Polinizando mi vida

Por Saturnino de la Torre

Polinizando mi vida es una obra extraña y necesaria. Comienza extrañándonos el título, sin duda cargado de simbolismo. Extraña, porque describe las reflexiones, aportaciones creativas, evolución de conciencia, aprendizajes de la vida y de los errores de un profesor normal y corriente. Uno más de esos miles de profesores universitarios que se dedican con pasión y convicción a la enseñanza, la investigación y la difusión del conocimiento. Estamos acostumbrados a las memorias de políticos y personas famosas, pero no tenemos de maestros y profesores sencillos que son los principales artífices de la formación, del pensamiento crítico y creativo, de los valores fundamentales de una sociedad evolucionada. Ellos son los polinizadores de la Sociedad que queremos.
Una obra necesaria porque cubre un vacío autobiográfico de la profesión docente. A través de reflexiones, sugerencias y prácticas vividas, el profesor Saturnino de la Torre nos abre al mundo de la creatividad docente, del sentipensar en acción, y nos conecta con relevantes autores en Creatividad, Biología, Neurociencia, Ciencias de la Salud, Física cuántica, Transdisciplinariedad y espiritualidad. Sentipensar es el concepto que mejor define su integradora visión de la realidad educativa, social y planetaria en la que pensamiento, emoción, acción y transcendencia están interconectadas.

• Idioma: Español
• Editorial: Letrame Grupo Editorial
• Fecha de lanzamiento: 16 ene 2018
• ISBN: 9788417285661

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Almería, 1ª edición 2018

© Derechos de edición reservados.

Letrame Editorial.

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© Saturnino de la Torre

Edición: Letrame Editorial.

Maquetación: Juan Muñoz Céspedes.

Diseño de portada: Antonio F. López.

Fotografía de cubierta: © Fotolia.es

ISBN: 978-84-17285-66-1

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Este libro colabora con:

No hay cosa más hermosa y valiosa en la vida que dejar en los demás

la huella creativa con la que queremos ser recordados.

A Jeannette y Rosario, a Fernando y Ana que marcaron mi vida con huellas indelebles; A Irene, Pablo, Nicolás y Emilia que darán continuidad y testimonio de mi presencia en la Tierra. A María, esa flor que espera paciente abrirse a la vida y alumbrar nuevos tiempos.

A cuantos forman parte de mi constelación afectiva, personal y profesional que como estrellas rutilan de forma permanente en el firmamento de mi corazón.

A cuantos se han cruzado en mi vida por motivos que desconozco y dejaron en mí su presencia para que pudiera crecer.

A cuantos han tenido el impulso, curiosidad o deseo de acercarse a estas páginas para conocerme mejor.

A cuantos se han adentrado en estas páginas y han sabido libar el polen de los mensajes para seguir polinizando una educación y sociedad más justa, tolerante, solidaria, comprometida con los valores humanos, sociales, ambientales y trascendentes.

A todos ellos, Gracias por existir y cruzarse en mi camino.

© Saturnino de la Torre

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PRÓLOGO/ APRESENTAÇÃO

María Cándida Moraes

Apresentar o livro Polinizando a minha vida: a trajetória vital de um professor, de autoria de meu querido amigo Saturnino de la Torre, catedrático emérito da Universidade de Barcelona, é uma tarefa difícil e, ao mesmo tempo, delicada para mim. Além de sentir-me profundamente honrada pela escolha, Saturnino é um grande amigo e companheiro de trabalho e, sem dúvida, uma das pessoas mais importantes em minha trajetória acadêmica e no rol das amizades pessoais. É aquela pessoa certa que encontramos no momento certo da vida, nem antes e nem depois, e que reconhecemos, ao passar dos anos, a relevância de sua presença para poder realizar a missão que nos corresponde e que dá sentido à própria vida.

Conheci o prof. Saturnino em março de 1999, bem na virada do século, portanto, há mais de 18 anos, em uma Conferência na Universidade Metropolitana de Ciências da Educação, em Santiago do Chile. Lembro-me daquele professor caminhando, ou melhor, sempre correndo a passos curtos, no campus daquela universidade, com o semblante tenso e preocupado, como se o tempo fosse escapar de suas mãos e mil outras tarefas estavam ainda por concluir. Lembro-me, com carinho, ternura e alegria, de seu semblante surpreso e de sua expressão positiva ao terminar a minha primeira conferência realizada no Exterior sobre o Paradigma Educacional Emergente, tema de minha tese de doutorado defendida na PUC/SP, cujo aporte inovador e criativo era ainda motivo de preocupação em relação à sua aceitação pela comunidade acadêmica nacional e internacional.

