APRENDER A SENTIR CÓMO LAS SENSACIONES INFLUYEN EN EL CEREBRO
“CADA NIÑO es un ser único y tiene que descubrir, por él mismo, quién es y ser creativo para poder elegir cómo quiere que sea su vida”.
Desde siempre, los sistemas educativos no han valorado suficientemente la parte silenciosa del cerebro que solo entiende de sensaciones. El sentir no ha sido un valor a tener muy en cuenta en la educación. El pensar ha sido lo importante. Esto deja la mente del niño a medio desarrollar, siendo las consecuencias el fracaso escolar, las depresiones, la incomunicación o el acoso escolar. De esta necesidad surgió la Sensología, un novedoso método pedagógico que nació de la mano del investigador y pedagogo Carles Bayod Serafini. Hablamos con él para descubrir más acerca de la forma de sentir de los niños y la importancia que tiene esta en el desarrollo de su cerebro.
–¿Pensar o sentir?
–No deberían separarse. Si piensas demasiado y te olvidas de sentir, posiblemente te conviertas en un déspota sin empatía, una persona en involución. Si, por el contrario, sientes demasiado y no piensas, te puedes volver en un sentimentaloide encerrado en miedos y deseos
