Los Siete Pasos a La Libertad

Por Alex García

Esta novela testimonio, trata de llevar a la conciencia de todo hispano residente en los
Estados Unidos, as como a los naturales, que tengan la oportunidad de leer esta obra, pueda
conocer los sacrificios, por los que tienen que atravesar todo refugiado cubano. Que adems,
de enfrentarse a las vicisitudes dentro de su propia patria, antes de abandonarla. Enfrentarse
tambin, a un peligro mayor. Y es, la travesa de ese peligroso mar. Gran obstculo que salvar,
desde las playas del Mariel, hasta el faro de la esperanza Cayo Hueso.

No pudiera decirse, cul de los dos peligros fuera ms grave. Permanecer en Cuba, sufriendo
el despotismo de un sistema esclavista y totalitario. Donde el enfrentamiento, es sinnimo
de muerte. O navegar hacia la libertad (muchas veces en dbiles embarcaciones) desafiando
al mar embravecido.

En esta obra, no se trata de englobar nada de lo que es la trama. Son hechos ciertos. Concretos. Vivencias de los personajes que irn apareciendo en el desarrollo de la novela y con los que usted se ir identificando; hasta motivarse progresivamente. Y tal vez, llegar a sentir, las experiencias de cada uno de los personajes.

Me siento libre, patriota y adems, martiano. Pero no pretendo que mis palabras hieran
susceptibilidades de ninguna ndole, al sealar las injusticias a las que fuimos sometidos.

• Idioma: Español
• Editorial: Palibrio
• Fecha de lanzamiento: 11 may 2017
• ISBN: 9781506514338

Alex García

Alex Garcia, Ciudadano Americano, Nacido en Cuba. Desde los catorce años, experimentó vocación por las Letras y las Artes en general. Su madre, se abstenía comentar respecto a su vocación. Sin embargo, su padre hacía lo posible por despertar en su hijo, el interés hacia la Contabilidad,Trataba de hacerle entender que el desarrollo mundial, era producto de las Ciencias Matemáticas. Y aunque no discutió con su padre esos consejos , tampoco le puso nada de interés a esas pretenciones. Fue locutor de dos Estaciones de radio. También, estudió otras materias, como por ejemplo Ciencia Esotéricas, relacionadas con la Creación de la Divinidad.

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Copyright © 2017 por Alex Garcia.

Número de Control de la Biblioteca del Congreso de EE. UU.:       2016907886

ISBN:                   Tapa Dura                           978-1-5065-1432-1

                            Tapa Blanda                       978-1-5065-1434-5

                            Libro Electrónico              978-1-5065-1433-8

Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida o transmitida de cualquier forma o por cualquier medio, electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación, o por cualquier sistema de almacenamiento y recuperación, sin permiso escrito del propietario del copyright.

Las opiniones expresadas en este trabajo son exclusivas del autor y no reflejan necesariamente las opiniones del editor. La editorial se exime de cualquier responsabilidad derivada de las mismas.

Fecha de revisión: 10/05/2017

Palibrio

1663 Liberty Drive

Suite 200

Bloomington, IN 47403

ÍNDICE

Prólogo

PRIMER PASO

SEGUNDO PASO

TERCER PASO

CUARTO PASO

QUINTO PASO

SEXTO PASO

SEPTIMO PASO

Nota Explicatriva

Para todos los lectores de este especial testimonio,

Inspirada en anécdotas de sus protagonistas, se ha omitido

a propósito, la identidad de los personajes que aparecen en

la trama, para proteger la integridad y seguridad

de los mismos.

La mayoría de ellos, se encuentran en el extranjero.

Muchos otros, desempeñan aun, actividades en nuestra

Patria. En ocupaciones del común denominador ciudadano

Así, como en actividades profesionales y políticas.

(Cualquier similitud con personas vivas o muertas..)

(Sencillamente, serían puras coincidencias.)

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"La Libertad cuesta muy cara

                                  y es necesario resignarse a

                                      vivir sin ella o decidirse

                                           a comprarla por su

                                               precio."

                        José Martí"

Palabras del Autor:-

"EL IDEAL

Tomando la idea en las palabras de ese gran filósofo José Ingenieros, Es aquello que inclina al ser humano hacia la perfección Por tanto, todo lo que esté enmarcado en los parámetros establecidos, pudiera entonces entenderse como un ideal.

A través del tiempo, la humanidad se ha mantenido luchando por conquistar todos los elementos que componen la esencia de ese sentimiento.

