Una mirada médica de la vida: Médicos escritores y escritores médicos
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Una mirada médica de la vida - Pablo Rosselli-Cock
Médicos escritores en la historia
La medicina es mi raíz, la escritura mis alas.
DAVID HILFIKER
A primera vista, parecería que la literatura y la medicina fueran distantes, pero no lo son. La historia clínica, el eje central del acto médico, es un ejercicio narrativo en el que tanto el médico como el paciente cuentan historias que en algunos casos han dejado huella en la literatura en diferentes géneros y momentos. A pesar de que Oscar Wilde decía que para escribir se necesitan dos cosas: tener algo que decir y decirlo
, en el caso de los médicos, estos suelen tener muchas historias para contar, pero rara vez lo hacen. ¿Y por qué? Quizá porque el juramento hipocrático los obliga a la confidencialidad del secreto profesional o porque fueron educados para enfocarse en el contenido científico de la historia clínica y no en el rico aspecto literario. Rita Charon (1949), una médica internista neoyorquina, reconoció la importancia de la narración en el ejercicio médico. Charon escribió Narrative medicine: Honoring the stories of illness (2006), y acuñó el término medicina narrativa
como aquella practicada con las habilidades para reconocer, absorber, interpretar y conmoverse con las historias de la enfermedad. Sin embargo, no solo se trata de escuchar: es necesario transmitir estas historias a otros, que pueden ser colegas, familiares o el mismo paciente, con el fin de que se mantengan veraces y no pierdan su objetividad. De igual manera, Oliver Sacks (1933-2015), neurólogo y escritor inspirado en los efectos de los trastornos de sus pacientes, utilizó el término clinical tales, o relatos clínicos
, para dar un nombre a la información personal y única que narran los enfermos (Sacks, 2021). No obstante, muchos médicos suelen no oír esa valiosa información porque no tienen tiempo para ello o no la saben escuchar, y no aguzan los sentidos en lo que se conoce como atención consciente. Esto hace que la información que escuchan no les entra por un oído y les sale por el otro, sino que simplemente no les