Cuentos guinda y blanco 2009

Por Estela Esperanza Barrera Ramirez

Cuentos de la comunidad politécnica resultado de una convocatoria que buscaba desarrollar las capacidades artísticas y expresivas de los politécnicos. Se incluyen cuentos del concurso “Y si yo fuera una persona refugiada”, organizado por la ONU.

• Idioma: Español
• Editorial: Instituto Politécnico Nacional
• Fecha de lanzamiento: 30 nov 2023

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN

PRÓLOGO

EL PAVO REAL

Héctor Ramírez Gervacio, cecyt 15

EL DÍA FINAL

Omar Galván García, Cet1 Wcb

LA SOMBRA

Rebeca Victoria Poot Chávez, cecyt 13

SIN JUSTICIA NI FINALES FELICES

Alelí Delgado Alvear, cecyt 9

10:10

Ángel Amminadab Montiel Zúñiga, cecyt 6

SÓLO DOS AÑOS

Mario López Mejía, cecyt 8

EL MUNDO TRAS EL ESPEJO

Lidia Esther Luz Bartolo, cecyt 8

DULCE FINAL

Brenda Lucero Cruz Vázquez, cecyt 2

ENCUENTRO INESPERADO

Mariana Elizabeth Ballesteros López, cecyt 15

COLMILLOS EN LA OSCURIDAD

Gustavo Alberto Barrera Montesinos, cecyt 13

DIARIO DE UNA CHICA

Eduardo Solís Aldama, cecyt 6

SILVERSOUL

Eduardo Joel Castañeda Gutiérrez, cecyt 2

LA ESPERA MÁS LARGA

Noé Mendoza Álvarez, cecyt 15

ENCUENTRO NOCTURNO

Eduardo Rojas Beltrán, cecyt 13

EL KIWI

Mayra Monserrat Romo López, cecyt 1

DENTRO DE TRES AÑOS

Sandra Paola González Velázquez, cecyt 10

LA NADA

Gustavo Vargas Lugo, cecyt 3

EN LA LÍNEA DEL DESTINO

Quetzalli Álvarez Castillo, cecyt 15

EL NIÑO DE LA LUNA

Antonio Abad García, cecyt 15

EL REENCUENTRO CON LA FELICIDAD

Cristian Peláez Mendoza, cecyt 1

LA LUNA

Eduardo Domínguez Hernández, cecyt 1

EL FARO

Luis Irmin González de la Luz, cecyt 11

LAS ESPINAS, SEGÚN LA FLOR

Rafael Ramírez Eudave, cecyt 9

PECES PESCADOS

Luis Eder Bayuelo González, cecyt 9.

RESPIRAR ASÍ, BAJITO

Rafael Ramírez Eudave, cecyt 9

MELODÍA DE LIBERTAD

Jorge Lazo, cecyt 11

LA GUERRA INTERNA DE LA SOCIEDAD

Alison Mirna Montero Walls, cecyt 8

PRESENTACIÓN

Comunicarse es siempre, para toda persona, una necesidad primordial. La comunicación que trans­curre desde la coloquial charla entre los amigos hast­a la que permite hacer llegar a otros, ideas, proyectos, conocimientos y sentimientos, se estruc­tura a partir de la vivencia en el hogar primero y en la escuela después. La práctica de la escritura es un ejercicio que requiere mayor dedicación y el atreverse a reconocer que la escritura otorga a las ideas, a lo expresado mediante ella, un valor mayor y la aspiración de perdurar en el tiempo alcanzando a interlocutores distintos y distantes. En el Instituto Politécnico Nacional, la formación integral que se propone a los estudiantes, enfatiza la importancia de los valores humanos con la convicción de que ello favorece el desarrollo del compromiso social de los jóvenes, como una condición esencial para enfrentar los retos de la globalización en el siglo XXI. En la realización de la tarea que impone la formación de jóvenes comprometidos con su entorno y socie­dad, la Dirección de Educación Media en colaboración con la Sociedad General de Escritores de México, llevaron a término 27 cuentos de las 16 escuelas de Nivel Medio Superior, con el propósito de desarrollar las capacidades de comunicación de los estudiantes. El presente volumen es la síntesis de la producción que dejó en el papel este proceso. En la selección que se presenta se han reunido aquellas narraciones en forma de cuento que mejor reflejan sus preocupaciones, dudas e inquietudes como son la violencia y la sexualidad, pero también las que ponen de manifiesto sus anhelos y necesidades, tales como el amor y la amistad.

A este compendio se han añadido cuatro obras, en el mismo formato de cuento, que han sido galardonadas en el concurso Y si yo fuera una persona refugiada, convocado por la Defensoría de los Derechos Humanos del Distrito Federal y la ACNUR, órgano afiliado a la ONU, que en este 2010 convocó a más de 6000 jóvenes participantes de todo el país.

Sea la presente una invitación para leer a estos nóveles autores que con entusiasmo nos muestran estas ideas que ocupan su cabeza y corazón en el inicio de su formación profesional.