Suas palavras de incentivo, confiança e aprovação, tão importantes e significativas naquele momento, continuam ainda ressoando em minha mente e sendo motivo de profundo agradecimento à maneira como o Universo dispõem dos fatos, das pessoas e dos encontros que a vida nos brinda. Muitas vezes, por falta de uma visão mais abrangente e global da realidade, condicionada por nossas limitações físicas, psíquicas e espirituais, não compreendemos, de imediato, o significado maior de um encontro ou de uma amizade, sua potencialidade e seus futuros desdobramentos em nossas vidas, embora, desde o primeiro instante, tenha intuído a importância de sua presença amiga e generosa. Entretanto, naquele primeiro momento, não poderia imaginar o quanto uma bela amizade poderia influenciar o sentido de nossas vidas. Isto porque grande parte de minha trajetória profissional no exterior, eu devo a Saturnino de la Torre, em especial, a acolhida e a divulgação da minha obra junto à Universidade de Barcelona e à comunidade de língua espanhola, cujo reconhecimento acadêmico tem sido motivo de grande alegria e honra para mim.

Assim, ao ler, emocionada, o texto desta obra, não posso deixar de me sentir em dívida com ele e, ao mesmo tempo, muito feliz em perceber que também fui uma pessoa que lhe ajudou a questionar sua visão de mundo e a ampliar sua compreensão sobre o sentido da vida e a finalidade maior da existência humana.

Ao longo de todos esses anos, sou testemunha de seu crescimento interior, da mudança em sua hierarquia de valores e em sua preocupação com os aspectos mais transcendentais da vida, bem como a emergência de uma sensibilidade e espiritualidade a cada dia mais surpreendente. Em realidade, a poesia, o amor, a sensibilidade, a generosidade, a criatividade e a espiritualidade sempre estiveram de maneira latente em seu interior, esperando apenas a hora de desabrochar e polinizar, de lançar as sementes e de se fazer presente na vida de todos aqueles que lhe admiram e lhe querem bem. Sou também testemunha de seu inegável crescimento intelectual e acadêmico ao longo de todos esses anos, da mudança radical em suas concepções científicas e em sua antiga rigidez acadêmica, o que muito ajudou e encorajou a, nós, brasileiros e aos demais amigos intelectuais latino-americanos, a enveredar por novas sendas teóricas, mais coerentes com nossas vivências e experiências, e com a evolução da própria ciência.

Esta sua obra, em realidade, este seu rico e precioso testemunho de vida criativa e do processo transformador de sua trajetória docente, além de ser profundamente inspiradora de novas reflexões para todos aqueles professores/as desejosos de mudança, não apenas no paradigma educativo professado, mas, principalmente, no âmbito pessoal, profissional e social, valoriza a autoimagem daquele professor que se entrega, com entusiasmo e confiança, à sua tarefa docente e que, ao mesmo tempo, se questiona sobre o sentido maior da vida e da docência praticada. É uma obra que comove, inspira, ilumina e nos renova interiormente.

Assim, querido amigo Saturnino, só podemos lhe agradecer pela coragem, sabedoria e inspiração na escrita desta obra, lhe parabenizar pelo belo testemunho de vida que nos oferece e convidar a todos para que a leiam, se deliciem e se emocionem, assim como eu, na leitura deste precioso regalo que você tão generosamente nos oferece.

Brasília, 03 de abril de 2017.

Maria Cândida Moraes

PRESENTACIÓN e INVITACIÓN A LA LECTURA

El origen de este librito es un blog en el que intento dar a conocer mi trayectoria vital. Lo que no está en internet no existe, escucho con frecuencia. Y en cierto modo, la corriente sociocultural va por ahí. Ya no se busca información en los voluminosos diccionarios, sino en Google. Todos esos volúmenes que pagamos tan caros, solo sirven ahora para adornar las estanterías. Internet es el futuro, no sólo para estar al día en las noticias, sino para llevar a cabo consultas de todo tipo y conocer las aportaciones que nuestros colegas llevan a cabo en cualquier parte del mundo. Incluso la lengua original ya no es inconveniente porque Google nos da la traducción a nuestro idioma. De ahí el convencimiento de que si algo he aportado al conocimiento y a la Creatividad, la pasión de mi vida, y no quiero que se pierda, ha de estar en Internet.

