad de los habitantes de la zona. Sin embargo, conocer si hay cortinas en todas las viviendas de la comunidad no resulta relevante para conocer en profundidad el entorno.

2.2. Identificación de los tipos de fuentes oficiales

Las fuentes oficiales son aquellos documentos elaborados y publicados por entidades públicas. Entre ellos, se encuentran los que se describen a continuación.

Boletines estatales

Según el Real Decreto 181/2008, de 8 de febrero, de ordenación del diario oficial Boletín Oficial del Estado, capítulo I, artículo 1: El ‘Boletín Oficial del Estado’, diario oficial del Estado español, es el medio de publicación de las leyes, disposiciones y actos de inserción obligatoria.

Asimismo, en el artículo 6 del capítulo II se determina su contenido de la siguiente forma:

1. En el «Boletín Oficial del Estado» se publicarán:

a) Las disposiciones generales de los órganos del Estado y los tratados o convenios internacionales.

b) Las disposiciones generales de las comunidades autónomas, de acuerdo con lo establecido en los Estatutos de Autonomía y en las normas con rango de ley dictadas para el desarrollo de los mismos.

c) Las resoluciones y actos de los órganos constitucionales del Estado, de acuerdo con lo establecido en sus respectivas leyes orgánicas.

d) Las disposiciones que no sean de carácter general, las resoluciones y actos de los departamentos ministeriales y de otros órganos del Estado y Administraciones públicas, cuando una ley o un real decreto así lo establezcan.

e) Las convocatorias, citaciones, requisitorias y anuncios cuando una ley o un real decreto así lo establezcan.

2. El Consejo de Ministros podrá excepcionalmente acordar la publicación de informes, documentos o comunicaciones oficiales, cuya difusión sea considerada de interés general.

En el caso de la edición impresa de este documento, el capítulo IV en su artículo 14 sobre el acceso de los ciudadanos al Boletín Oficial del Estado (BOE) establece lo siguiente:

Artículo 14. Acceso de los ciudadanos.

1. Los ciudadanos tendrán acceso libre y gratuito a la edición electrónica del «Boletín Oficial del Estado». Dicho acceso comprenderá la posibilidad de búsqueda y consulta del contenido del diario, así como la posibilidad de archivo e impresión, tanto del diario completo como de cada una de las disposiciones, actos o anuncios que lo componen.

2. En todas las oficinas de información y atención al ciudadano de la Administración General del Estado, se facilitará la consulta pública y gratuita de la edición electrónica del «Boletín Oficial del Estado. Con ese fin, en cada una de estas oficinas existirá al menos un terminal informático, a través del cual se podrán realizar búsquedas y consultas del contenido del diario. Las mencionadas oficinas deberán facilitar a las personas que lo soliciten una copia impresa de las disposiciones, actos o anuncios que requieran, o del diario completo, mediante, en su caso, la contraprestación que proceda.

3. Mediante orden del Ministro de la Presidencia podrán establecerse las condiciones de obtención de copias auténticas impresas de las disposiciones, actos o anuncios o del diario completo, tanto en la Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado como en las oficinas públicas de consulta.

Cualquier ciudadano español puede acceder a él a través de la página web. En ella se pueden consultar el Boletín Oficial del Estado (BOE) del día o de fechas anteriores, así como bases de datos específicas en relación al contenido de este, como puede ser la de ayudas y subvenciones. También se pueden encontrar algunos suplementos en catalán, euskera, gallego y valenciano, así como el suplemento del Tribunal Constitucional.

Otro elemento importante en este espacio telemático es el servicio de alertas, en el que se permite la suscripción de cualquier persona a diversos contenidos de la sede electrónica del BOE.

Este documento se publica todos los días del año exceptuando los domingos y su edición, impresión, publicación y difusión corresponde a la Agencia Estatal del Boletín Oficial del Estado.

Boletines autonómicos

Al igual que el BOE es el Boletín Oficial del Estado, cada Comunidad Autónoma en España tiene su propio boletín, llamado generalmente Boletín Oficial de Comunidad Autónoma (BOCA). En ellos se publican todas aquellas disposiciones que emiten las distintas consejerías, así como información de las Administraciones Locales y de Justicia.

En la actualidad, existen 19 de estos boletines, de los que 17 corresponden a las Comunidades Autónomas y 2 a las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, como se puede ver en el siguiente listado:

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA).

Boletín Oficial de Aragón (BOA).

Boletín Oficial del Principado de Asturias (BOPA).

Boletín Oficial de Islas Baleares (BOIB).

Boletín Oficial de Canarias (BOC).

Boletín Oficial de Cantabria (BOC).

Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM).

Boletín Oficial de la Junta de Castilla y León (BOCYL).

Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOGC).

Diario Oficial de Extremadura (DOE).

Diario Oficial de Galicia (DOG).

Boletín Oficial de La Rioja (BOR).

Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM).

Boletín Oficial de la Región de Murcia (BORM).

Boletín Oficial de Navarra (BON)

Boletín Oficial del País Vasco (BOPV).

Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV).

Boletín Oficial de la Ciudad Autónoma de Ceuta (BOCCE).

Boletín Oficial de la Ciudad Autónoma de Melilla (BOME).

Estos documentos generalmente se publican de lunes a viernes, exceptuando los días festivos nacionales y los festivos correspondientes a cada autonomía. Una excepción se encuentra en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM), que se publica de lunes a sábado exceptuando el Viernes Santo, el 25 de diciembre y el 1 de enero.

En el caso de los boletines de Cataluña, Comunidad Valenciana, Galicia y País Vasco, se publican en la lengua cooficial que les corresponde y en castellano.

Pueden encontrarse en internet. Cada boletín autonómico tiene su propia web en la que se puede consultar y descargar, ya sea por secciones o el documento entero.

Actividades

3. Busque en el BOE (Boletín Oficial del Estado) la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, e indique de qué se trata.

4. Realice un listado con todas las direcciones web de los BOCA (Boletín Oficial de Comunidad Autónoma).

Boletines provinciales

Los Boletines Oficiales de la Provincia (BOP) constituyen el siguiente nivel de concreción en lo que a boletines oficiales se refiere. En ellos se pueden encontrar las disposiciones de carácter general y las ordenanzas, así como los actos, edictos, acuerdos, notificaciones, anuncios y demás resoluciones relativas a las competencias de cada provincia española.

Nota

Asturias, Cantabria, Madrid, Murcia, Navarra, La Rioja y las Islas Baleares, así como las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, no tienen BOP (Boletín Oficial de la Provincia), al tener solo una provincia. En estos casos, tienen BOCA (Boletín Oficial de la Comunidad Autónoma).

Boletines municipales

Los ayuntamientos publican de forma periódica este documento para informar a sus ciudadanos de las novedades, actividades y noticias de interés público para la localidad.

Organismos autónomos estatales y autonómicos

Otras fuentes de las que se puede obtener información interesante para el análisis de la realidad son los institutos y agencias nacionales y autonómicas. En ellos se realizan investigaciones específicas de las materias que son su objeto de estudio y, posteriormente, se publican en informes, libros, etc.

Aunque en la actualidad hay un gran número de ellos con temáticas diversas, algunos de los más conocidos son:

Instituto Nacional de Estadística.

Agencia Estatal de Meteorología

Instituto de las Mujeres. Las Comunidades Autónomas también tienen el suyo propio, como por ejemplo Andalucía, que tiene el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM).

Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses.

Instituto Nacional de la Seguridad Social.

Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios.

Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Observatorios

Su función es observar un sector o tema, realizar investigaciones e informes, etc. Son instituciones muy parecidas a los institutos y agencias nacionales y autonómicos; la diferencia radica en que los observatorios pueden ser de carácter público o privado.

Entre los muchos que existen en España, cabe citar los siguientes:

Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A).

Observatorio del Tercer Sector.

Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer.

Actividades

5. Busque al menos cuatro observatorios diferentes de los que pueda obtener datos relevantes para el análisis de la comunidad que eligió en la actividad 1.

2.3. Identificación de tipos de fuentes no oficiales: prensa, medios audiovisuales, internet, contactos personales, asociaciones y otros

Las fuentes de información de carácter no oficial son muy diversas. Algunas tendrán legitimidad propia, como las noticias de prensa, televisión y radio. Sin embargo, se debe tener cuidado con otros medios como internet, donde hay gran cantidad de información no verificada.

Prensa

Los profesionales de la prensa están presentes en el foco de la noticia, pero también investigan hechos y sucesos de interés. Ellos realizan su propia recolección de datos, los seleccionan, analizan y contrastan con otras fuentes, para finalmente realizar la publicación de la noticia. Es por esto que la información que proporciona esta fuente tiene validez.

En la prensa escrita se pueden encontrar noticias y artículos recientes sobre la comunidad que es objeto de investigación. Sin embargo, la prensa digital ofrece la oportunidad de consultar publicaciones presentes y pasadas, puesto que muchos periódicos han digitalizado su hemeroteca.

Asimismo, se puede realizar la consulta a esta fuente en las bibliotecas y hemerotecas públicas, a las que puede acceder cualquier ciudadano.

Medios audiovisuales

Se refiere principalmente a radio y televisión, que constituyen, junto con la prensa, otra fuente que proporciona información contrastada y con validez. Las noticias que se pueden ver y oír en estos medios han pasado por el mismo proceso que las que se publican en los periódicos.

Gracias a las nuevas tecnologías, se pueden consultar e incluso descargar en internet a través de las páginas webs de las emisoras. En el caso de la radio, muchos programas cuelgan sus emisiones en podcasts. Asimismo, algunas cadenas de televisión tienen almacenados los vídeos de las noticias emitidas en sus webs, donde se pueden buscar y reproducir de forma gratuita.

Los documentales, películas y canciones también se pueden considerar fuente de información, siempre y cuando proporcionen datos de interés sobre el objeto de investigación, en este caso la comunidad.

Internet

Internet