Lenguaje y comunicación es uno de los campos de formación académica en preescolar, la gran mayoría de alumnos y alumnas que las educadoras refieren a USAER son descritos como niños con problemas de lenguaje, pero ¿realmente tienen problemas de lenguaje? ¿Qué podemos hacer para apoyarlos cuando es evidente que estas situaciones no se derivan de un Trastorno del desarrollo del lenguaje, de una discapacidad u otra condición. ¿Será más bien que las barreras para el aprendizaje generadas en las familias y en el aula son el verdadero reto a identificar para poder eliminarlas? Hoy te comparto algunas sugerencias para favorecer el lenguaje y comunicación en la casa y la escuela