Seguimos repasando de forma muy general la enseñanza de las ciencias en secundaria, y hoy nos centramos en la física. Las tres voces de este pódcast somos físicos, así que los tres hemos pasado por la física en secundaria y luego a nivel universitario. Hablamos sobre el "maridaje" entre la física y la química, que a menudo se agrupan en la asignatura de Física y Química, sobre todo en los primeros cursos de secundaria. Hablamos sobre las sinergias entre la enseñanza de física y de matemáticas: ¿sería deseable que las dos asignaturas estuvieran "sincronizadas"? ¿Es posible en la práctica? Y hablamos también sobre la diferencia entre la física que se enseña en secundaria y la que luego nos encontramos en la universidad, o incluso en la divulgación científica: ¿estamos presentándoles a los estudiantes la parte más árida de la física, la más "aburrida"?

En este capítulo de dISqS intervienen Alberto Aparici, divulgador científico, Víctor Marco, profesor de matemáticas de secundaria en el IES El Grao de Valencia y Javier Vargas, profesor de física en secundaria en el IES Playa de San Juan de Alicante.