Mtra. Cohinta Murray Osuna

PRÓLOGO

El Instituto Politécnico Nacional se ha dedicado a preparar a nuestros jóvenes para que manejen las industrias y los recursos naturales y con ello lograr que México se coloque mundialmente en un primer plano. Ha sido tan grande la res­ponsabilidad y el trabajo realizado que llegó un momento en que no se tuvo tiempo para pre­parar humanísticamente a sus alumnos. Al correr del tiempo esta falta fue corregida al fomentar los talleres literarios, musicales, de artes plásticas. Contando con la apreciable colaboración del maestro Emilio Carballido que convocó a la formación de un taller de dramaturgia. Muchos alumnos se inscribieron, más de los que se pensaba. Fue todo un éxito. De ese taller salieron varios de los dramaturgos importantes del país como Alejandro Licona, Miguel Ángel Tenorio, Gerardo Velásquez, Dante del Castillo, por nombrar algunos de ellos. Sus obras se escenifican constantemente en todo el país y en el extranjero. Muchos de ellos son maestros actualmente.

Posterior al nacimiento de los talleres, se formaron en cada escuela grupos de teatro, de danza, de música, de pintura, muchos de ellos premiados, pero se alejó la idea de talleres formativos. Recientemente las autoridades culturales del Politécnico deciden volver a ellos. Solicitando a la Sociedad General de Autores Mexicanos, la Sogem, programas adecuados para los jóvenes y maestros que lleven a la práctica los talleres. Una pregunta que se formuló al inicio fue en cuál de todas las escuelas sería mejor empezar. Decidieron que en todas, en las diez y seis, ya que los alumnos de cada una de ellas tienen los mismos derechos. Y así se hizo.

Cientos de jóvenes respondieron a la invitación demostrando con ello la necesidad de completar la parte técnica con la cultural. Ellos están ansiosos de comunicar al mundo por medio de las letras sus deseos, sus miedos, sus amores, sus limitaciones, la idea de su país, el temor a un futuro incierto. De igual manera desean retratar el medio donde se mueven: la violencia de la ciudad, las drogas, las familias desunidas, el sexo enfermo, la pobreza, la corrupción. También lo bello: la amistad, las artes, la música, el amor, la pasión, nuestras riquezas arquitectónicas, nuestra historia, nuestros colores, nuestros sabores. Todo es importante para ellos y no siempre tienen la oportunidad de expresarlo.

Se recibieron doscientos ochenta textos frutos de los talleres a los que asistieron. Esto se debe recalcar. Es una cifra enorme que habla de la creatividad y el interés de los muchachos. Cada maestro seleccionó trabajos para que pasaran a otra etapa con el fin de publicar un libro. El resto de los escritos tendrán que trabajarse con más tiempo y con mayores herramientas pero ninguno está desechado. Tendrán otra oportunidad para ser editados posteriormente.

Me han sido enviados ciento cuarenta y siete textos. El mérito de los jóvenes, desde mi punto de vista, es haber incursionado en la literatura y presentar sus primeros trabajos, que si bien están en permanente mejoramiento también hay una búsqueda y un compromiso. En ellos predomina el tratamiento melodramático donde se exaltan los sentimientos. Mucho de este resultado es la influencia en los jóvenes de la televisión tanto mexicana como de la extranjera y del comportamiento familiar. La edad también es factor decisivo.

De aquellos ciento cuarenta y siete trabajos se seleccionaron cincuenta para, después de un nuevo taller en la Sogem, publicar algunos de ellos. De estos quiero hablar.

Los temas más recurrentes entre los estudiantes y los que aparecen en los escritos son la muerte y la violencia. El amor, que es tema preferido cuando escriben poesía, se encuentra en un lugar muy retirado comparándolo con los anteriores.

Resulta revelador que muchos de los lugares donde ocurren los cuentos y los nombres de personajes sean extranjeros, principal­mente de Estados Unidos de Norteamérica, eso habla de la gran influencia, la mayoría de las veces negativa, de las costumbres y defectos de ese país. Por supuesto que están presentes las drogas en muchos cuentos. Sexo también hay pero mucho menos de lo que se esperaba, o al menos yo esperaba, tratándose de jóvenes.

También se hacen notorios los diversos niveles de calidad cuando existen tantos textos. Algunos de ellos son escritos por jóvenes con una experiencia y conocimientos anteriores, son los más estructurados y los más ricos. En cambio existen muchos que son primeros trabajos y eso se nota.

Estoy seguro que esta publicación servirá de gran estímulo para los estudiantes que tomaron parte en los cursos y talleres y, por otro lado, incitarán a otros alumnos a integrarse en los talleres que se lleven a cabo posteriormente. Los que lean estos escritos tendrán una idea muy cercana al pensamiento juvenil, a sus dudas, a sus realizaciones, a sus necesidades. Ya por esto el libro es valioso. Es un retrato de nuestros hijos o nietos. De nosotros dependerá si les prestamos atención y tratamos de entenderlos mejor.

