Libro electrónico126 páginas53 minutos
Metodología de la enseñanza de la Cs. Sociales
Por Fabián Araya y Loreto Sierra
Calificación: 5 de 5 estrellas
5/5
()
Información de este libro electrónico
Texto de estudio, diseñado para ser utilizado por estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía. Se intenta mostrar las transformaciones producidas en los últimos años en esta área de la enseñanza.
IdiomaEspañol
EditorialEditorial Universidad de La Serena
Fecha de lanzamiento5 mar 2018
ISBN9789567393497
Lee más de Fabián Araya
Metodología de la enseñanza de la Historia Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDidáctica de la historia: Experiencias para el desarrollo del pensamiento temporal en estudiantes Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesPresente y futuro de la Educación Geográfica en Chile Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesFormación ciudadana desde la Educación Geográfica Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones
Relacionado con Metodología de la enseñanza de la Cs. Sociales
Libros electrónicos relacionados
Modelos Y Estrategias De Enseñanza De Las Ciencias Sociales Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEnseñar ciencias sociales con métodos activos de aprendizaje Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿Existe la pedagogía?: Hacia la construcción del saber pedagógico Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿Quién forma a los futuros docentes?: Un estudio conjunto en cuatro países Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesInnovación e investigación en la formación inicial del profesorado de infantil y primaria: desde las didácticas de las ciencias experimentales y sociales Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEstrategias pedagógicas innovadoras con TIC Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLa formación práctica en pedagogía: Reflexiones en torno a mediaciones en el aprendizaje situado Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesAprender a aprender: La V heurística como herramienta de desarrollo de las competencias infantiles Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl Prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato: Teoría y práctica Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl oficio de enseñar Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesQue ningún alumno se quede: La enseñanza con sentido y equidad Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿Qué crees que va a pasar?: Las actividades experimentales en clases de Ciencias Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Teoría de la Educación: Educar mirando al futuro Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesRetos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros: Una visión caleidoscópica Calificación: 5 de 5 estrellas5/5El profe 2.0: La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, la comunicación y el diseño Calificación: 2 de 5 estrellas2/5Didáctica: teoría y práctica Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesInnovar En El Desarrollo Curricular: Una Propuesta Metodológica Para La Educación Superior Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLa noción de medio en la teoría de las situaciones didácticas: Una herramienta para analizar decisiones en las clases de matemática Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Investigar e innovar en la era digital: Aportaciones desde la tecnología educativa Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesTemas emergentes en educación Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Modelos didácticos para situaciones y contextos de aprendizaje Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Equipos docentes innovadores: Formar y formarse colaborativamente Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Epistemologías de la didáctica:: sentido y aplicaciones en las prácticas investigativas y de enseñanza. Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesTransitar la formación pedagógica: Dispositivos y estrategias Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Análisis De Una Práctica Docente: La Práctica Pedagógica Y La Visión De Una Docente Normalista Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDidáctica de la historia en Secundaria Obligatoria y Bachillerato: Comprender el pasado Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Desarrollo del Pensamiento Geográfico: Aportes para la vinculación entre Investigación y Docencia Calificación: 3 de 5 estrellas3/5La construcción del conocimiento histórico: Enseñanza, narración e identidades Calificación: 5 de 5 estrellas5/5La enseñanza de la historia y los textos escolares Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones
Enseñanza de ciencias sociales para usted
La evaluación de las competencias Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDidáctica de las ciencias sociales para el siglo XXI: Nuevas perspectivas para su estudio y práctica Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿La imagen educa?: El recurso visual de la Secretaría de Educación Pública Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesMétodos de investigación cualitativa. Fundamentos y aplicaciones Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesMetodologías cualitativas en la investigación educativa Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLas sociologías de Marx, Durkheim y Weber: Cómo pensaron las crisis de su tiempo y por qué sus ideas siguen siendo actuales Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Decisiones en conservación y restauración: Reflexiones desde la formación y la práctica profesional Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesCómo ser una Persona más Sociable: Aprende a hablar con cualquiera sin temor e incrementa por completo tu inteligencia social Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Introducción a la planeación estratégica por escenarios Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesAsumir la educación universitaria a partir de un modelo crítico basado en competencias Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesOrientación y tutoría 2: Para el desarrollo integral de los alumnos de secundaria Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDidáctica y prácticas docentes con base en competencias Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesAntonio Gramsci y el Trabajo Social: Elementos para un diálogo pendiente Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesCódigo de Ética Profesional 11ª edición, 2018 Calificación: 3 de 5 estrellas3/5Enseñemos paz, aprendamos paz: La pedagogía al servicio de la cohesión social Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesConocimiento y procesos interactivos en contextos territoriales: nuevas dimensiones en el análisis de las políticas de ciencia y tecnología Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEducación para la ciudadanía en tiempos constituyente Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesMemorias, saberes y redes de las culturas populares en América Latina Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesIncursionando en el mundo de la investigación: orientaciones básicas Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesManual de escritura para científicos sociales: Cómo empezar y terminar una tesis, un libro o un artículo Calificación: 5 de 5 estrellas5/5La Democratización De La Sociedad Mexicana (1968 – 2021) Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesVideojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEnseñar Historia en la era digital Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDiálogos con Montaigne y la Formación Humana Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLa construcción del conocimiento histórico: Enseñanza, narración e identidades Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Schola delenda est? Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Destrezas de mercado de la vida diaria Gr. 6-12: Spanish Version Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones
Comentarios para Metodología de la enseñanza de la Cs. Sociales
Calificación: 5 de 5 estrellas
5/5
1 clasificación0 comentarios
Vista previa del libro
Metodología de la enseñanza de la Cs. Sociales - Fabián Araya
¿Disfrutas la vista previa?
Página 1 de 1