Esa es la razón por la cual, se han sucedido uno tras otro los Sistemas Políticos, Sociales y Morales. Las Sociedades, no se estancan. Están en constante cambio, buscando precisamente lo que mas se aproxime a la perfección.

Pero, ¿Qué sucedería, si la persona no se adapta a esa definición?¿A esos cambios? ¿Cuál sería el ideal de un inadaptado?¿Cómo sería su comportamiento? ¿O acaso debemos de inmunizar nuestros conceptos. Nuestras convicciones. Con un sedante adormecedor. Para neutralizar nuestro sentimiento combativo? Existe una máxima. Te adaptas o pereces.

Desde la creación, la humanidad siempre ha perseguido su indepedencia; su autonomía. El ser Humano, es por excelencia, un ente de elevados conceptos de individualidad. No ha permitido el sometimiento. Y se ha mantenido, tras la conquista de esos elementos esenciales que componen el Ideal.

Es obvio, que una confrontación con desventaja, sería una mala elección. Entonces,.¿Cuál sería la Elección de un inadaptado? ¿De aquel que siente, que su Ideal, no está enmarcado en el Sistema establecido.Mas bien excluido? ¿Aquel, que tendría que enfrentarse en desventaja? ¡Eso mismo estimado lector! Esa fue la decisión, tomada por el protagonista de esta Novela Testimonio. Alejarse del Sistema establecido. El Totalitarismo.

Fuimos creados con libre albedrío. Con derechos individuales. Con las decisiones propias de realizarnos. Porque somos arquitectos de nuestro destino y no deben existir ideas absolutas y humillantes, que conviertan al ser humano en máquinas o cosas. Es por eso el riesgo, que asumen todos los que deciden abandonar su propio pais.Ya sea como emigrantes reconocidos, refugiados o exiliados políticos.

Como autor de esta Novela Testimonio y como cubano, les sugiero tomar las vivencias de los protagonistas en serio. No son invenciones. Son realidades experimentadas por muchos cubanos, que andan esparcidos por todo el mundo. Igual que por los Estados Unidos. Tierra de oportunidades y de posibles Sueños. Tierra; donde pueden encontrarse los elementos, que componen todo aquello, por lo que tanto la humanidad Lucha. Emigra. Sueña. En pos, de ese sentimiento esencial de la Democracia. De la Libertad. Del Ideal.

A manera de Introducción

Prólogo:

Esta Novela Testimonio, trata de llevar a la conciencia de todo hispano residente en Estados Unidos, así como a los naturales que tengan la oportunidad de leer esta obra, puedan conocer, las vicisitudes que sufre todo cubano.dentro de su Patria antes de abandonarla. Y enfrentarse también a un peligro mayor. La travesía del Golfo. Gran obstáculo que salvar; desde las playas del Mariel, hasta el Faro de la esperanza. Cayo Hueso

No pudieraa decirse, cuál de los peligros fuera mas grave.Permanecer en Cuba, sufriendo el despotismo de un Sistema esclavista y Totalitario. Donde el enfrentamiento, es sinónimo de muerte O navegar hacia la Libertad; en ocasiones en débiles embarcaciones. Desafiando al mar embravecido.

En esta obra, no se trata de englobar nada de lo que es la trama. Son hechos ciertos. Concretos. Vivencias de los personajes que irán apareciendo en el desarrollo de la novela y con los que usted se irá identificando. Hasta motivarse progresivamente. Y llegar a sentir las experiencias de cada uno de los personajes.

Me siento libre, patriota y Martiano. Pero no pretendo que mis palabras hieran suceptibilidades de ninguna índole; al señalar las injusticias a las que todos miserablemente, fuimos sometidos.

Hay varios momentos importantes e interesantes que emocionarán a los lectores. Pero el hecho mas climatérico, fue la travesía y naufragio de la nave Old Yumi. De treinta y seis piés de eslora y doce piés de manga. En dicho siniestro, murieron diez personas y cuatro desaparecidos; sobreviviendo solo treinta y ocho. Estos, se pudieron mantener sobre el agua a duras penas; por espacio de dos horas y media. Mientras la marina norteamericana los rescataba.

Uno de los sobrevivientes, Jose Zanabria Rodriguez, me contaba con lujo de detalles, la forma increible, que salvó de una muerte segura a un niño de cuatro años de edad. Como también, la madre del niño, agotada. Delante de su vista, se la tragaba el Golfo.