Pero, ya sea por mi arraigada afición a la lectura, porque el libro siempre está disponible y llevo conmigo donde voy, por el hábito de anotar en ellos y localizar luego la información relevante, o por estas cosas a la vez, siento que el libro en papel es un buen amigo que me acompaña siempre. Va conmigo, acompañado de un lápiz, en los desplazamientos y esperas, ya sea en autobús, metro o avión. Además, no se queja cuando lo dejas abandonado en la estantería aunque pasen los meses y los años. Ojala que éste sea también un buen amigo que te sirva de inspiración en algún momento de la vida. No importa que luego lo abandones o regales. Sobre todo si tu profesión tiene que ver con la educación. El libro e internet no son realidades contrarias, sino complementarias. Ambas pueden coexistir.

De hecho, parte de este escrito será la evidencia de que las cosas no son opuestas, sino complementarias, como las religiones, las ideologías, y las políticas. En todas ellas hay algo bueno que pueden compartir. Ya pasó el tiempo del maniqueísmo (derecha-izquierda, conservador-social) y los opuestos por más que algunos políticos se empeñen en el no es no o sí es sí. Quienes así piensan, es que no han evolucionado ni progresado con los nuevos tiempos, por más que se autocalifiquen de progresistas. En realidad son mentalidades arcaicas con una visión reducida de la realidad. Pienso que podemos aprender de cuantos nos rodean porque cada uno de ellos tiene algo de lo que carecemos.

Este escrito podría ser el testimonio que tú quisieras dejar por escrito. Esa es mi aspiración. Mi intención al publicar mi trayectoria vital, es intentar compartir algo que a ti te gustaría escribir. Porque si eres docente con inquietudes de mejora, estoy seguro que vamos a coincidir en muchas reflexiones y experiencias y las tuyas son tan valiosas como la mías. Piensa que estas líneas han sido escritas por ti y adoptas el pseudónimo de mi nombre. En cierto modo tomas mi nombre prestado, porque eres tú quien escribe a través mío. Esto ocurre cuando nuestras mentes y sentimientos se cruzan porque provienen de la misma fuente: la pasión por educar, por transformar la educación sacando lo mejor de cada uno, por mejorar el mundo. Que esta experiencia sirva de inspiración para que un día te animes a compartir Tu Historia. Los relatos son una manera de entretener formando y suelen gustar a quien los lee o escucha.

Este no es un libro de memorias al uso. No es un libro de relatos al que nos tienen acostumbrados los políticos, artistas y personas importantes. No tengo secretos que compartir, sino realizaciones, reflexiones y reconocimientos como los de cualquier profesor. Quiero revalorizar la imagen social de los profesores que se entregan con entusiasmo a la tarea de enseñar, investigar y difundir sus trabajos. Poner en valor al profesorado. No es menos importante el papel social de un docente, investigador o asesor que el de cualquier político. No es menos importante que el de un artista o el de un futbolista por más que estos amasen millones. No es menos importante que el de un empresario de éxito. Ojala hubiera más políticos que tuvieran la opinión de Ángela Merkel sobre la profesión docente. Los profesores no son personas comunes y las personas comunes no son profesores. Por favor no escoja ser profesor hasta que esté preparado para ello. El profesorado recibe mayores salarios. Cuando otros profesionales piden equiparación de salarios, le dice ¿Cómo comparar a un profesional con quien les formó?

El maestro de infantil y primaria, el profesor de secundaria y universidad son los constructores de la sociedad presente y futura, con susvalores humanos, sociales y medioambientales, éticos y planetarios. Me siento orgulloso de haber dedicado mi vida a la enseñanza, desde infantil hasta doctorado. He recorrido toda la escala educativa, del primero al último, desde educación infantil hasta doctorado, incluida la formación profesional. La creatividad ha sido mi pasión personal, profesional y social.

El trabajo de los docentes es callado, silencioso, a veces sufrido. Aunque no aparece en las revistas de sociedad ni en las tertulias de televisión, ni en las noticias de prensa, ni en los foros de discusión, en sus manos está el futuro de nuestra sociedad, de nuestra investigación y cultura, de nuestras empresas y economía. No solo instruye sino que construye. Forma a las personas y las dota de valores. Esos valores que son los que diferencian a una sociedad de otra. Si queremos cambiar algunas cosas que no nos gustan de nuestra sociedad, hemos de recurrir a la educación como vehículo eficaz, aunque tarde una generación en verse los efectos.

