LECCIONES DE MEDICINA

Esta obra propone nuevos acercamientos teóricos que sirven de base en la descripción y la evaluación cualitativa de la carga física y para la comprensión del concepto de gesto motor inmerso en las ocupaciones, lo que se puede denominar como gesto laboral. Asimismo, presenta aproximaciones conceptuales que, por un lado, dan bases para construir una evaluación de las demandas físicas (desde los aspectos biomecánicos) en el trabajador, y, por otro, permiten unificar y clasificar conceptos que no se utilizan de manera clara en la descripción del movimiento corporal de un individuo durante la ejecución de una tarea o actividad y su relación con la carga, al igual que su posible incidencia de desórdenes musculo esqueléticos producidos por cualquier oficio. El desarrollo de estos conceptos posibilita la obtención de nuevas herramientas de valoración descriptivas y analíticas para proponer dinámicas de intervención en dicha problemática, con lo que se comprende que para la evaluación de la carga corporal en el trabajador existen varios niveles de complejidad y de aplicación.El desarrollo de estos conceptos posibilita la obtención de nuevas herramientas de valoración descriptivas y analíticas para proponer dinámicas de intervención en dicha problemática, con lo que se comprende que para la evaluación de la carga corporal en el trabajador existen varios niveles de complejidad y de aplicación.

Este texto aborda y hace explícitos aspectos biomecánicos de la marcha integrando la cinética y la cinemática de esta al estudio del movimiento humano desde estados de normalidad. El abordaje biomecánico de la marcha humana es una parte fundamental en las investigaciones en bioingeniería del movimiento humano y en clínica de rehabilitación, para las cuales es necesario comprender tanto el control del movimiento desde los centros integradores, como el desarrollo de la postura y de la dinámica entre los segmentos corporales, los cuales, en posición bípeda, forman una columna que soporta todo el peso corporal dentro de un campo gravitacional. El conocimiento desarrollado en este texto es básico en el estudio del movimiento corporal, en el que la evaluación de la marcha desde los laboratorios de análisis de movimiento a través de los sistemas de captura del movimiento humano permiten no solo conocer el movimiento en las tres dimensiones, sino también la cinética, la cinemática, e incluso datos electromiográficos, que demuestran los cambios dinámicos en la longitud del músculo, así como el registro de la actividad muscular de la persona cuando está en movimiento. Herramientas de alta utilidad en la recolección de datos cuantitativos que permitan de manera objetiva determinadas condiciones de alteración y normalidad.

Este documento revisa aspectos de medición como base para el análisis del movimiento corporal humano con el fin de contextualizar la evaluación de los desórdenes musculoesqueléticos (OME) y las herramientas usadas para formular un diagnóstico que identifique las deficiencias que pueden llegar a ser precursoras de limitaciones funcionales en el trabajador dentro de su contexto laboral. En consecuencia, se busca que el lector se acerque a los procesos de medición, para su fácil entendimiento al momento de su aplicación por medio de un acercamiento a la evaluación y medición de los desórdenes musculoesqueléticos desde las perspectivas cualitativas y cuantitativas, implícita en los procesos de medición y evaluación de los agentes de lesiones musculoesqueléticas. Este texto realiza una aproximación teórica a los conceptos de medición y evaluación; las variables y algunas de las herramientas utilizadas a la hora de identificar estos desórdenes en la población trabajadora.

Este texto revisa aspectos anatómicos generales, pero también muy específicos de la columna lumbar -junto con algunos conceptos biomecánicos desde la cinemática y la cinética como base para el análisis del movimiento corporal humano- con el fin de contextualizar tanto la evaluación clínica de los desórdenes musculoesqueléticos en la columna lumbar como las herramientas usadas para formular un diagnóstico que identifique deficiencias que pueden llegar a ser precursoras de limitación funcionales en el trabajador dentro de su contexto laboral. Se destaca la importancia en el desarrollo de procesos evaluativos detallados que puedan aproximar al examinador a determinar la etiología de una deficiencia estructural o funcional a nivel de la columna lumbar, con el fin de realizar un análisis de la información recolectada para guiar la formulación de un diagnóstico en términos de deficiencia estructural del individuo, deficiencia funcional, limitación funcional y restricción en la participación dentro de su entorno laboral, recreativo, social y cultural que derivará en el planteamiento de una intervención eficaz.

