CANAL PODCASTS BUSCADORES DE RESPUESTAS AUTISMO / TEA / CEA

Os traemos la novena parte del completísimo monográfico sobre "el papel de los docentes en la atención del alumnado NEE" que incluye numerosos testimonios en primera persona de docentes:

¿realmente existe una coordinación entre todos aquellos que intervienen en la educación del alumnado NEE? ¿Trabajan coordinados los docentes, las familias y los profesionales externos al ámbito educativo o cada uno va a su aire? ¿Se considera intrusismo meterse en la parcela o ámbito de otro profesional? ¿Aparece la autocrítica en algún momento? ¿Realmente se tiene en cuenta el interés último del alumnado NEE y su evolución o es sólo una lucha de egos malentendida? ¿Cómo se permite que el alumnado NEE salga gravemente perjudicado en este proceso? ¿Interesa realmente este tipo de alumnado?

Éstas y otras muchas preguntas las veremos respondidas en este episodio. No te lo pierdas....

Si no has escuchado todavía los anteriores episodios: del 32 al 39 inclusive, por favor, hazlo. Te ayudará a entender el contenido y sentido de este episodio. No te pierdas ningún episodio de este monográfico si quieres saber cual es la realidad que vive el alumnado NEE...

Síguenos en Twitter ( @BuscadoresTEA ) y visita nuestra web https://bit.ly/2SBj8pK donde puede que encuentres respuesta a algunas de tus preguntas. También puedes contactarnos por e-mail en BR.canalpodcast@gmail.com

Déjanos en comentarios qué te ha parecido este episodio o, si lo prefieres, envíanos a nuestro e-mail tus sugerencias y comentarios constructivos sobre nuevos temas a tratar en futuros episodios de este canal y, por supuesto, no olvides suscribirte y difundir la existencia de BR.

Mil gracias por tu ayuda y por apoyar al colectivo autista, TEA o con autismo y a sus familias.

Mucha Fuerza y Mucho Ánimo

BR