Resumen de Emergencias de Culturas Juveniles: RESÚMENES UNIVERSITARIOS

Por MAURICIO ENRIQUE FAU

Hemos resumido aquí lo esencial de EMERGENCIAS DE CULTURAS JUVENILES, de Rossana Reguillo Cruz, en sus capítulos 1 y 5: "Pensar los jóvenes, un debate necesario" y "Naciones juveniles. Ciudadanía. El nombre de la inclusión".

• Idioma: Español
• Editorial: LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
• Fecha de lanzamiento: 14 may 2021
• ISBN: 9798201758301

MAURICIO ENRIQUE FAU

Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.

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Resumen de Emergencias de Culturas Juveniles

RESÚMENES UNIVERSITARIOS

MAURICIO ENRIQUE FAU

Published by LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU, 2021.

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RESUMEN DE EMERGENCIAS DE CULTURAS JUVENILES

First edition. May 14, 2021.

Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.

ISBN: 979-8201758301

Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.

Tabla de Contenido

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Reguillo Cruz, Rossana | EMERGENCIAS DE CULTURAS JUVENILES | CAPÍTULO 1  PENSAR LOS JÓVENES. UN DEBATE NECESARIO

Los contextos y la condición juvenil

Narrativas en conflicto

Desde dónde hablan los saberes

De lo tematizable a lo representado

El grupo o los nombres de la identidad

Los otros

Proyecto y acción colectiva

El punto de quiebre

CAPÍTULO 5  NACIONES JUVENILES. CIUDADANÍA: EL NOMBRE DE LA INCLUSIÓN

Tránsitos y mutaciones

Preguntas y articulaciones

Crear las alternativas

Rituales para el desconcierto

Los anclajes

Fuerzas y tensiones

El síndrome Giuliani y los medios de comunicación

Ciudadanías, un relato posible

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Reguillo Cruz, Rossana

EMERGENCIAS DE CULTURAS JUVENILES

CAPÍTULO 1  PENSAR LOS JÓVENES. UN DEBATE NECESARIO

Los jóvenes han sido protagonistas del siglo XX: movimientos estudiantiles de los ´60, hippies, guerrilleros, rebeldes. Pero en los ´80 los jóvenes dieron un giro desde el compromiso con grandes causas públicas hacia un REPLIEGUE A LA VIDA PRIVADA.

De todas formas, los que antes eran ACUSADOS POR EL PODER de subversivos ahora serán los violentos de las ciudades, los drogadictos, los chavos banda, cholos, bandas o "favelados" del modelo neoliberal.

Todo esto EN EL MARCO DE LA CRISIS DE LEGITIMIDAD DE LAS INSTITUCIONES TRADICIONALES, incluidos el Estado y la familia, y un aumento de la POBREZA Y la EXCLUSIÓN social.

Los contextos y la condición juvenil

LA JUVENTUD ES UNA INVENCIÓN DE LA POSGUERRA; a partir de los ´50 la sociedad comenzó a identificar a los jóvenes como sujetos de derechos y como consumidores. El AUMENTO DE LA ESPERANZA DE VIDA en las sociedades desarrolladas alargó la vida y le dio una nueva relevancia a los años juveniles, ya que el envejecimiento tardío reorganizó los modos de insertar a los jóvenes en las sociedades.

Esto implicó un alargamiento de la permanencia en la escuela y un retraso de la entrada al mercado laboral, como formas de control social.

TAMBIÉN SURGIÓ UN MERCADO PARA JÓVENES, destacándose la industria musical: si en 1955 se vendieron 277millones de discos, en 1973 fueron 2.000 millones.

En lo penal, ya no se privilegiará el castigo sino la rehabilitación y readaptación de los jóvenes.

Tenemos entonces TRES PROCESOS QUE HACEN VISIBLES A LOS JÓVENES DESDE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX:

✓  Económico, con los cambios industriales, científicos y técnicos

✓  Cultural, cambiando los modos de consumo

✓  Jurídico, donde se adaptó el discurso legal a la nueva situación

Vemos entonces que LA EDAD BIOLÓGICA NO DETERMINA LA JUVENTUD: no es lo mismo tener 18 años en una familia de clase media que en una familia obrera, donde posiblemente se priorice el trabajo por sobre el estudio. Tampoco es lo mismo tener 18 años en una sociedad con una esperanza de vida de 75 años que en una de 50. por ende, LA JUVENTUD ESTÁ SOCIALMENTE DETERMINADA.

En la sociedad actual, donde el sistema educativo no garantiza educación para todos, donde hay desempleo y trabajo en negro, la idea de que el joven es el que estudia y aún no trabaja (pero lo hará) está en crisis. Paralelamente, las industrias culturales siguen avanzando, ofreciendo a los jóvenes ropa, música, productos tecnológicos, etc, es decir que desde el mercado se sigue interpelando a los jóvenes como tales. Y estos jóvenes tienen relaciones ambiguas con el