Los Siete Pasos A La Libertad, consta de vivencias personales a manera de presentación. Luego, cada paso hasta siete, son capítulos. Y las acciones son sub-títulos de cada capítulo. En los que encontrará increibles o por lo menos las comprensibles luchas por las conquistas de la deseada Libertad.

Alex García

LOS SIETE PASOS A LA LIBERTAD

(Novela Testimonio)

PRIMER PASO

Faltaban cinco minutos para que Rosaura llegara con el tiempo preciso que se iniciaban las clases. Caminaba con premura. Su marcha era contra reloj; con pasos firmes, que se escuchaban fácilmente, pues calzaba tacones de madera y terminados en metal, resultando el taconeo, claramente audible.

Ya la tarde, fenecía ante el abrazo implacable del manto negro celestial, que con su sombra intrigante y algo misteriosa, caía sobre esa ciudad, como también sobre sus habitantes. acostumbrados a correr de un lado hacia otro por obligadas y distintas razones. El de Rosaura, no perder las clases, que con entusiasmo e interés, asistía cotidianamente, sin interrupciones. Todavía, unos pasos la separaban de la entrada principal del aula, mientras escuchaba la voz del maestro.

__¡Bueno, compañeras! ¡Espero que estén preparadas para las pruebas de los exámenes, que realizaré en el día de hoy!__

El que así habla, es un señor de apenas treinta y cuatro años de edad, de tez trigueña, pelo ondulado y ojos rasgados; que con voz modulada y decidida, explica la tarea a realizar, en los instantes que la alumna atraviesa el umbral con prisa y con algún retraso.

__¡Buenas noches, compañeros ¡ ¡ Buenas noches, maestro!__

__¡Buenas noches, Rosaura! ¡Casi se le hace tarde!__

De tez trigueña. Pelo negro y muy lacio. Cayéndole en forma de cascada sobre los hombros. De ojos negros y expresivos, algo rasgados. Vistiendo de una forma sencilla; como casi todos los ciudadanos del país. No obstante, se podía apreciar su esbelta figura, Convirtiendo el sencillo vestido, en una fina prenda.Con visible turbación, se excusa.

__¡Excúseme, maestro! ¡Permiso para incorporarme, luego le explico!__

__¡Siéntese! ¡Siéntese, por favor ¡ ¡Bien! ¡Como les decía ayer! ¡Este es el examen que realizaremos hoy. Corresponde al Segundo Parcial! ¡Yo espero que la materia la tengan bien aprendida, ya que hemos trabajado mucho, todo el PrimerParcial! ¡Yo sé, que ustedes son unas alumnas estudiosas! ¡Con deseos de superación.Con muchas ganas y patriotismo de corresponderle a la Revolución, el esfuerzo e interés que se toma por ustedes. Por nosotros; por el pueblo!

__¡Así que; comenzaremos! ¡Antes, haré pase de lista!__

Carlos Zambrano, maestro de esta pequeña escuela de la Federación de Mujeres Cubanas (FMC) imparte las clases del programa de Superación Obrero Campesino.Una de las tantas maneras de involucrar a todos los adultos, que de una forma u otra no pudieron obtener la nivelación necesaria. Pero la FMC, dirigía este esfuerzo solo a las mujeres.Maestros de ambos sexos, se esforzaban en esta misión en todo el país para realizar el sueño revolucionario.

Este masivo esfuerzo significaba, erradicar el residuo de iletrados existentes en el Pais Cuando supuestamente, se había erradicado el analfabetismo. Mientras las alumnas se preparaban con disciplina para comenzar las pruebas de examen, el maestro continuaba con el pase de lista, para asegurarse una completa asistencia.

__¡María, Karla, Eugenia, Mirella, Carmen…!__

Una a una iban siendo mencionadas con respuestas cadenciosas, sin ninguna omisión. Al terminar, Carlos sonrie.

__¡Bien! ¡Están todas! ¡Les voy a repartir las hojas. Tienen una hora para realizarlo! ¡Las que vayan terminando, me entregan el trabajo y se marchan! ¡Y como es Viernes, les aconsejo, que el Lunes me traigan terminada la composición del tema que les indiqué!__

Cuando hubo terminado de repartir las hojas del examen, se dirigió a su Escritorio. Y desde allí, les daba las últimas recomendaciones.

__¡Recuerden! ¡Libros, folletos o cuestionarios de otros ejercicios deben pónerlos de bajo del asiento! ¡Para el examen solamente, lápices, reglas y los compaces! ¡Tienen una hora! ¡Comiencen!__

*-*-*-*-*-*-*-*-

Mientras esto ocurría en el barrrio obrero de Alberro, en otra parte del Municipio, se desarrolla una escena familiar, no muy diferente al denominador común en todo el país.