El trauma raquimedular (TRM) sigue siendo en el mundo entero una de las principales causas de discapacidad severa, secundaria al trauma, y se convierte en uno de los motivos de consulta frecuentes en los centros de atención de salud, como consecuencia del estado de violencia que vive el país. Es, también, uno de los problemas que mayor impacto personal y social producen, pues la persona, y su familia, modifican su forma de vida, alteran su perfil laboral y, consecuentemente, la actividad productiva; así, divide la historia de la persona en dos: antes y después del suceso. Al identificar los efectos de un TRM, se creó una guía de atención en usuarios con diagnóstico de trauma raquimedular con lesión cervical, con el fin de estructurar una propuesta para la valoración y tratamiento en cuanto al manejo terapéutico y recomendaciones pertinentes encaminadas a restablecer habilidades que se vieron involucradas, y que permita orientar a los profesionales de terapia ocupacional sobre el proceso de atención.

Este texto presenta una herramienta de estudio del trabajo en condiciones de estrés térmico. La aplicabilidad de este método se ilustra por medio de dos casos, realizados con el objetivo de analizar la problemática de exposición térmica en las actividades de fundición y fabricación de piezas metálicas. En dichos casos se trata de establecer la carga de trabajo y los requerimientos en términos de exposición a temperaturas, aclimatación de trabajadores, elementos de protección personal y elementos de base para un programa de prevención de estrés térmico. El objetivo es de establecer algunos principios útiles para mejorar las condiciones de salud y seguridad en las áreas analizadas. Con el ánimo de mejorar las condiciones generales de trabajo.

Este texto pretende ser un apoyo académico a la labor docente en el laboratorio de citogenética. El objetivo es que los estudiantes adquieran los conocimientos adecuados acerca de las entidades de herencia cromosómica; cómo se diagnostican, cómo se hace un cultivo de células, cómo se hace la obtención de cromosomas, su análisis y entrega de resultados; para ello es importante que tengan conocimientos en nomenclatura, procesos de bandeamiento y que mediante la interacción docente-estudiante se diligencien y discutan informes y preinformes. La metodología está basada en actividades prácticas respaldadas por talleres y actividades de consulta.

Este texto tiene como objetivo presentar una propuesta para el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud y en general de estudiantes de educación superior. Contempla dos escenarios: uno relacionado con los supuestos teóricos que soportan el desarrollo de competencias cognitivas en este caso la capacidad para pensar créticamente para formular preguntas pertinentes de manera clara y concisa y otro con la puesta en práctica de estos conocimientos; es decir la Guía conduce al estudiante desde la valoración de sus propias habilidades para el pensamiento crítico pasando por la reflexión acerca de qué son éstas hasta llegar a la puesta en escena de las competencias tanto en esta asignatura como en otras y en la vida cotidiana. Para esto el documento entrega cinco talleres con ejemplos que ofrecen sólo esto: ejemplos. Cada docente puede buscar sus propios pre textos (películas artículos libros documentales entre otros) para su puesta en práctica. Igualmente tratándose del desarrollo de la competencia crética se sugiere que las situaciones académicas seleccionadas superen los puramente descriptivo/explicativo de manera que constituyan verdaderos potenciadores de habilidades cognitivas comunicativas y lingüísticas de nivel superior. Esta colección presenta textos académicos sobre probleméticas relacionadas con el proceso de enseñanza integral. Buscatambién ofrecer a los estudiantes diversos elementos de reflexión que les permita comprender algunos de los temas más relevantes de su proceso de formación profesional.