Manual Didáctico De Filosofia

Por Domingo Antonio Rodríguez

Es un texto metdico que se basa en lo que realmente es el universo de la filosofa y cuyo fin es que el profesor ensee y que los estudiantes aprendan.
(Profesor Universidad Privada)

El autor nos sumerge en el maravilloso conocimiento filosfico y, con los contenidos propios del programa de introduccin a la filosofa, nos facilita construir una visin universal, claro est que de forma sistmica, metdica, breve y universal.
(Docente y Maestro en Filosofa)

Esto es lo que se necesita, algo sencillo para conocer la filosofa; s, se necesita un recurso didctico como ste que le permita a los estudiantes aprender siguiendo un mtodo en el que sistmicamente se desarrollan los temas de la filosofa.
(Catedrtico de Universidad Estatal)

• Idioma: Español
• Editorial: Palibrio
• Fecha de lanzamiento: 23 may 2013
• ISBN: 9781463350963

Vista previa del libro

Manual Didáctico

de Filosofía

ESTUDIANTE _______________

MATRICULA ______________ SECCION ______________

INSTITUCION _______________

Domingo Antonio Rodríguez

Copyright © 2013 por Domingo Antonio Rodríguez.

© Manual Didáctico de Filosofía

Domingo Antonio Rodríguez

[e-mail] y [e-mail]

Diseño de Portada: Wilson Acosta

Número de Control de la Biblioteca del Congreso de EE. UU.:   2013903001

ISBN:

   Tapa Blanda           978-1-4633-5095-6

   Libro Electrónico  978-1-4633-5096-3

Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida o transmitida de cualquier forma o por cualquier medio, electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación, o por cualquier sistema de almacenamiento y recuperación, sin permiso escrito del propietario del copyright.

Las opiniones expresadas en este trabajo son exclusivas del autor y no reflejan necesariamente las opiniones del editor. La editorial se exime de cualquier responsabilidad derivada de las mismas.

La Filosofía es un Magno Universo: El ser humano puede comprender todo lo que le rodea gracias a la Filosofía y entonces adquiere, de forma profunda y elevada, una visión universal y completa acerca de la humanidad, la naturaleza y el principio.

Así lo expresan las ideas del autor muy bien presentadas en la portada del profesor y escritor Wilson Acosta.

Fecha de revisión: 16/05/2013

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ÍNDICE

Presentación

Primera Unidad: Naturaleza De La Filosofía

Tema I: Surgimiento De La Filosofia

I.- La Cientificidad De La Filosofia

1. Metafísica o Ciencia Primera

2. Definiciones de Filosofía

II.- El Nacimiento De La Filosofia

1. Características Naturales

2. Aspecto Histórico:

.1.- La Sociedad Esclavista

3. Origen Etimológico

Tema II: Elementos Cientificos

I.- Objeto (O Campo) De Estudio

II.- Los Metodos Filosoficos

III.- Categorias

1. Sistemas Categoriales

2. Categorías Principales y Secundarias

Segunda Unidad: Problemas y Disciplinas de la Filosofía

Tema I: Problemas Filosoficos

I.- El Problema Del Ser

II.- El Problema Del Conocer

* Tipos y Niveles de Conocimiento

III.- El Problema Del Actuar

1.- Moral

2.- Virtud, Valores y Antivalores

Tema II: Disciplinas Filosoficas

I.- Las disciplinas filosoficas del ser: Metafísica, teodicea, ontología, estética y teleología

II.- Las ramas filosoficas del conocer: Gnoseología, epistemología, metodología, hermenéutica y lógica

III.- Ramas o disciplinas del actuar: Ética y axiología

Ejercicios Unidad II: Grupal e Individual

Tercera Unidad: Escuelas Y Corrientes Filosoficas

Tema I: Escuelas Filosoficas

I.- Primigenias: Mileto, pitagórica, eleática, academia (con neoplatónicas y florentina), liceo, estoica y epicúrea

II.- Institucionales: Escolástica, Chartres, París, Saint-Víctor y Oxford

III.- Actuales: Padua, Cambridge, Escosesa, Marburgo, Baden y Barcelona

Tema II: Corrientes Filosoficas

I.- Autónomas: Materialismo (monista-atomista y Copenhague, pluralista, antidogmático, y marxista con Frankfurt), sofista, escepticismo, humanismo, racionalismo y empirismo

