Arquitectura y Composición: una gramática para su análisis

Por Plutarco Eduardo Rojas Quiñones

No sería posible dar cuenta de la constitución formal de un proyecto, si no se pueden nombrar los componentes y sus niveles de complejidad. La comprensión de reglas y principios de la composición arquitectónica es posible al hacer una asociación con la manera en que se estudian las reglas y los principios que gobiernan el lenguaje y la organización de las palabras dentro de oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. De ahí qUe Arquitectura y composición: Una gramática para su análisis haya sido concebido como un manual soportado en la idea de que el análisis y la composición son dos aspectos análogos en el proceso del proyecto arquitectónico. Tras la noción de composición entendida como procedimiento repetible, verificable y transmisible, este libro se presenta como un instrumento para dar comienzo al aprendizaje del proyecto.

• Idioma: Español
• Editorial: Universidad Piloto de Colombia
• Fecha de lanzamiento: 31 oct 2018
• ISBN: 9789588957791

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Contenido

nota al lector

Introducción

Composición y análisis

La forma como estructura de la materia. Diferencia entre forma y figura

Análisis y composición

Sistema de análisis

Las partes como categorías

Elementos

Piezas

Conjuntos

Sistemas

Composición y emplazamiento

Sistema de notación, Dibujo analítico

Proyecciones paralelas (axonometrías)

Proyecciones métricas

La Gramática en modelos paradigmáticos

Pabellón de Barcelona Ludwig Mies Van der Rohe

Descripción

Elementos

Piezas

Conjuntos

Casa Altazor - Rogelio Salmona

Descripción

Elementos

Piezas

Conjuntos

Casa Curutchet - Charles Eduard Jeaneret (Le Corbusier)

Descripción

Elementos

Piezas

Conjuntos

Sistemas

Edificio Colinsa - Fernando Martínez Sanabria

Descripción

Elementos

Piezas

Descripción formal

Elementos

Conjuntos

Parque de la Villette, París - Bernard Tschumi

Descripción formal

Elementos

Conjunto de sistemas

Epílogo

Presentar el concepto de partes como mecanismos para la resolución del análisis formal y para el tránsito entre análisis y proyecto

TABLA DE ILUSTRACIONES

Bibliografía

Este libro hace parte de la investigación sobre el aprendizaje del diseño arquitectónico en la cual se sostiene que análisis y composición son dos procedimientos análogos necesarios para la elaboración del proyecto. La información para el aprendizaje del proyecto se encuentra en el propio acervo de la disciplina: los proyectos de arquitectura. Para adelantar los análisis de estos, es necesario comprender la estructura de la forma, sus partes y relaciones. Por esta razón se requiere una gramática de la composición, concertada como instrumento pedagógico para estudiantes y docentes, que permita proveer categorías para el análisis formal de la arquitectura. Los análisis aquí presentados se ocupan de las partes constitutivas de proyectos arquitectónicos en diferentes niveles de complejidad: elementos, piezas, conjuntos y sistemas.

La reflexión teórica respecto al hacer propio de la arquitectura se ha ido desvaneciendo en tiempos recientes por la tendencia a recurrir a discursos externos a los de la disciplina. En el ámbito del proyecto arquitectónico, explicar cómo se forma y cómo figura un proyecto a partir de procesos propios del diseño se ha convertido en una dificultad, pues no se utilizan los instrumentos acumulados en la tradición.

Arquitectura y composición es una extensión de la Gramática y analogía para la composición y el análisis arquitectónico (Rojas Quiñones, 2015, pp. 49-71), en donde se establece como reflexión sobre el aprendizaje del proyecto que la composición como procedimiento se puede verificar, repetir y transmitir. El componente pedagógico de la composición se reconoce en una tradición de pensamiento, como lo constituye la siguiente definición prescriptiva de Jean-Nicolas-Louis Durand en el sistema de Beaux arts:

Combinar entre si los diversos elementos, pasar a continuación a las diferentes partes de los edificios y de estas al conjunto, este es el camino que se debe seguir cuando se quiere aprender a componer; por el contrario cuando componemos debemos