El título que encabeza este escrito es reflejo de una vivencia y un convencimiento. Polinizar es un concepto biológico con significado propio que ha arraigado en mi pensamiento pedagógico y didáctico. Polinizar mi vida es inspirar y generar nueva vida, nuevas ideas y proyectos en aquellas personas que sintonizan con mis valores e ideales educativos. Internalizarlos de tal modo que lleguen a transformar a personas y entornos. Polinizar es mucho más que difundir y dar a conocer. Polinizar desde una visión compleja y transdisciplinar es transformar a aquellas personas y entornos en los que llega el mensaje. Lleva creatividad en su germen. Esa creatividad que encontramos en la naturaleza como explica el premio Nobel de Física Binnig. Por eso me gusta la palabra y el concepto, porque va asociado a la creatividad. Todos los grandes creadores, descubridores o fundadores, han sido y seguirán siendo polinizadores. Han contribuido a cambiar la sociedad, la cultura, las ideas, las creencias, las formas de vida con el polen de su mensaje.

Polinizar significa en mi lenguaje personal, trasmitir valor generando cambios, mudanzas, vida, allá donde llega el mensaje. No es una simple difusión, sino que conlleva impacto transformador. Si te gustan los relatos tal vez te interese conocer cómo surgió este concepto biológico aplicado al ámbito de la formación y la creatividad.

Al polinizar mi vida, lo que pretendo es socializar mis reflexiones y experiencias compartiéndolas con otras personas para que al recibirlas puedan germinar cambios personales, profesionales y sociales. Ese es el fruto del aprendizaje. He intentado despertar la creatividad que hay en mí, y polinizarla a través de la introspección y la palabra.

En la polinización, la especie vegetal vive, convive y sobrevive propagando su especie. Fructifica la flor para que surja un nuevo fruto, comparte sus propiedades y da continuidad a la especie. Eso es lo que pasa precisamente con la creatividad. La Crea-tivi-dad, aporta algo nuevo, lo comparte y sobrevive más allá del hecho particular. Al crear, la persona, grupo u organización, genera algo diferente y valioso, lo comparte con los próximos y al hacerlo, la obra sobrevive a la persona o grupo que lo creó. Vivir, convivir y sobrevivir, conforma la tríada que

Polinización y Creatividad. El contenido está organizado en torno a tres secciones: descubriéndome, huellas, sentipensar, completando con anexos sobre la producción. En ellos me proyecto en lo que estoy llegando a ser, en las marcas recibidas y generadas y en las estrategias didácticas para el cambio.

Descubriéndome pretende reflejar el proceso de autoconocimiento y del conocimiento que los otros tienen de uno mismo. Una aproximación desde dentro, desde el autoanálisis y desde fuera. La autoimagen y opinión de los otros sobre uno, son como vasos comunicantes. Suele existir una intercomunicación para lograr el equilibrio de la personalidad. Cuando se obstruye la intercomunicación se convierte en hegemónico el Yo o el otro. Cuando se convierte en hegemónico el Yo nos encontramos con personas ególatras, soberbias, engreídas, arrogantes. Por el contrario, aquellas personas que dependen excesivamente de lo que piensan los demás, se exponen a una excesiva dependencia y les cuesta tomar decisiones por sí mismas. Pero ese equilibrio hay que irlo construyendo con la propia autoimagen y la imagen que los otros tienen de nosotros.

Las realizaciones presentadas en forma de currículum vitae es la forma habitual de que los demás nos valoren y nos reconozcamos a nosotros mismos. Es el relato de nuestra trayectoria profesional y en este caso también personal. En el CV pretendemos reflejar quienes somos, nuestros méritos, formación recibida, trabajos desempeñados, experiencias laborales, cualidades, competencias y todo aquello que nos beneficia. El cv académico suele ser frío, aséptico, enumerativo, sin toques emotivos. Me agrada más el estilo de relato y por eso he elegido esta forma de presentarme.

Como reflexiones importantes de esta sección, destacaría mis convicciones pedagógicas y vitales. Las convicciones son creencias arraigadas que inciden en la mayor parte de actuaciones. Todos tenemos nuestras convicciones, pero pocas veces somos conscientes de ellas. De ahí la importancia de una reflexión sobre ellas. El profesor que es consciente de sus convicciones llega más fácilmente a la mente y corazón de los alumnos. Es la cualidad que el alumno capta rápidamente.

En Mi espíritu educador e innovador describo la actitud innovadora y creativa que ha caracterizado mi actividad docente. Mi docencia ha estado marcada por la elección de asignaturas que tenían que ver con la innovación y la creatividad. "Al preguntarme qué caracterizaría mi espíritu educador en esos 45 años de docencia, me vienen a la mente algunas actitudes, creencias y actuaciones. Podrían servir de ejemplo, entre otras: la actitud abierta al cambio, la creencia