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François Ruph
François Ruph, Ph. D., a collaboré au développement du Programme en efficience cognitive, initié par le professeur Pierre Audy, D. Ps., à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscam...ver másFrançois Ruph, Ph. D., a collaboré au développement du Programme en efficience cognitive, initié par le professeur Pierre Audy, D. Ps., à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) dès ses débuts en 1989. Licencié ès lettres en psychologie de l’Université de Lyon, en France, titulaire d’une maîtrise en éducation de l’Université de Rimouski et d’un doctorat en psychopédagogie et andragogie de l’Université de Montréal, il s’est intéressé rapidement aux stratégies d’apprentissage des étudiants d’université, pour lesquels il a créé un cours de 3 crédits sous la forme d’un atelier d’efficience cognitive. En tant que directeur de l’Unité de recherche en éducation cognitive, il a piloté avec son équipe la recherche et la conception de programmes d’ateliers en efficience cognitive destinés aux élèves et aux adultes de tous niveaux de scolarisation, en partenariat avec des organismes locaux, dont le Centre DÉBAT (Développement de l’éducation de base au travail) de Montréal.ver menos
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Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université: Actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité La LA MEDIATION DES STRATEGIES D’APPRENTISSAGE ET DE RESOLUTION DE PROBLEMES: Guide pratique pour la préparation d’ateliers d’efficience cognitive en enseignement Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones