Educación Ambiental: Ambiente, permacultura y vida, #1

Por Wilmer Antonio Velásquez Peraza

Proyecto Elemental de Educación Ambiental

El presente Trabajo titulado: "Propuestas educativas para el desarrollo de la educación ambiental en primaria" es un proyecto de Educación Ambiental dirigido al alumnado de Educación Primaria.

Su objetivo principal es desarrollar una metodología implicada en el respeto y cuidado al medio ambiente.  Se busca con ello la participación activa de toda la población objeto a estudio. Para ello se experimentó con un método de Investigación.

La Investigación Acción Participativa, modalidad cualitativa. Para cumplir los objetivos se trabajó con grupos focales (4 estudiantes por cada uno de los salones de clase y los 3 docentes). Se aplicó una encuesta de cuatro ítems y se triangularon los resultados. 

Esta propuesta pretende promover la responsabilidad y el compromiso de toda la comunidad educativa concienciándolos sobre la importancia del ambiente. Cuidar el ambiente, es cuidar el futuro, y preservar la vida.

• Idioma: Español
• Editorial: KDP Editorial Design
• Fecha de lanzamiento: 9 oct 2022
• ISBN: 9798215771969

Wilmer Antonio Velásquez Peraza

Copywriter certificado y especialista en storytelling con conocimientos y experiencia en marketing digital, el CEO fundador de KDP Diseño Editorial y Lcdo. En gestión social y Planificador, diplomado en docencia universitaria, investigador analista de desarrollo social y promotor social comunitario, escritor, redactor profesional, storytelling y redacción SEO Optimizada así como a crear textos publicitarios para todo tipo de recursos digitales en internet, páginas web, landing page, pillar page, diseño gráfico, prologuista y editor, corrector, ortotipográfico, semántica, sintaxis y redacción publicitaria de perfiles de plataformas diversas en internet

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EDUCACIÓN AMBIENTAL

Resumen:

EL PRESENTE TRABAJO titulado: Propuestas educativas para el desarrollo de la educación ambiental en primaria es un proyecto de Educación Ambiental dirigido al alumnado de Educación Primaria.

Su objetivo principal es desarrollar una metodología implicada en el respeto y cuidado al medio ambiente.  Se busca con ello la participación activa de toda la población objeto a estudio. Para ello se experimentó con un método de Investigación.

La Investigación Acción Participativa, modalidad cualitativa. Para cumplir los objetivos se trabajó con grupos focales (4 estudiantes por cada uno de los salones de clase y los 3 docentes). Se aplicó una encuesta de cuatro ítems y se triangularon los resultados. 

Esta propuesta pretende promover la responsabilidad y el compromiso de toda la comunidad educativa concienciándolos sobre la importancia del ambiente. Cuidar el ambiente, es cuidar el futuro, y preservar la vida.

Su ejecución crearía un impacto (un cambio de mirada) que ayudaría a cada individuo sensibilizarse por el medio que lo rodea y tome conciencia de su importancia para tener una mejor calidad de vida.

El efecto que causaría, no sólo se evidenciaría dentro de las áreas de los colegios, sino también fuera del centro educativo.

Sostenibilidad, Educación Ambiental, medio ambiente, entorno, Educación Primaria.

Summary:

The present End of Degree Project entitled: Educational proposals for the development of environmental education in primary school is an Environmental Education project aimed at Primary Education students.

Its main objective is to develop a methodology involved in respect and care for the environment. The active participation of the entire population under study is sought with this.

For this, the research method was experimented. Participatory Action, qualitative modality. In order to meet the objectives, we worked with focus groups (4 students for each of the classrooms and 3 teachers).

A four-item survey was applied and the results were triangulated. This proposal aims to promote the responsibility and commitment of the entire educational community by making them aware of the importance of the environment.

Caring for the environment, is caring for the future. Its execution would create an impact (a change of look) that would help each individual become aware of the environment that surrounds him and become aware of its importance to have a better quality of life. The effect that would cause, not only would be evident within the areas of the schools, but also outside the educational center.

Sustainability, Environmental Education, environment, environment, Primary Education.

Introducción:

La población mundial ha ido en ascenso y con ella los avatares de luchas por mantener al medio ambiente en óptimas condiciones para ofrecer a los habitantes de todo el globo terráqueo una mejor calidad de vida.

Si se hace memoria histórica para el año 1972 en Estocolmo Suecia, hubo el encuentro de las Naciones Unidas donde se declaró la memorable conferencia sobre el Medio Ambiente. Allí se planteaba la importancia de educar desde la naturaleza misma.

De igual forma en el año 1975, se fijan los principios fundamentales de la educación ambiental en Belgrado en la famosa Carta de Belgrado desde allí se desprenden los objetivos, directrices, principios y algo más para seguir los programas de Educación Ambiental.

En España y en algunos otros países se dictaminan vertientes para apoyar en esta labor, pero aún existen fallas que se deben considerar para conservar el ambiente.

Los colegios e instituciones de primaria en muchas oportunidades no cuentan con una asignatura que se encargue de educar desde la práctica, rutinas para proteger al medio ambiente.

Debido a eso, el autor plantea la siguiente alternativa: "Propuestas educativas para el desarrollo de la educación ambiental en primaria" para brindar una herramienta más a los hombres y mujeres del mañana que transitan por las aulas de primaria.

También, a sus docentes para que en conjunto unan fuerzas y puedan buscar mancomunadamente salidas para la concienciación sobre la protección de la naturaleza.

Cuando se habla de este tipo de educación, se está hablando, entonces, de una educación en valores, como lo señalaba Flavio Fabelo, quien piensa que los valores cambian con el tiempo y con la cultura de cada sociedad.

Los valores no son estáticos ni perennes... Sin embargo, no se debe dejar de lado el educar sobre los valores universales como el amor, la Integridad, el cooperativismo, entre otros, que no deben cambiar y es allí donde están llamados los educadores de primaria para sembrar en los niños, la semilla de la conservación del ambiente como base de la vida.

El autor se siente confiado en que la escuela juega un importante papel en la educación de las personas para la formación de