5 días para aprender Francés
Por Marion Bernard y Robert Wilson
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5 días para aprender Francés - Marion Bernard
DICCIONARIO
INTRODUCCIÓN
Este libro pretende ser una guía para el aprendizaje de la lengua francesa sobre una base gramatical. Se destina a aquellas personas que tengan interés en aprender rápidamente y hacerse entender, sobre todo, por necesidades de orden práctico. Por ello, aquí se plantea la estructura de la lengua, utilizando palabras y frases de uso corriente en las conversaciones cotidianas y, así, se intenta proporcionar, desde el principio, los elementos fundamentales.
La mejor manera de estudiar con un texto concebido en estos términos consiste en dar mucha importancia a las palabras y los ejemplos, para acostumbrar el oído a la frase francesa. Los ejemplos podrán servir también como ejercicios y se podrán traducir y comparar posteriormente con el texto. Este tipo de ejercicio se repetirá más adelante, como repaso de palabras y reglas.
Las palabras y las frases de conversación deberán aprenderse de memoria. Puesto que están agrupadas por temas, y no en orden progresivo de dificultad, es posible que, en las primeras lecciones, nos encontremos ante palabras y construcciones no tan sencillas. Será necesario, pues, trabajar a fondo estos apartados con el fin de acostumbrarse a modificar la frase española de acuerdo con las exigencias de la lengua francesa.
Es preciso estudiar sistemáticamente sin interrupción y trabajar bien desde el principio; pero, sobre todo, es necesario no desalentarse ante las primeras dificultades: no son ciertos todos los comentarios que se escuchan con frecuencia referidos a la dificultad de la lengua. Cualquier persona está capacitada para aprender, con un poco de constancia, voluntad y entusiasmo.
PRONUNCIACIÓN
El alfabeto francés consta de veintiséis letras:
Observación. Los signos fonéticos utilizados para expresar la pronunciación de sonidos que no tienen equivalencia en español (como los de la g, la j o la u) son los del alfabeto fonético internacional.
Vocales
En francés las vocales pueden dividirse en abiertas o cerradas, dependiendo de la posición que ocupen en la palabra o, en ocasiones, del tipo de acento que lleven. Para pronunciar una vocal abierta ha de abrirse más la boca que para pronunciar una cerrada.
Así, por ejemplo:
La e se pronuncia abierta en mère (madre) y en perte (pérdida): en el primer caso, debido al acento grave (`), y en el segundo, por formar parte de una sílaba cerrada, es decir: consonante-vocal-consonante (siempre que aparece en esta posición, la e se pronuncia abierta).
Sin embargo, se pronuncia cerrada en: curé (cura), thé (té), debido al acento agudo (´).
Los grupos ai, ei, et y est se leen con e abierta.
Cuando aparece la grafía eu, oeu, se pronuncia como una e muy cerrada, casi una o.
La o no se pronuncia siempre igual: existen una o abierta y una o cerrada (se pronuncia como la española). Además, hay que tener en cuenta que cuando aparecen juntas las vocales au, eau, también se pronuncian como una o.
La u francesa ofrece también ciertas peculiaridades de pronunciación. En efecto, se pronuncia u con el mismo sonido que la vocal española cuando aparece escrita ou.
Sin embargo, cuando aparece escrita u la pronunciación es muy distinta: se han de poner los labios en posición de pronunciar una u, pero se ha de decir una i.
Consonantes
Existen algunas consonantes francesas que se alejan de la pronunciación española y, por lo tanto, merece la pena detenerse a explicarlas.
G y j: la g francesa seguida de a, o, u se pronuncia como en español (ga, go, gu), pero seguida de e, i adquiere un sonido distinto, fricativo, transcrito [s] en el alfabeto internacional.
Este mismo sonido es el que produce la consonante j seguida de cualquier vocal.
S: se debe leer como la s inicial española cuando aparece al principio de una palabra.
Cuando aparece escrita ss en el interior de una palabra.
También se leen como s los grupos ce, ci, sce, sci.
Ch: la pronunciación de este grupo es similar a la española, pero más sonora, más suave. La indicaremos figuradamente como sch.
Ñ: