Boomerangs de lo breve: Objetos creativos y propuestas didácticas

Por Ornela Barisone

Contextualiza el estudio de los experimentos poéticos breves para facilitar el diseño de aulas creativas que puedan pensarse a contrapelo del cañon y de las dinámicas convencionales de trabajo con los contenidos. Las propuestas que se presentan son ejemplificadoras, opciones posibles, aperturas y formaron parte de la evaluación final del Seminario Poéticas de la brevedad.
Cada docente eligió qué contenidos explorar, cómo vincularlos y qué forma visual (un objeto creativo tridimensional) adquiriría esa vinculación. Se organizaron en función de temas/problemas y géneros. Los recorridos, lanzados como boomerangs, hacen intervenir: microficciones con reescrituras cinematográficas, la brevedad en imágenes comparadas y loops lúdico-poéticos ¿breves? Se propone un entrecruzamiento de actividades lúdicas en relación a las microficciones, performance y otros géneros que habilitan, incluso, atractivos acercamientos para la didáctica de la lengua y la literatura y para la didáctica de las artes.

• Idioma: Español
• Editorial: Editorial Universidad Católica de Santa Fe
• Fecha de lanzamiento: 15 sept 2022
• ISBN: 9789508442314

Vista previa del libro

Cubierta

Ornela Barisone

(Coordinadora)

Boomerangs de lo breve

Objetos creativos y propuestas didácticas

Universidad Católica de Santa Fe

Boomerangs de lo breve : objetos creativos y propuestas didácticas / Ornela Barisone... [et al.] ; coordinación general de Ornela Soledad Barisone.- 1a ed.- Santa Fe : Universidad Católica de Santa Fe, 2022.

Libro digital, EPUB

Archivo Digital: descarga y online

ISBN 978-950-844-231-4

1. Educación. 2. Didáctica. 3. Literatura Didáctica. I. Barisone, Ornela Soledad, coord.

CDD 371.32

© Los autores, 2022

Echagüe 7151, Santa Fe (S3004JBS), República Argentina

Todos los derechos reservados.

Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin previa autorización por escrito.

Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723

Directora editorial: María Graciela Mancini ([e-mail])

Conversión a formato digital: Libresque

Universidad Católica de Santa Fe miembro de REUP

Índice

Cubierta

Portada

Créditos

Boomerangs poético-artísticos: sobrevolando las dinámicas de lo breve, Ornela Barisone

Sobre las poéticas de lo breve

Sobre poéticas y géneros

Sobre lo experimental y el canon

Sobre las propuestas/experiencias de este libro

1. Microficciones y reescrituras cinematográficas

De relato a cortometraje: reescritura del relato. Desagravio en el cortometraje las palomas y las bombas, por Daniela Poletto

La intertextualidad en la microficción cinematográfica. El cortometraje. Vincent de Tim Burton y cuatro cuentos de Edgar Allan Poe (El gato negro, La caída de la casa Usher, El entierro prematuro y El cuervo), por Anselma Huck

La interpretación en su máximo potencial mediante el vínculo entre minificciones literarias y audiovisuales, por Andrea Lencina

2. La brevedad en imágenes comparadas

El concepto de perfección en la minificción: metáfora del diamante, por María Julia Alonso

Mitologías recobradas brevemente: el minotauro y la actualización del mito desde la minificción, por Rosa Soto

Poéticas de lo breve en un aula virtual: recorridos y diseño, por Carina Chiappero

3. Loops lúdico-poéticos ¿breves?

Posibilidades lúdicas y pedagógicas de las poéticas de la brevedad, por Patricia Constantin

Performance y poéticas de la brevedad, por Jesica Lazaro y Elisabet Taboro

Art & Deco: la microficción calma la sed, por Valeria Ponce Aragón

Haikubo, por Valeria Ponce Aragón

Docentes colaboradoras

Boomerangs poético-artísticos: sobrevolando las dinámicas de lo breve

Ornela Barisone¹

Todo boomerang tiene un perfil aerodinámco (aer, aeros: aire y dynamos: fuerza) vinculado a su cualidad de moverse en el aire. La selección de diversos experimentos poéticos breves forma parte del diseño de un programa de Seminario Poéticas de la brevedad, dictado desde el año 2014 en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica de Santa Fe. Dicho espacio curricular está destinado a docentes egresados de institutos de Formación Docente Superior que deciden continuar sus estudios en un ciclo de Licenciatura o que realizan la Formación Docente Universitaria en Lengua y Literatura.

En ese programa prioricé cuatro criterios de selección: lo breve (como tema o vinculado a la extensión de los géneros), lo creativo y lúdico (en los materiales seleccionados, en las actividades y en la evaluación final), la vinculación con distintas prácticas artísticas además de la literatura con énfasis en las artes visuales, la relación con la didáctica de la literatura (su proyección para la enseñanza en distintos niveles educativos). Así es como el programa mostró, a partir de la selección de contenidos esta capacidad del boomerang de describir vuelos de ida y vuelta (a causa de su curvatura y tallado); pero también en gran medida a la habilidad y la técnica del lanzador. El objetivo consistía en ampliar las posibilidades y los recursos disponibles de los estudiantes docentes que cursaban para ofrecer modos alternativos de trabajo en las aulas de literatura y artes y era también un desafío personal (ubicarme como docente e intervenir).

Así, entiendo que el lance del boomerang depende de la habilidad y técnica del lanzador: a la que sumamos la experticia y la creatividad. El dominio, el manejo de ciertos contenidos y las posibilidades creativas son las que, desde este posicionamiento, favorecen prácticas que resultan en una ampliación de posibilidades imaginarias para los estudiantes y para los docentes.

En este orden de ideas, tienen un rol fundamental (y ontológico) las competencias¹ requeridas en el ámbito universitario para comprender la enseñanza en su dualidad científico-artística. Si bien esta oposición pareciera esquemática porque es deudora de una oposición tajante entre la ciencia y las artes, en el contexto podría interpretarse como una distinción vinculada a la creatividad (para dar