__¡Hija! ¿No te vas a acostar temprano? ¡Recuerda que mañana tienes que ir al trabajo voluntario!__

__¿Voluntario, mamá? ¡Tú sabes bien que no lo es! ¡Porque si fuera voluntario, me quedara durmierndo la mañana; que esos serían mis deseos!__

__¡Pero, mi hija! ¿Qué ganas con revelarte o protestar? ¡Tú sabes que no te queda otro remedio!__

__¡Claro que me queda otro remedio! ¡Irme del país mamá!¡¡Irrrrme!!__

Muy enojada, Lucía, le contesta a su madre, que la observa angustiada y desconcertada.Angela, se acerca a su hija con ternura. Trata de hacerla comprender.

__¡Hija! ¡Recuerda que mis nietos te esperan en la Yuma! ¡Debes ser prudente; si no quieres perder tu salida!__

__¡Eso es lo que me obliga a hacer todo lo que el gobierno me exige, mamá! ¡Volver a ver a mis hijos!__

__¡Por eso! ¡Por eso no debes de exaltarte, mi hija!__

__¡Es que no es facil, mima! ¡Desde el Plan Peter Pan para los niños, nadie mas ha podido salir del pais!__

__¡Es cierto, mi’ja! ¡Y a propósito! ¿A quién se le habría ocurrido ese Plan de sacar a los menores?__

__¡No lo sé muy bien; pero creo que fue realizado por el gobierno de los Estados Unidos y la Comunidad cubana en el exilio!__

__¡Pero no te desanimes, mi hija! ¡Anoche, estuve escuchando por laVoz de América! ¡Que se van a reanudar las salidas!__

__¡Ojalá sea cierto, mima! ¡Porque no aguanto mas! ¡¡Ojalá!!__

Mientras tanto, en otra área del Municipio, en un local del Ministerio De Educación Regional del Cotorro; Directores, Asesores, Inspectores y todo miembro del Comité Regional del Partido, se encuentran reunidos en sesiones periódicas, para discutir los programas de educación y Orientación Política, así como la disciplina e integración política de todos los que de una forma u otra, componen la maquinaria educacional del Sistema.

__¡Ustedes saben perfectamente cuáles son los alineamientos bajados del comité Central. Debemos ser disciplinados con lo que el Partido dispone!

¿Y cómo es posible, que hallan contratado a un ciudadano no integrado para impartir la enseñanza de nuestro pueblo? ¿Saben ustedes, el estrago que ese señor pudiera ocasionar?__

El que preside la reunión es Gregorio Escalante, presidente del Ministerio Regional de Educación. De tez trigueña. Delgado. Alto de estatura. De semblante casi inexpresiva. De movimientos calmados y de mirada aguda. Muy penetrante. Hace una pequeña pausa.Y prosigue

__¡Compañeros! ¡No es posible que bajen la guardia en ningún frente. Y mucho menos, en el educacional! ¡El enemigo, está siempre en acecho y hay que protegerse de ellos! ¡El barrio Obrero de "Alberro, es uno de los Baluartes y contratar a un trabajador de la educación, no integrado; resultaría desastroso para nuestros proyectos ideológicos.__

Indudablemente, hablan de Carlos Zambrano, maestro del barrio Alberro Al ciudadano, como se refieren a Carlos, para encacillarlo en los no compañeros," en otras palabras ¡No Revolucionarios! Esto hace diferencias bien marcadas en una sociedad, supuestamente de Igualdad. Que son las ventajas o las desventajas El Partido Comunista, equivocadamente llamado en ocasiones Socialista.Y está representado en este caso por Gregrio Escalante, trata de enmendar en su ceguera visión política, los errores que algunos miembros del Ministerio de Educación local, cometían.

__¿Alguien puede explicarme el por qué de esa decisión? ¿Podrían mostrarme la evaluación realizada a ese señor y cuáles fueron sus méritos relevantes que lo llevaron a esa posición?¿Puede alguien darme una razón particular, que lo indujo a incorporarlo a este Ministerio?__

Gregorio repasaba su mirada fría sobre el rostro de todos los allí presentes, que visiblemente aturdidos no atinaban respuesta alguna.Ante la ráfaga enérgica de preguntas lanzadas sorpresivamente y sin ningún tacto, al equipo técnico de ese Ministerio de Educación local. Era evidente, que alguien lo había hecho, con toda complicidad de los demás. Pero…¿quién? ¿Se atreverían a confesarlo? Un silencio prolongado llenó el recinto, interrumpido por Angelina Montalvo. Inspectora del Municipal de Educación, que turbada y disimulando su nerviosismo, responde.