II.- Independientes: Idealista, existencialismo, positivismo (con Circulo de Viena), utilitarismo, pragmatismo, nihilista, vitalista, analisismo y postmodernismo

Cuarta Unidad: Los Grandes Filosofos De La Humanidad

Etapa Prefilosofica

Tema I: Filósofos Antiguos

Tema II: Filósofos Medievales

Tema III: Filósofos Modernos

Tema IV: Filósofos Contemporaneos

Tema V: Filósofos Postmodernos

Bibliografia

PRESENTACIÓN

Este libro, titulado Manual Didáctico de Filosofía, armoniza la filosofía con la didáctica; aquí son combinadas con el fin de presentar los contenidos propios que requiere aprender una persona que entra al universo de la filosofía.

En este sentido, el manual contiene cuatro unidades: Naturaleza de la Filosofía, Problemas y Disciplinas de la Filosofía, Escuelas y Corrientes Filosóficas y Los Grandes Filósofos de la Humanidad.

Hay que aclarar que en la unidad cuatro, Los Grandes Filósofos de la Humanidad, tan solo hemos escogido algunos representantes de cada época filosófica; esto se debe a que los filósofos son muy prolíferos en cada una de las grandes divisiones de la historia de la filosofía. Aunque ciertamente los filósofos seleccionados no son los únicos en el inmenso universo de la filosofía, quizás ellos son quienes mejor la representan durante el transcurso del tiempo.

Cada unidad se enseñará-aprenderá mediante el siguiente método didáctico que se desarrollará en cinco pasos:

1.- Introducción, donde se aclaran los conceptos más destacados que se usarán en la unidad; esto se puede hacer mediante lluvia de ideas, comparaciones, búsqueda en el diccionario, entre otras formas;

2.- tarea, la cual se asigna destacándose que siempre se realiza en el cuaderno y en la casa; hay que enfatizar que para hacerla el estudiante tiene que leer el contenido de la unidad;

3.- interacción, que forma parte de la participación, la cual se toma en cuenta durante toda la clase. Aquí se discute y debate la tarea relacionándola con los acontecimientos actuales; también se dan aportes en base a los temas de la unidad;

4.- ejercicios, primero se hará el grupal (para llenarlo dos o mas personas) y luego el individual (que se hace solo para ver qué se ha aprendido; en él se valen los errores puesto que después se pondrán en común las respuestas dadas); y,

5.- retroalimentación, que posibilita finalizar la unidad mediante resumen oral, aplicación de pruebas o conversatorio. En especial, es el momento en que se disipan las dudas, se confirma lo aprendido, se puede cuestionar sobre algo que no fue bien desglosado, se aclara, se aporta y se concluye.

En el libro aparecen dos lecturas: Leer Filosofía, cuya discusión encaja muy bien entre la primera y la segunda unidad, lo que permitirá verla en ese intersticio debido a que dicha lectura conecta el contenido de aquella con el de ésta; y El Símil de la Caverna, la cual es factible, y más preferible, verla tras haber tratado la tercera unidad.

Por último, y a modo de sugerencia, algunos criterios de evaluación que pueden ser tomados en cuenta son: Asistencia, participación (o interacción), cuaderno (o tareas), ejercicios (grupal e individual), lecturas, exámenes, noticiario (especialmente sobre la unidad tres), personificación (representar a un personaje-filósofo durante el desarrollo de la unidad cuatro), resúmenes (orales o escritos), aportes, nivel de discusión y de pensamiento.

Al final aparece la bibliografía utilizada durante la investigación y elaboración de este texto; la misma puede ser consultada en cualquier momento.

El Autor

PRIMERA UNIDAD

NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA

Introducción.-

Hay tres concepciones sobre la filosofía:

A) Individual o personal

B) Colectiva o grupal

C) Científica: Esta es la que veremos aquí.

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Tarea: (Desarrollar en el cuaderno)

1.- Justifique la cientificidad de la filosofía.

2.- Hable del origen natural, histórico y etimológico de la filosofía.

3.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la filosofía?

4.- Distinga los rasgos primordiales de los métodos filosóficos.

5.- Defina las categorías principales y enumera algunas secundarias.