Tomás Urtusástegui

Octubre 2009

EL PAVO REAL

Héctor Ramírez Gervacio

En una radiante mañana de primavera, cuando en la campiña todo es verde y las aves cantan alegremente, se encontraba un pavo real pavoneándose con un porte digno de un rey. Al llegar a un charco vio su reflejo y dijo:

¡Ah! ¡Qué hermoso soy!

¡Soy un dechado de perfección!

¡Soy la máxima creación de Dios!

Mi cabeza es hermosa y con ese copete ¡qué digo copete, no, corona, porque soy el rey de las aves!

Mis ojos son perfectos, expresan sabiduría, y qué decir de mi pico que hace juego con esos ojos.

Soy de grácil figura, envidia de los demás.

Pero si mi figura causa envidia, los demás se mueren al ver mi plumaje lleno de color que asemeja al arco iris que se nos regala después de la lluvia con sol.

Mi cola es un abanico multicolor.

Hinchado de vanidad, lleno de orgullo y soberbia, con esa mirada llena de grandeza vio una semilla que estaba en el suelo. Al bajar la cabeza para comerla, vio sus patas negras, huesudas, flacas y con esas uñas como garras, sintió un golpe en el pecho y exclamó:

¡Cómo es posible! ¡Yo soy perfecto! ¡Cómo es posible que tenga unas patas huesudas, negras y con esas uñas tan feas como si fueran de un vulgar zopilote!

Y diciendo esto cayó fulminado como si un rayo le hubiera partido el corazón.

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EL DÍA FINAL

Omar Galván García

Cuando pensamos en el final del mundo, nos imaginamos que el hombre morirá por la colisión de un meteorito o en una guerra mundial que acabará con nosotros en un instante. Creo que eso hubiera sido mejor a lo que me sucedió. Cuando inició todo yo era soldado en el ejército. Empezaron a llegar informes a mi general de sucesos muy extraños en todo el país: la gente se estaba convirtiendo en zombi, seres muertos que resucitan sólo para saciar su hambre de carne humana. Era una enfermedad que se transmitía fácilmente desde un simple rasguño hasta una mordida fatal de estos seres. Yo traté de avisarles a mis familiares y amigos, pero nadie me creyó. Por desgracia sucedió lo inevitable; los esfuerzos del gobierno fueron en vano, la enfermedad se salió de control y el virus mató a casi toda la población. Yo me apresuré a encontrarme con mi familia pero mi padre ya estaba infectado; yo no sabía qué hacer. Ante el horror vi cómo mi padre se comía a mi madre y a mi hermana. Lo único que pude hacer fue correr sin detenerme. Después de un tiempo llegué a unos laboratorios en donde se encontraban los doctores más prestigiados, los cuales trataban de hallar una cura. Me permitieron colaborar con ellos. Encontré una forma de matarlos rápida y fácilmente con una mezcla de gas butano e hidrógeno, lo que hacía que les explotara la cabeza.

Ahora me encuentro en una cuadrilla que se encarga de encontrar sobrevivientes. Nos llegaron mensajes solicitando auxilio de un lugar que nunca esperé: el Área 51, un sitio donde se supone hay vida alienígena. Fui con mis compañeros a ese lugar. Al llegar nos encontramos con la sorpresa de que los hombres habían tenido por fin, después de varios años, contacto con extraterrestres y por eso nos habían llamado, para informarnos que ya tenían una posible solución: ir a vivir en su mundo que era muy similar al nuestro, ahí el hombre podría sobrevivir.

Todos nos imaginábamos a los extraterrestres como seres de baja estatura y cabeza muy grande, como los describen en cuentos o películas, en realidad eran exactamente iguales a nosotros, lo único que nos diferenciaba de ellos era su gran intelecto. Los humanos estábamos muy confiados de que los extraterrestres nos iban a salvar, pero fue todo lo contrario. Al principio se portaron muy bien, nos prometieron que nos iban a ayudar y nos llevarían a su mundo. Un día toda esa amabilidad cambió, se levantaron en armas y atacaron a los pocos sobrevivientes que había; sólo quedó mi cuadrilla. Quisimos contraatacar, pero el esfuerzo fue en vano ya que sus armas eran más avanzadas y poderosas. Mi final había llegado. Ellos habían sido los que provocaron la enfermedad viral. Lo que hicieron después de matarnos fue echar un tipo gas más potente del que yo había inventado. Todos los zombis murieron al instante. Lo único que querían los extraterrestres era exterminarnos para quedarse con nuestro mundo.

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LA SOMBRA

Rebeca Victoria Poot Chávez

El miedo me paralizó, no sabía que hacer, esa sensación de terror invadía todo mi ser y me impedía pensar con sensatez. Mi única reacción fue meterme entre las cobijas de la cama y esperar a que se fuera aquella sombra, esa sombra que desde aquella noche se apegó a mis sueños, que a decir verdad se habían convertido en pesadillas, que hacía que sintiera un temor inmenso al apagar la luz de mi habitación cada noche. Quería que desapareciera y volver a estar sola.

No me atrevía a