Creatividad aplicada, transversalidad e innovación pedagógica

Por Brian LaDuca

¿Cómo lograr un proceso pedagógico integral y transdisciplinario que genere que los estudiantes analicen diversas perspectivas y resuelvan problemas de forma creativa? ¿Cómo el arte irrumpe el
pensamiento lineal? Esta lectura plantea una valiosa experiencia de creatividad aplicada a problemas reales, desarrollado en el seno de un novedoso programa del Instituto de la Creatividad Aplicada para la Transformación que enfrenta a los estudiantes a experiencias creativas que producen respuestas innovadoras. Más allá de los diversos enfoques disciplinarios, este texto nos invita a pensar con una visión más amplia, con un propósito colaborativo con los seres humanos como centro de todo esfuerzo. Es una forma de pensar para cambiar el mundo.

• Idioma: Español
• Editorial: Ediciones SM
• Fecha de lanzamiento: 23 mar 2017
• ISBN: 9786072426269

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El trabajo que aquí se presenta fue desarrollado en el Instituto de la Creatividad Aplicada para la Transformación (Institute of Applied Creativity for Transformation, IACT) de la Universidad de Dayton, Ohio, uno de los más novedosos centros de pensamiento.

El texto inicia su narrativa desde la perspectiva de la creatividad dentro de la pedagogía STEM, pero evoluciona en un estudio sobre la importancia de la educación transversal y creativa en proyectos y procesos que resuelvan necesidades sociales, culturales, económicas y tecnológicas. Si bien este material fue escrito para ser publicado en The International Journal of Engineering Pedagogy (Revista Internacional de la Pedagogía de la Ingeniería), una de las más respetadas en su campo, sus aportaciones en cuanto a estrategias y metodologías permiten reconocer la importancia de la creatividad aplicada, el pensamiento crítico, la innovación y la transdisciplinariedad en el desarrollo de proyectos y la mejora de habilidades educativas y de aprendizaje frente a problemas del mundo real.

Muchas de las contribuciones aquí expuestas tienen que ver con experiencias de trabajo en el campo de la ingeniería, pero el planteamiento de estrategias en los procesos desarrollados establece conexiones y conocimientos desde las humanidades, las ciencias, los artes y la ingeniería. Este material no ahondará en la educación STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés), sino en la experiencia de trabajo basada en pedagogía creativa, en procesos holísticos y transdisciplinarios.

¿Qué significa transversalidad?

Significa crear unidad entre los marcos intelectuales más allá de las perspectivas de cada disciplina, lograr la transdisciplinariedad. De esta manera, la orientación de la creatividad aplicada y los procesos en que se desarrolla involucran todas las disciplinas e integran a cada alumno y docente. Sus enfoques en pensamiento del diseño (desing thinking) centrado en los procesos, en enseñanza y aprendizaje transdisciplinario, integran una multiplicidad de voces, destrezas y acciones. Es una forma de pensar para cambiar el mundo. Empodera a todos, desde sus diversas disciplinas, y los invita a pensar con una misión más amplia, con un propósito colaborativo más grande, con los seres humanos como centro de todo esfuerzo.

Si su práctica pedagógica es ajena al enfoque STEM, integre estas ideas a su propia experiencia; intente cambiar sus pensamientos y perspectivas. Asuma el reto de imaginar cómo este proceso puede cambiar su mundo educativo. Si ha trabajado educación STEM, no deje de lado conceptos específicos como ideación (creación de ideas nuevas), disrupción (alteración de modelos tradicionales) y creación de prototipos. Esta evolución de lenguaje ha abierto las puertas a la colaboración empática entre docentes enfocados a STEM y las humanidades.

El modelo instruccional basado en las artes y la pedagoía del IACT buscan empoderar a los docentes y a los estudiantes, de cualquier asignatura, en un mundo de educación y empleo cambiantes. La disciplina ya no garantiza el éxito laboral. Los estudiantes no tienen la certeza de estar preparándose para ser parte de la fuerza laboral y global del siglo XXI. Los trabajos evolucionan, cambian, se reinventan y se remplazan a un ritmo acelerado. Esta premisa es importante para cualquier estudiante con pasión por superarse y mejorar el mundo que habita.

Con una perspectiva humanizadora, el IACT brinda un espacio para desarrollar las destrezas para imaginar y crear necesarias para sobresalir y tener éxito en el ámbito laboral de forma innovadora. Su modelo educativo utiliza el desempeño, los procesos, la capacidad de construir