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TEMA I: SURGIMIENTO DE LA FILOSOFIA

Este tema se enfocará en dos acápites sobre la filosofía: Su cientificidad y su nacimiento.

I.- LA CIENTIFICIDAD DE LA FILOSOFIA

Conviene preguntarse: ¿Es la filosofía una ciencia?

Tres son los elementos científicos que posee una ciencia: Objeto (o campo) de estudio, métodos y categorías; de estos se derivan los rasgos propios de cada ciencia: Objetiva, racional, experimentable, metódica, sistémica, legal, verificable, comunicable. Además, hay que determinar en qué consiste cada ciencia, cuál es la finalidad de su investigación, cómo y por qué se realiza la misma.

En virtud de que la filosofía posee tales elementos y rasgos, es una ciencia cuyo nacimiento brota debido a que el ser humano tiene que elaborar naturalmente una visión universal que abarque todo cuanto le rodea (universo, naturaleza, sociedad, humanidad…). De aquí que la filosofía es, no una ciencia particular, sino una ciencia general de carácter universal; no una ciencia de primer grado, sino de segundo; no una ciencia práctica o fáctica, sino teórica o formal.

En sus orígenes la filosofía se abocaba más a la especulación, hasta que Karl Marx (en el siglo XIX) subraya que las entidades físicas son el objeto de estudio de la filosofía. Tanto es así, pues, que a partir de Marx la filosofía se concentra más en las leyes generales (contradicción, negación de negación, cambios recíprocos entre cantidad y cualidad), las cuales están latentes en lo existente, lo físico, la naturaleza, el universo.

Por lo demás, la filosofía es ciencia que implica la lógica, síntesis, crítica, análisis, deducción, inducción, y sostiene a las demás ciencias colaborando en el estudio de sus objetos. En sí, la cientificidad abarca rasgos y elementos (objeto de estudio, métodos y categorías), definiciones, características, etimología.

1.- Metafísica o Ciencia Primera: Así fue llamada la filosofía en sus inicios debido a que la filosofía y la metafísica eran consideradas ser lo mismo, pues ésta última busca las causas primeras tomando en cuenta las cosas físicas, naturales o materiales.

Por tanto, la metafísica es Filosofía Primera o Ciencia Primera para Aristóteles, quien la definía como conocimiento tanto teórico como racional que, partiendo de las cosas físicas, indaga el origen primero o último y el fundamento de la realidad natural. En la actualidad, la metafísica es parte de la filosofía.

2- Definiciones de Filosofía: En Platón, la filosofía "es saber racional reflexivo adquirido mediante el método dialéctico. (También) es el uso del saber para ventaja del hombre. Para Tomás de Aquino es el conocimiento de todas las cosas por sus razones últimas adquirido con la luz natural".

Rene Des Cartes la define como el estudio de la sabiduría. Thomas Hobbes señala que se trata por un lado, de un conocimiento causal, y por el otro, de la utilización de esos conocimientos en beneficio del hombre.

Immanuel Kant dice que es la ciencia de la relación de todo conocimiento al fin esencial de la razón humana y este fin esencial es la felicidad universal.

Otras definiciones aceptadas dicen que la filosofía es:

a) Sabiduría obtenida a través de la luz que viene de la razón.

b) Búsqueda del origen y fundamento de lo existente.

Reflexión racional que busca las leyes generales de las cosas naturales.

c) Autorreflexión humana para obtener una visión global de lo humano, los principios y lo natural.

e) Reflexión racional del espíritu acerca de sus hechos, vistos bajo la luz tanto de la práctica como de la teoría.

II.- EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFIA

Tres puntos se destacan en cuanto al nacimiento de la filosofía: Características naturales, aspecto histórico y origen etimológico.

1.- Características Naturales: El nacimiento de la filosofía surge cuando el ser humano se admira de todo cuanto le rodea y esto le lleva a cuestionar: ¿Qué son las cosas, de dónde y cómo provinieron?, ¿por qué y para qué existen?, ¿qué y cómo se conoce?, ¿qué es lo primordial en la vida?.

Por tal razón el ser humano se vio en la necesidad de buscar respuestas que estuvieran distanciadas de la tradición (oral), de la religión y de la mitología. Así, pues, trata de responder el