__¡Eeeee!…. ¡Yo creo tener la explicación de lo sucedido, compañero!__

__¡Pues bien! ¡Explíqueme!__

__¡Es cierto que el señor (como usted lo llama) no está integrado completamente como se supone que sea! ¡Todos los técnicos aquí lo sabemos!__

__¿Qué usted quiere decir; no está integrado completamente? ¿Es acaso que se puede estar integrado a medias? ¿Es un revolucionario el que se integra de esa manera? ¿Me lo puede usted explicar?__

__¡Claro, compañero! ¡Puedo!__

__¡Pues dígame!¡Estoy ansioso por escucharla, compañera!__

Dice calmadamente Gregorio Escalente y con ademán tranquilo, extrae de un bolsillo de su saco, la inseparable pluma fuente, disponiéndose a tomar apuntes y notas de la reunión. Observa con atención a Angelina, que decidida, se dispone a explicar lo acontecido.

__¡Compañero Escalante! ¡Es cierto que no se utilizaron los canales que están establecidos, para asignarle el aula a ese señor! ¡La compañera Asesora Mirella Cantillo, me informó; que la escuela del barrio obrero de Alberro necesitaba urgentemente un maestro.Y como Inspectora Escolar del Municipio, me dí a la tarea de resolverle a esa zona, esa situación!__

__¡Yyyy!…¿Cómo usted contactó a ese ciudadano?__

__¡Pues; la compañera Cantillo, me hizo saber, que en la zona que ella asesoraba, tenía a una maestra, interesada en que se le asignara un aula a su hermano! ¡Que estaba desempleado y que tenía la capacidad necesaria para ocupar la plaza! ¡Lógico es, le pregunté a la compañera alguna referencia de su hermano. Solo supo decirme que tenía un Segundo Año de la Facultad! ¡Por lo que entendí fuera necesario tomarlo inmeditamente, ya que con ese nivel de escolaridad, no se perdería el curso!__

__¿Y quién confeccionó su expediente? ¡Me imagino que han Hecho un registro de esa información! ¿Cierto?__

__¡Cierto, compañero! ¡Cuando supe de su incorporación, ya él estaba en el aula impatiendo las clases! ¡Y me dirigí yo misma para supervisarlo!__

__¡Anjá! ¡¿Y….?!__

__¡Lo estuve observando todo el tiempo que impartía las Clases y me sorprendí de su Didáctica! ¡Su carácter y su personalidad! ¡De cómo explicaba la clase de proyección y política! ¡Todo eso, me sorprendió y no tuve otra opción que asignarle el aula.!__

__¡Todos conocemos su integración política compañera! ¡Entonces, ¿qué sugiere usted como Inspectora e Instructora Política de esta Institución?__

__¡Mi opinión, compañero, es la siguiente! ¡La Revolución y el Partido tienen bien definidos los lineamientos!¡Estoy consciente que no debemos ceder ni flaquear! ¡Pero no siempre a mi criterio debemos seguir todos los dictados o directrices! ¡Al menos ciertos lineamientos! ¡A mí juicio a ese ciudadano, debe dársele la oportunidad y demostrar que es un confuundido. Y no un enemigo! ¡Que él siente lo que significa ser un maestro de la Revolución! ¡Como sentimos la mayoría de los que conformamos este Magisterio! ¡Que pueda demostrar ser! !Un compañero!__

Escalante, guarda silencio. Repasando su mirada inquisitiva de un lado a otro, por el rostro de los presentes. Sin omitir palabra alguna. Finalmente…..

__¿Qué usted tiene que decir a todo esto compañera Mirella?__

__¡Yo estoy de acuerdo con lo que dice la compañera Angelina. Es mas, estamos a un tercio del programa y el compañero no ha tenido atrasos, en las materias! ¡Y en las pruebas que se le hicieron a sus alumnos, resultaron estar mas avanzados que los de otras escuelas del mismo nivel!__

__¡Y ustedes, Emelina y Carlos! ¿También están de acuerdo?__

Ambos, Emelina Crespo y Carlos Paulín asintieron levemente con la cabeza, Dejando en el ambiente, después de esta respuesta, una sensación de confianza y camaradería. Gregorio, con el semblante mas calmado y aceptando las razonables justificaciones de la Asesora y la Inspectora, dicta las últimas indicaciones.

__¡Bien! ¡Este fue el motivo de citarlos a esta reunión extraordinaria! ¡Y como todo está aclarado y convenido, doy por terminada la reunión! ¡Pero les recuerdo que no falten mañana al Seminario!__

__¡Descuide; no faltaremos!__

Mientras esto acontecía en el Ministerio de Educación, las sombras de la nocturnidad, cubría con su manto todo el espacio.La pobre iluminación, aliviaba a la ciudad, para no quedar sumergida en completa penumbras. Aun así, la noche la sometía lenta pero implacablemente. Convirtiéndola, en una tumba de seres vivientes. Sin embargo, en una esquina de otro sector, permanecían aún abiertas las puertas de una bodeguita o ventorrillo. Dentro de la cual, su administrador Germán Garcés; esperaba impaciente, los pocos minutos que faltaban para cerrar el establecimiento.Ya se disponía a bajar la cortina metálica, cuando uno de los asiduo clientes; Bartolo Guzmán; apresuradamente entra en el local.

__¡Por favor! ¡Por favor, Germán! ¡No cierres! ¡Quiero comprar algo para el desayuno de mañana! ¡No me cierres!__

__¿Y no tuvistes mas tiempo para hacerlo? ¡Ya estoy cerrando!__

__¡Solo quiero leche y pan!__

__¿Trajiste la Libreta?__

__¿Cómo que si traje la libreta?¡Tú sabes que sin ella, no vas a vender absolutamente nada!__

__¡Claro que no! ¡Pero vienes a esta hora y tan apresurado!__

__¡Sí, Germán! ¡Te entiendo! ¡Pero sali de casa con la idea de pasar por aquí después de resolver problemas y ya ves, se me hizo tarde!__

Germán toma la libreta. (mal llamada de abastecimiento) que le extiende su cliente Bartolo, abriéndola para asegurarse, que los productos que le expenderá, les corresponde. O quizás, los hallan tomado anteriormente; pues el control de entrega de alimentos por núcleo, es extrictamente riguroso en tiempo y medida.

__¡Bartolo, yo lo siento!¡Te puedo vender el pan, aunque no está fresco! ¡Es de esta mañana. Pero ya no le toca leche!__

__¡¿Y por qué?! ¿Cuál es el problema?__

__¡Bueno, el núcleo familiar, está compuesto de tres personas! ¡Tú, tu esposa, y tu único hijo!__

__¡¿Y Cuál es el problema?!__

__¡Ya se te olvidó, que después de los cinco años, a los niños, no le toca leche! ¡Tampoco existe nadie en tu núcleo que tenga sesenta y cinco años de edad! ¡Así, que lo único que te puedo vender es el pan; porque el café, observo en la libreta, que hace cinco días, ya lo cogieron! ¡No te queda mas nada! ¡Ahh! ¡También cogieron los granos y…….!__

__¡Está bien! ¡Ya! ¡Olvídalo! ¿Qué te queda pendiente de algún cliente que no lo halla podido sacar?__

__¡Sinceramente, en estos momentos nada, hasta pasado mañana! ¡Que es el último día de retener el producto! ¡Si para esa fecha, los clientes que no hallan sacado sus productos, pasa por aquí!__

__¡Está bien, Germán, pasaré!__

__¡Pero ya sabes! ¡Tengo que devolver esa mercancía! ¡Si tú la quieres comprar fuera de la libreta, tienes que pagarme algo mas! ¡Eso sí; nadie debe saberlo!__

__¡No te preocupes! ¡Como siempre! ¡Nunca le he dicho nada a nadie!__

__¡Tú sabes que yo no puedo hacer eso! ¡Pero es que el sueldo es tan bajo, que no me alcanza para cubrir mis gastos. Y aunque es un riesgo, tengo que hacerlo! ¿Tú sabes lo que es cobrar ciento veinte y cinco pesos por mes como administrador de este establecimiento? ¡Imposible! ¡No alcanza!__

__¡Ni tampoco alcanzan los alimentos! ¡Solo para poder sobrevivir!__

__¡No te preocupes, que hasta vivir, es un riesgo!__

__¡Eso es cierto!__

__!Claro! ¡Yo lo sé!__

__¡Ah!¡Espera! ¡Ahora recuerdo! ¡Todavía me quedan varias latas de leche evaporada! ¡Si te interesan, te puedo vender una o dos!__

__¡Está bien, Germán! ¡Dame dos! ¡Y gracias,