“En los últimos años se ha producido un gran cambio en la cultura educativa mundial: la transferencia de la autoridad de los padres a los hijos y a su entorno social. En nuestra sociedad actual, se da la alarmante tendencia de que los jóvenes busquen el apoyo en sus amigos, grupos de iguales, las redes sociales o lo que está de moda en la cultura popular, más que en lo que ven en su casa o les enseñan en su familia.
Muchos padres se encuentran inseguros sobre cuál es su papel. Por miedo a parecer dictadores, terminan abdicando de su autoridad y así evitan los enfrentamientos. Sin embargo, cuando la relación padres – hijos no es lo primordial, los hijos carecen de reglas claras sobre lo que está bien y mal. La consecuencia son hijos consentidos, irresponsables e inmaduros”
Leonard Sax en El Colapso de la autoridad.
Es evidente que toda educación requiere autoridad. Sin embargo, es bueno que aclaremos que no podemos confundir la autoridad con el autoritarismo de la violencia física ni de la humillación.
Entendamos mejor la autoridad como el PRESTIGIO capaz de garantizar un orden básico. Si tuviéramos este concepto claro, el eterno debate de la autoridad quedaría zanjado. Además, ese orden precisa información moral sobre lo que está bien y lo que está mal para que la norma de conducta no sea la ausencia de toda norma, el “todo vale”.
Preguntando a los entrenadores cómo aplicaban ellos esa autoridad, me contestó uno que él lo que hacía era dejar claro las normas de convivencia que se pedían en la escuela de fútbol: respeto entre los compañeros, orden en el vestuario, puntualidad en los actos, cuidado del material deportivo, llevar bien el uniforme de entrenamiento, etc. Y eso lo exigía al máximo. Los chicos inmediatamente respondían bien ya que tenían claro qué es lo que debían hacer, estaban bien informados.
La autoridad supone transmitir la obligatoriedad de unas pautas y valores fundamentales, de unos criterios que ayudarán a construir personalidades equilibradas, capaces de obrar con libertad responsable.
Cuando a los chicos se les marca con seriedad unas pautas y se dedica tiempo a comprobar que se cumplen, entonces responden positivamente porque lo tienen claro. Ellos necesitan esa seguridad que te ofrecen las normas de juego.
Sin embargo, si aplicamos una tolerancia y una permisividad extrema tal como marcaba la educación moderna, lo que conseguimos son niños y jóvenes descontrolados que no tienen claros los criterios y viven de la impunidad.
Algún profesor empapado de esas teorías modernas intentó ganarse el prestigio y la autoridad del grupo buscando su cercanía, sin marcarles de cerca las obligaciones y pautas de actuación. Como buenos amigos. Poco a poco, el grupo se le